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高中政治《中華民族精神火炬》教案范例及知識解答

　　導(dǎo)語：想要成為一個老師的你，知道高中政治《永遠高擎中華民族的精神火炬》教案怎么講才會在面試中大放異彩嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)考試資料，需要的小伙伴一起來看看吧。

高中政治《中華民族精神火炬》教案范例及知識解答

　　一、教學(xué)目標

　　【知識目標】理解弘揚和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。

　　【能力目標】結(jié)合當今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】具有民族自尊自信自立自強意識，保持民族氣節(jié)，維護民族尊嚴，以實際行動報銷祖國。

　　二、教學(xué)重、難點

　　【教學(xué)重點、難點】為什么把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。

　　三、教學(xué)方法

　　案例教學(xué)法、小組合作法、探究法

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　設(shè)置情境的導(dǎo)入方式，在大屏幕上展示“兩彈一星”、大慶石油建設(shè)、抗洪救災(zāi)、載人航天的圖片。(課件展示材料)

　　提問：這些精神體現(xiàn)了哪些共同的內(nèi)涵?對我們國家的文化建設(shè)具有什么意義?

　　學(xué)生討論回答。

　　教師過渡：各位同學(xué)回答得都很好。正是“兩彈一星”、載人航天等民族精神的偉大支撐，中國人民歷經(jīng)艱難險阻，開辟了建設(shè)中國特色的社會主義道路，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。由此可見，中華民族精神薪火相傳，越燃越旺，從而引出本節(jié)課的主題《永遠高擎中華民族的精神火炬》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　一、弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。

　　運用導(dǎo)入的案例，提問：這些精神對民族綜合素質(zhì)的作用。

　　學(xué)生討論回答。

　　教師歸納：歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明，一個民族和國家發(fā)展壯大，不僅取決于經(jīng)濟、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。而民族精神是綜合素質(zhì)的組成部分和集中體現(xiàn)，能夠產(chǎn)生巨大的精神力量。因此，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。

　　二、弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。

　　(課件展示兩種觀點，學(xué)生討論)

　　觀點一：經(jīng)濟建設(shè)是所有工作的中心，弘揚民族精神是可有可無的。

　　觀點二：弘揚民族精神有利于經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高。弘揚民族精神是十分必要的。

　　問題：圍繞搞好經(jīng)濟建設(shè)與弘揚民族精神的關(guān)系，你贊成哪種觀點呢?能否進一步闡述你的觀點?

　　學(xué)生回答。

　　教師歸納：文化軟實力是綜合國力的一個重要內(nèi)容，而高昂的民族精神是一個國家綜合國力強大的標志。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有你凝聚和動員民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。

　　鞏固：學(xué)生舉例，運用知識說明觀點。

　　三、弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。

　　展示關(guān)于“中國威脅論”和“中國崩潰論”的資料，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會有這些言論，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對?

　　學(xué)生自由討論回答。

　　教師歸納：西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治圖謀。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。因此，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。