四年級(jí)下冊(cè)《雨中有你的身影》教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞、唱歌、繪畫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有興趣聽賞歌曲、欣賞詩歌，并能從中尋找美的痕跡。

　　2、在描寫春雨的音樂和詩歌中，能感受到脖隴多姿的詩情和畫意，能從詩歌中發(fā)現(xiàn)音節(jié)的美，在音樂中，看到色彩斑瀾的美麗。

　　3、走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)自己身邊的詩情畫意，并能嘗試用學(xué)到的知識(shí)和技法去表現(xiàn)。

　　課型：美術(shù)綜合

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　歌曲：《春雨檬檬地下》以及其他描寫春天或春雨的歌曲。

　　圖片：表現(xiàn)春天、春雨的美術(shù)作品、攝影作品或舞蹈。

　　詩歌：《明》、《雨中的你》、《那天，下著小雨》等。

　　美術(shù)工具：水墨工具。

　　教學(xué)過程：

　　春雨蒙蒙地下

　　1、聽賞歌曲《春雨蒙蒙地下》，老師和同學(xué)一起來體會(huì)歌曲給我們帶來的感受。讓同學(xué)談?wù)劥河辍⒋禾旖o人的感覺。特別對(duì)歌詞所描繪的畫意展開分組討論：“春雨蒙蒙地下，刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花。這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽�！崩首x著歌詞，在我們的情感聯(lián)想中，是否仿佛出現(xiàn)了春天的景色？

　　2、學(xué)生收集描寫關(guān)于春雨的詩歌。聽賞詩歌《清明》、《雨中的你》、《那天，下著小雨》等。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)歌曲中所表現(xiàn)的雨和詩歌中描述的雨的不同情感與感受。

　　3、根據(jù)歌曲和詩歌，自己模仿寫一段詩歌或短文。

　　春風(fēng)啊，吹皺了那一池的看水

　　1、聽賞歌曲《春雨蒙蒙地下》或其他描寫春雨的歌曲，注意聽歌曲的節(jié)奏、速度。

　　2、感受歌曲的情緒和意境，結(jié)臺(tái)欣賞吳冠中的《春如線》嘗試用點(diǎn)、線表現(xiàn)歌曲的旋律特點(diǎn)。

　　3、嘗試用二拍子、三拍子節(jié)奏朗讀詩歌，感受其中的不同。

　　4、根據(jù)節(jié)拍理解詩歌詞句含義的變化。歌詞是詩歌，詩歌是文學(xué)，在中國繪畫中詩和畫是不分家的。

　　春江的水，暖了！

　　1、欣賞詩歌《惠崇春江晚景》，根據(jù)詩歌，通過想像，用語言描繪畫面。

　　2、欣賞惠崇《煙村沙汀圖》》，感受他筆下的初春景色。

　　3、運(yùn)用水墨的方法，結(jié)合曾經(jīng)學(xué)習(xí)的繪畫技巧，根據(jù)歌曲《春雨蒙蒙地下》，創(chuàng)作一幅自己身邊曾經(jīng)有過的初舂景色。

　　雨，打濕了我的畫面

　　1、欣賞琵琶曲《雨打芭蕉》，體會(huì)和想像春雨中景物的樣子，，學(xué)習(xí)運(yùn)用水彩顏色濕畫法的表現(xiàn)形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2、在討論自己感受的過程中，老師將盛滿水的水桶擺放在同學(xué)面前，請(qǐng)大家將畫紙放入水桶中浸濕，分別取出后嘗試進(jìn)行濕畫法的表現(xiàn)。

　　3、在顏色與濕的畫紙產(chǎn)生渲染效果后，可以在畫面上進(jìn)行必要的處理，表現(xiàn)自己的意境與想法。

　　4、學(xué)生之間交流自己的作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)建議：

　　全體學(xué)生能將自己對(duì)春雨的感受，運(yùn)用不同的藝術(shù)語言進(jìn)行表達(dá)。能舉例說明自己對(duì)生活中的詩情畫意的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)札記：

　　利用生宣紙的特性，學(xué)生表現(xiàn)的初春真的有“雨蒙蒙”的意境。

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