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小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃（精選10篇）
光陰如水，我們又將在努力中收獲成長，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 1
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以游園形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題總目標(biāo)：
1、感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會過新年的歡樂。
2、喜歡參與節(jié)日裝扮活動，體驗“過新年真高興”。
3、在和同伴、家人一起過新年的'情境中，體會大家一起過節(jié)的快樂。
4、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進行對應(yīng)、分類、排序。
5、嘗試用多種材料和工具，運用點畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗樂趣。
6、感受音樂活動的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。
家園共育：
1、請家長和幼兒共同回憶過新年時的開心事。
2、請家長利用假日帶幼兒外出感受新年的氛圍。
3、大手牽小手共同制作一盞元宵燈籠。
4、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時人們的一些活動和穿著打扮等。
活動安排：
第一周、第二周
一、健康：熱鬧過新年一、繪畫：放煙花
二、語言：新年到二、社會：說說吉祥話
三、歌曲：新年好三、歌曲：恭喜你
四、手工：做鞭炮四、兒歌：要過年了
五、數(shù)學(xué)：串串香五、經(jīng)典故事：臥冰求鯉
第三周、第四周
一、談話：我們長大了一、早期閱讀：老鼠娶親
二、歌唱：小拜年二、社會：年獸
三、數(shù)學(xué)：小畫家三、科學(xué)：美麗的小雪花
四、科學(xué)：凍冰花四、打擊樂：敲鑼打鼓放鞭炮
五、手工：送紅包五、涂色：紅燈籠
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 2
教學(xué)課時：
2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。
4、學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進行自我保護的方法。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。
教學(xué)重點：
體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
教學(xué)難點：
在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件：收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料。
教學(xué)過程：
第一課時
活動一：
一、了解有關(guān)春節(jié)的事
1、師：春節(jié)是中國人的'傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？
2、同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）
3、我們是怎樣和家人過春節(jié)的？
4、看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）
過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）
二、感受有關(guān)廟會的熱鬧場面
請逛過廟會的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：
1、廟會中有趣的事情是什么？
2、廟會中最難忘的事情是什么？
三、展示小收藏
請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。
第二課時
活動二：
一、在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？
1、在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？
2、小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？
（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？
�。�2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？
（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？
�。�4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應(yīng)怎么辦？
二、模擬活動：逛廟會請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護的能力。
三、小結(jié)：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自己滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
2、嚴(yán)格要求，精心排練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的`差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓(xùn)練時間
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 4
一、活動背景：
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了。
二、活動目標(biāo)：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。
2、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、課件、剪刀、水筆、蠟筆、錄音機、磁帶。
2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個，紅色正方形紙長方形紙若干。
四、活動過程：
（一）幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述）
�。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機會。）
2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
（二）了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）
�。ㄔu析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）
2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）年獸最怕什么呢？
�。�2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
�。ㄔu析：通過邊看邊聽的.形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）
（三）分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
1、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。
2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
（評析：通過分小組的慶�；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
五、活動延伸：
組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課的生字兩個，新年禮物。
2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)表弟用實際行動改正缺點的精神，感受表弟的美好心靈。
教學(xué)重點難點：
1、了解作者運用通順的語句表達(dá)內(nèi)容的方法。
2、理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思。
教學(xué)過程：
一、審題質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入。
1、板書：《新年禮物》，同學(xué)們，看到課題，你會想些什么？
二、自學(xué)課文，提高能力。
1、出聲讀。在讀書的過程中要把字音讀準(zhǔn)，遇到不理解的字、詞查一查字典。以下幾個詞語注釋僅供參政考。甚至：表示更進一層的意思。詫異：感到十分奇怪。謄：照底稿抄寫。真誠：真實而誠懇。
2、第二遍讀書的過程中，要概括了解全文的內(nèi)容：文中寫了幾個人物？文章寫了一件什么事？
3、默讀。邊讀邊標(biāo)畫出自然段，并畫出不懂的句子。自己解決不了的，可通過小組議論來解決，也可向老師提問。
4、邊讀邊思，邊畫。根據(jù)閱讀提示，先找出與問題相對應(yīng)的段落，邊讀書邊思考，邊畫批。
5、小組議：在自己畫批的基礎(chǔ)上，小組進行討論。先解決個人不懂的語句，再解書上閱讀提示的問題。鼓勵同學(xué)們各抒己見，答案不強求整齊化一。小組解不了的問題，可在全班討論時繼續(xù)提出質(zhì)疑。
6、全班議：就書后問題及同學(xué)們提出的問題，逐題議論。然后在小組討論的基礎(chǔ)上，小組派代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。
在整個發(fā)言過程中，教師要訓(xùn)練學(xué)生用完整的`語句表達(dá)。如：在討論、理解“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這句話時，要明確：作為一名學(xué)生，送給老師一份認(rèn)真書寫的作業(yè)，確實算不上什么禮物，但是因為“弟弟”過去學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，教師提醒，爸爸批他都改不了，現(xiàn)在“弟弟”用實際行動改正了缺點，進步了。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，表明這是“弟弟”進步向上的開始。這一點是非常可貴的。正因為這本作業(yè)有著特殊的意義，所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個三年級小學(xué)生對老師的一顆真誠的心。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 6
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，新年快要到了，你們準(zhǔn)備給老師送點什么樣的禮物哇？什么才是最好的禮物呢？課文中的表弟準(zhǔn)備送什么樣的禮物給老師呢？學(xué)了《新年禮物》就知道了（板書課題）。
二、理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
�。ㄒ唬R讀（請同學(xué)們邊讀邊思考：這段講了一件什么事？
生讀后答（本段講了同學(xué)們商量給老師送什么禮物，板書：商量禮物。師：送的禮物要怎樣？生：有意義，自己做。板書：有意義，自己做。師：那——為什么表弟會笑而不答呢？生說：表弟不愿意把自己的打算提前讓別人知道，他想給老師一個意外的驚喜。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第2自然段：
1、第一小組讀：（生讀后評價）
2、說說：“能拿出什么像樣的禮物來送給老師呢？”是什么意思。
幻燈：選擇正確答案。
�、倌貌怀鱿駱拥亩Y物來送給老師。（）
�、谀檬裁炊Y物送給老師呢？（）
�、垡欢ㄒ贸鱿駱拥亩Y物送給老師。（）
3、為什么說表弟拿不出像樣的禮物送給老師呢？（生答：因為表弟學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常要老師提醒，爸爸批評。）
4、請拿起筆在第二段找出弟弟學(xué)習(xí)不認(rèn)真的句子，用筆畫出來。
5、表弟平時學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)不認(rèn)真，不愛畫畫，手工也做不好，到底表弟能拿來出什么像樣的禮物送給老師呢？你們想知道嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第3—7自然段。
1、齊讀第3—7自然段。
2、比一比，哪一句寫得好，為什么？
（1）爸爸慌忙跑出來，只見表弟抖著手里的作業(yè)本，正朝小葦叫嚷。（√）
（2）爸爸慌忙跑出來，只見表弟拿著手里的作業(yè)本，正朝小葦叫嚷。（）
讓一位學(xué)生表演“抖著”，另一學(xué)生說為什么用“抖著”好。（學(xué)：因為用：“抖著”更能表現(xiàn)出表弟在作業(yè)本被撕破后著急的心情。說明表弟對作業(yè)本非常重視。）
過渡：請同學(xué)們找一找：“這一陣表弟做作業(yè)之前，總要的把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦。”這句話用筆畫出來。讀一讀。
過渡：再來看看這兩句。
�。�1）這陣表弟做作業(yè)之前，把桌子收拾干凈，擦了擦。（）
（2）這一陣表弟做作業(yè)之前，總要的把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦。（√）
請一位學(xué)生表演“擦了又擦�！闭埩硪晃粚W(xué)生說：（第（2）句寫得好。因為寫出表弟擦桌子是一遍又一遍地擦，非常認(rèn)真，體現(xiàn)了他對作業(yè)的重視。）
過渡：下面我們來看看這些問題。
3、出示問題。
�。�1）小葦不小心撕破了表弟的作業(yè)本，表弟為什么生那么大的氣？（更能說明他對給老師的新年禮物的重視。）
�。�2）爸爸看了表弟的作業(yè)后為什么詫異呢？“詫異”是什么意思？（十分奇怪）奇怪什么呢？（生：爸爸沒有想到表弟能寫出這么好的作業(yè)來。）
�。�3）結(jié)合上下文理解：“他是用美好的心靈在做著送給老師的禮物哇！”說一說：“美好的心靈”指的是什么？（用實際行動，改掉缺點的顆真誠的心。）
4、分角色讀表弟與小葦?shù)?對話：（要求讀出感情，對話要讀出語氣）
三、學(xué)習(xí)第8自然段。
1、指名讀。
2、你怎么理解：“表弟送給老師4算不；上什么禮物，其實是最好有禮物”這句話的意思。
生：（表弟通過這次送禮物改掉了自己的缺點。）
總結(jié)：學(xué)生進步是老師最大的心愿。表弟學(xué)生進步了，以優(yōu)異的成績向老師匯報，所以說這是最好的禮物。）
四、你覺得表弟有哪些優(yōu)點值得你學(xué)生？
請在第六段我出來，用筆畫出來，再讀一讀。
五、展延伸：
1、新年到了，你想送給老師什么樣的禮物呢？可以說一說，再寫下來，也可以畫一同畫表達(dá)你對老師的愛。
2、新年到了，表北把禮物送給老師，這時老師會怎么說，怎么做叱？請展開想象，寫一段話。
六、板書設(shè)計：
新年禮物。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 7
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。
2、學(xué)習(xí)用句型“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么”及“我要送給誰什么東西”來進行講述。
3、通過動物間禮物的相互贈送，懂得關(guān)心和體諒別人
活動重、難點：
理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事中小動物和禮物的圖片、字卡：新年禮物
活動過程：
一、你收到禮物了嗎？
1、你們收到過禮物嗎？什么時候會收到禮物呢？（新年、過節(jié)、生日）
2、想一想，你都收到過誰送的禮物，都有什么？
3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、收到禮物真開心。
1、小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
2、教師講述故事，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。
3、請幼兒說說故事中有哪些小動物，它們收到了什么禮物。
4、小動物喜不喜歡收到的禮物��？但如果這時候小白鵝收到的是游泳圈的話，你們覺的是游泳圈更讓它開心，還是溜冰鞋更讓它開心呢？為什么你們覺得是溜冰鞋更讓小白鵝開心呢？哦，原來，天冷了，小河結(jié)冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結(jié)冰的`河面上學(xué)溜冰，看來送禮物時如果送別人需要的，別人會更加喜歡呢！
5、小朋友真棒，聽了一遍故事就都記住了那我們一起來看著圖片簡單的復(fù)述一下故事吧。
6、講的真不錯，那誰能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢？
7、自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
8、小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
三、說說給誰送禮物。
1、那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2、小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。
3、以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
《新年禮物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過大家相互贈送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物”和“我想送給誰什么禮物”這兩個句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 8
學(xué)情分析：
一年級的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，處于一個由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小學(xué)，要接受很多知識，但老師又不能強制要求。針對一年級的學(xué)生有注意力時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級學(xué)生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。
教材分析：
歌曲《新年好》
《新年好》是一首英國兒童歌曲，3/4拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進的手法起伏，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之時歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。
合唱《平安夜》
《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強；第三、四樂句是完全重復(fù)的兩個樂句，帶有敘述性，隨即出現(xiàn)歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
課時安排：
1課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點：
掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教學(xué)方法：
情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱
設(shè)計意圖：
音樂新課標(biāo)指出，音樂學(xué)習(xí)重在參與、體驗。參與、體驗是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此，本課的設(shè)計主要以“喜慶”的渲染和體驗為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)活動中體驗到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。
在設(shè)計本課時，我緊緊圍繞著“過新年”這一主題，以學(xué)習(xí)演唱《新年好》這首歌為主題，將聽賞、表演、創(chuàng)作有機結(jié)合在一起，激發(fā)、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及參與音樂實踐活動的積極性。與此同時，通過活動，我注意培養(yǎng)學(xué)生的個性、創(chuàng)新精神及合作意識，以促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)他們對人生和生活，積極樂觀的態(tài)度。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準(zhǔn)備愛心小卡片
教學(xué)過程：
一、課前活動：
學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生在歡快的音樂聲中，一邊做律動，一邊感受上音樂課的快樂，既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感，也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗，從而使學(xué)生情緒受到感染，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！
二、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》，了解了中國是怎么樣過年，那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎？（播放視頻）
師：嗯，每年的'12月25日是圣誕節(jié)，是外國人的新年，相當(dāng)于我們的春節(jié)，他們在那天會跳舞、唱歌，還有圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。
師：老師今天請來一位外國朋友，你們看看是誰？
生：圣誕老人
師：（扮演圣誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這里我預(yù)祝同學(xué)們：新年好�。ń沂菊n題）今天，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，我們一起來聽一聽吧�?/p>
設(shè)計意圖：通過圣誕老人導(dǎo)入課題，能及時地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景，并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律，雖然是英文版的，孩子們要聽懂可能很困難，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
三、新歌教學(xué)：
1、誦讀歌詞，節(jié)奏訓(xùn)練
師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？其實啊，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會唱！讓我們來聽一聽吧�。úシ拧缎履旰谩罚�
師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧！
（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強弱弱）的節(jié)奏。如：拍手、拍腿）
設(shè)計意圖：小學(xué)生對新鮮事物特別感興趣，用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。
2、聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。
3、跟鋼琴輕聲演唱。
4、鞏固歌曲，以各種形式唱。（為歌曲伴奏，分組比賽，加快速度演唱，跟音樂伴奏演唱等）
5、加入打擊樂器伴奏演唱。
師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動聽，我決定再送給你們一禮物，它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字，叫碰鈴，請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴，并請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）
設(shè)計意圖：對低年級學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌，在學(xué)生唱熟練的情況下，運用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，既要反復(fù)唱，又不能讓學(xué)生覺得枯燥，既要要求學(xué)生唱，又要讓學(xué)生愿意唱，這就要考驗教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵性的語言。
四、創(chuàng)編活動
1、歌曲拓展。
演唱英文版的《新年好》
（教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱一唱�。�
設(shè)計意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。
2、編創(chuàng)歌詞
師：當(dāng)新年來到的時候，我們會用不同的形式來慶祝，還會收到很多人的祝福，那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢？老師先來改編一首，送給我們的小朋友吧�。◣煼冻盒履旰醚剑履旰醚�，祝福你們，新年好，一起學(xué)習(xí)，多么快樂，祝福你們，新年好！（生自由創(chuàng)編，各小組合作，放新年好伴奏，學(xué)生討論）
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂，提高音樂鑒賞能力，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時，也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩，親身的實踐，更加深了對音樂作品的理解。
五。欣賞音樂《平安夜》
1、聽音樂講故事
師：同學(xué)們你們太棒了，為了獎勵你們，老師給你們帶一個好聽的故事！聽完后說說你們的感受！
設(shè)計意圖：低年級的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞，孩子們會覺得很乏味，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事，再加上老師深情并茂的講述，孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事，同時也感受到了音樂帶給他們的快樂！
2、制作愛心小卡，把愛獻給爸媽。
師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片，寫上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準(zhǔn)備好了嗎？誰來讀一讀你的祝福？
師：圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會幫你實現(xiàn)你的愿望！
設(shè)計意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片，并且寫上自己的祝福語言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現(xiàn)新年的愿望，既讓孩子們對新年有了美好的憧憬，也鍛煉的孩子們的動手能力，更無形中教育了學(xué)生尊重父母，一舉多得！
六、課堂小結(jié)：
師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，小朋友們，你們開心嗎？
師：別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會很高興的。好了，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們，表現(xiàn)真好，祝賀你們真優(yōu)秀，活潑可愛，聰明能干，好好學(xué)習(xí)爭第一�。S伴奏音樂唱著歌出教室）
設(shè)計意圖：讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室，使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂，同時也鞏固了歌曲，與前面開課時的律動首尾照應(yīng)。
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 9
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：牧童
2、綜合訓(xùn)練（1）
3、音樂游戲：走走跳跳
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用O母音的正確發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息、連貫的聲音、贊美的感情演唱《牧童》。
2、用不同的走和跳的方法，感受和表現(xiàn)音的'強弱。
教學(xué)重難點：
學(xué)唱歌曲《牧童》
教學(xué)手段：
錄音機、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)（第26頁綜合訓(xùn)練一）
注意：唱“O”音時，口形不要過大，口腔打開，好像含有半口水的狀態(tài)。
二、學(xué)唱歌曲《牧童》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶大家到草原上玩，去看一看那里的小朋友在做什么。
2、聽錄音范唱，請學(xué)生說說有什么感受？
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。
4、聽唱法學(xué)唱歌曲。
5、處理：
用柔和、甜美的聲音，稍慢的速度來演唱歌曲。
一小節(jié)一換氣，換氣要快，不留痕跡。
結(jié)束句用漸慢的速度演唱。
三、音樂游戲：走走跳跳
1、講解游戲方法：
部分學(xué)生圍成圓圈面向圓心站立，老師一拍一下拍打大鼓，學(xué)生扮演大鼓上的小米粒，隨著鼓聲自由地向圓心蹦跳，教師拍得越響，學(xué)生跳得越高而重；教師拍得弱，學(xué)生跳得低而輕。
2、做游戲。
3、教師講評。
四、小結(jié)
今天的課就上到這里，下節(jié)課我們來認(rèn)識一群可愛的小動物，聽聽它們在做什么？
板書設(shè)計：
課后小結(jié)：
課題：牧童
總課時數(shù)：第2節(jié)
小班主題《歡歡喜喜過大年》教學(xué)計劃 10
為使教育教學(xué)工作按部就班、有條不紊地進行;為使自己在各方面不斷發(fā)展、提高、完善;為科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，特制定本計劃，以使教學(xué)行為有的放矢。
一、自我現(xiàn)狀分析
我身兼兩職，既有部分教導(dǎo)處管理工作，又是一線教師。所以須從兩方面嚴(yán)格要求自己。做到管理上不松懈，教學(xué)上保質(zhì)量，思想上求上進，行動中敢創(chuàng)新。
二、奮斗目標(biāo)
服從安排，無怨無悔;團結(jié)同事，互勵共進;端正思想，深化理論;不斷學(xué)習(xí)，充實自己;勇于實踐，標(biāo)新立異;投身課改，努力鉆研;獻身教育，義不容辭。
三、具體措施
1、抓好教導(dǎo)處日常工作。協(xié)助校長制定好各類計劃，安排好教師的授課，編排課程表，及做好學(xué)期初必須的各類準(zhǔn)備工作，以確保教育教學(xué)工作的順利有效開展。出勤方面，自己首先做到不遲到、不早退、不到萬不得已不請病事假，以身作則，身體力行。
2、搞好教研活動。積極參加縣局、學(xué)區(qū)組織的教研活動，虛心向教研員和專家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和活動組織能力。協(xié)助校長搞好校內(nèi)教研活動，勤聽推門課，做好課后指導(dǎo)，認(rèn)真組織集體備課、說課、課后研討活動，使其真正落到實處，切實對課堂教學(xué)水平起到推動作用。充分發(fā)揮年級組長和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，通過上引路課、觀摩課的方式，帶動全體教師進步。
3、做學(xué)習(xí)型教師。身為一線教師，自己要多學(xué)習(xí)，多請教。積極參加繼續(xù)教育，強化教育理論;關(guān)心教育時事，掌握最新教育動態(tài);多看教育著作，加強內(nèi)在修養(yǎng);教學(xué)中要緊跟課改步伐，革新觀念，勇于實踐，推陳出新，追求課堂教學(xué)的時效性和有效性。積極地投入到各類教研活動之中，主動授課、進行評析，虛心接受其他教師的.合理化意見和建議，不斷修正自己、完善自己。要勤于思考，及時捕捉教育靈感，多記教學(xué)札記，積累經(jīng)驗，并上傳到個人空間，接受觀者的批評。
4、對學(xué)生充滿人性化關(guān)懷。將“愛”傳遞給每一個學(xué)生，既要讓他們感受到慈母般的溫暖，又要不折不扣地將師之嚴(yán)厲貫徹到底。學(xué)習(xí)上促其上進，生活中給予關(guān)心，思想上正確引導(dǎo)，心理上巧妙疏導(dǎo)。力求讓每一個學(xué)生都有不同程度的進步。只有“親其師”，才能“信其道”，只有做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課，他們才能真正從內(nèi)心接受你。所以，要下大力度提高自身素質(zhì)，真心誠意做學(xué)生的良師益友。
計劃好定，實施難。我愿接受各界人士的友好監(jiān)督，促我自始至終地嚴(yán)格要求自己，而不是把計劃束之高閣，行動上依舊我行我素。
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