2015年教師資格《幼兒保教知識與能力》沖刺試題（二）

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　21.試述幼兒的氣質對其心理活動和行為發(fā)展的意義。

　　22.簡述學前兒童自我意識發(fā)展的階段和特點。

　　23.學前兒童感知發(fā)展的趨勢有哪些?

　　24.教師如何與家長溝通?

　　25.簡述我國的學前教育目標。

　　26.簡述幼兒園教學的基本原則以及如何貫徹這些原則。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)

　　27.簡述5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。

　　28.試述幼兒園健康教育的方法。

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29.一個14個月的孩子被成人抱著時，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta,to”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又擺手，說：“xi，xi”。成人于是給他拿糖罐，問：“是這個嗎”他用盡力喊：“xi，xi”。成人拿一塊糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。

　　分析案例中現(xiàn)象回答如下問顥!

　　老師和家長在教育過程中應注意什么?

　　五、活動設計題(本大題1小題，24分)

　　30.如今生活垃圾隨處可見，如喝完飲料的飲料瓶蓋、吃完的藥瓶蓋等不用的瓶蓋隨處可見，如果扔掉，只能是生活垃圾。

　　請設計一個活動讓幼兒將瓶蓋重新利用起來，使幼兒懂得再利用的好處，同時，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。