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《閱讀鏈接漫畫友誼》的教案設(shè)計
一、 引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)資料讀懂閱讀材料。
1、 讀懂《高山流水》。讓個別學(xué)生講述高山流水的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生回到古文之中，借助工具書，嘗試自己或小組商量逐步讀通、讀懂古文，體會朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。
2、 讀懂詩句，了解背后的故事。
3、 讀懂散文詩《談友誼》。品味其中蘊(yùn)含的道理。
二、思考。
在學(xué)生讀懂、理解閱讀鏈接內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考真正的友誼是什么。
三、拓展。
引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于友誼的故事、名人名言、詩詞等。
四、交流、討論。
一是同學(xué)之間互相交流相關(guān)材料，二是交流自己對友誼內(nèi)涵的理解。
五、思考整理。
引導(dǎo)學(xué)生再次思考真正的友誼是什么。
綜合學(xué)習(xí)四教學(xué)設(shè)計
一、“我的采蜜集”。
讓學(xué)生在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談?wù)劯惺�，然后再整理積累。交流自己在閱讀和生活中搜集到的有關(guān)親情的詞、句。
二、讀讀背背。
在學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽肺镀渲械囊饩�，體會其中蘊(yùn)含的情感，最后讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦下來。
三、口語交際。
一是思考，通過回憶自己父親的行為，通過閱讀過的種類關(guān)于描寫父親的文章，通過同學(xué)之間的相互介紹，思考“爸爸是什么?”形成自己的認(rèn)知，建立自己心中的爸爸的形象。二是將自己的理解與同學(xué)們互相交流，進(jìn)一步豐富、提升自己的認(rèn)知。
四、我的小筆頭。
首先，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，選好寫的內(nèi)容，其次，是對誰說，文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想，最想對誰說說心里話，說些什么心里話。再次是寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫完后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了。如有不妥的地方認(rèn)真加以修改。
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