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小學(xué)課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：
�。�1）讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，知道同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法算式的簡便性；
�。�2） 掌握乘法算式的讀法和寫法；知道乘法算式中各部分的名稱；
（3） 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
2. 過程與方法：
�。�1）通過情境活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力；
�。�2） 通過拼擺活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性，滲透數(shù)學(xué)知識來源于實(shí)踐的思想；
�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲；
�。�2） 在教學(xué)中滲透愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的思想教育；
�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。
難點(diǎn)：能理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
三、 教學(xué)資源：
（1） 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 二年級數(shù)學(xué)上冊（ P44~46）
�。�2） 教具、學(xué)具：課件、小棒
四、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情境
談話：大家想到迪士尼樂園玩嗎？……
今天，“開心游樂場”里真是熱鬧了，請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，你看到了什么？他們都在干些什么呢？ （學(xué)生匯報(bào)）
1、 出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提出問題。學(xué)生根據(jù)主題圖提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
2、 解答學(xué)生提出的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生在紙上寫出算式。聽匯報(bào)，評價(jià)。
�。ǘ� 拼擺圖形
有幾個(gè)小朋友圍在桌子旁邊，不知道在爭論些什么？我們靠近一點(diǎn)，看看他們在干些什么，好嗎？（出示近圖）看看他們擺了些什么？
1、小組討論，合作拼圖
同桌討論，你們想擺些什么？（學(xué)生匯報(bào)）
請?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，用小棒來擺剛才你們想擺的那個(gè)圖形，看看你們能擺多少個(gè)這樣的圖形？
2、匯報(bào)結(jié)果
請你來說說你們擺了什么圖形，這樣的圖形你們擺了幾個(gè)，并把計(jì)算的算式寫在紙上。
3、 聽匯報(bào)，從不同角度發(fā)掘匯報(bào)學(xué)生的閃光點(diǎn)。并將同數(shù)相加的算式寫在黑板
上。
4、 誰能想個(gè)好辦法，把這個(gè)算式變得簡短一些？
5、 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上引出乘法。（板書：乘法）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新知
1、 初步認(rèn)識乘法的各部分名稱和意義
�。�1） 你們看到這個(gè)乘法算式有什么問題要問嗎？（大家都聽明白了嗎？）
�。�2） 那么，這個(gè)符號我們知道它叫“乘號”，那你們覺得它像什么？
2、教學(xué)讀法、寫法：
3、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知
那剛才的這些加法算式，你能把它改成乘法嗎？
4、引導(dǎo)學(xué)生比較乘法算式和加法算式，體會(huì)乘法算式的簡便性。
�。ㄋ模� 體驗(yàn)成功
�。�1）下面，我們再到游樂場的別處去看看。
（鞏固練習(xí)：P46 “做一做” ）
在游樂場的另一角，有幾位小朋友正在高興地蕩秋千，請認(rèn)真觀察一下，你看到了什么？
你能把你看到的用加法算式和乘法算式表示嗎？
�。�2） 看書質(zhì)疑：
�。ㄎ澹┗貞浛偨Y(jié)
今天，米奇老鼠帶我們?nèi)チ诉@個(gè)“開心游樂場”，你們玩得開心嗎？那你有什么收獲？找一找，生活中還有哪些情況我們可以用乘法解決？
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