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《紅色的畫》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，和以紅色為主的美術(shù)作品的展示使同學(xué)感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紅色的畫發(fā)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。
2、以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達(dá)自身的情感。
3、通過教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)日常生活中的色彩美有初步的感受能力，從而更加注重觀察生活，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，和其在畫面上的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自身的感受，啟發(fā)同學(xué)的發(fā)散思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂、對(duì)聯(lián)、課題、玩具、紅色的各種物品等。
教學(xué)過程：
課前將教室安排出節(jié)日的氣氛，如掛紅燈籠、紅辣椒：貼紅對(duì)聯(lián)；擺紅玩具；穿紅衣服。。。。。。
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
提出問題：
1、當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，你有什么感受？
2、像這種喜慶、熱烈的感覺你還在哪里見過？ 出示課題——紅色
3、你見過這些局面嗎？（出示課件2、3）
三、講授新課
1、在色彩的世界里，有三種顏色是任何顏色都調(diào)不出來的，是哪三種？它們被稱之為“三原色”。
2、今天我們來學(xué)畫紅色的畫。(出示課題——的畫)
（1）出示多幅紅色的畫。（課件4、5）
提出問題：
1）這些畫都表示了哪些熱鬧的局面？
2）紅色的畫與我們平常見到的畫對(duì)比，給你的感覺有什么不一樣？運(yùn)用了哪些顏色？（出示色卡）
3）這些畫在用色方面有什么特點(diǎn)？（板書——深淺變化）
（2）出示范畫，你發(fā)現(xiàn)這些畫里的紅色還有哪些不同？
�。�3）請(qǐng)同學(xué)找出與紅色有關(guān)的色卡。
3、聽著這首曲子把我們帶進(jìn)鑼鼓掀天爆竹聲聲的節(jié)日氣氛里，假如請(qǐng)你來繪畫你會(huì)畫什么？用哪些顏色畫？(教師示范)
4、出示課件，小朋友的畫表示了哪些題材？（課件6）
假如請(qǐng)你以紅色為主畫一幅畫，你將表示什么？
5、生活中你見到過那些東西是紅色的？
四、提出作業(yè)要求：
繪畫時(shí)要注意，在選材方面：
�。�1） 假如讓你以紅色為主畫一幅畫，你想畫什么？
（2） 選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的局面、場(chǎng)景。
�。�3） 還可以選擇紅色的物象來表示。
用色方面：
�。�1） 用哪些紅色？
�。�2） 主要選擇偏紅的顏色表示。
四、同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)，啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。
五、小結(jié)
展示、介紹自身的繪畫作品。
六、拓展
我們能以紅顏色為主來畫一幅畫，那么用其它顏色也能畫一幅畫嗎？
板書： 紅色的畫
以紅色為主
深淺有變化
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