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怎么樣讓孩子更有興趣地學習教學計劃
轉(zhuǎn)眼間，孩子已步入一年級的第二個學期了。逐步適應(yīng)了學校的生活。在第一個學期時，我們主要是注重對知語情感、意志的培養(yǎng)。知語精力旺盛、活潑好動，但同時因為自制力還不強，意志力較差，所以遇事很容易沖動，意志活動的自覺性和持久性都比較差，在完成某一任務(wù)時，常是靠外部的壓力，而不是靠自覺的行動。在學習活動中，雖然開始時勁頭很足，但卻往往虎頭蛇尾，不能持久。
這樣的情況，我主要是采取了以下幾個方面的做法：
一、按興趣大小的先后順序?qū)蠋煵贾玫馗黜棇W習任務(wù)進行完成。孩子往往在遇到困難時不是想著要去克服，而是退縮。那作為家長該如何解決。我就讓知語先把感興趣的作業(yè)完成，從易到難，這樣，孩子的心理上容易接受，也不會產(chǎn)生抵觸心理。
二、孩子做作業(yè)太慢怎么辦。由于知語從四歲開始就一直學習速算，比較有時間觀念，一般情況下，作業(yè)都能在半個小時內(nèi)完成。但有時會因為情緒不好、注意力不集中等原因而造成作業(yè)速度拖長。為此，我家專門有一個計時器，做作業(yè)時開始計時，家長規(guī)定好時間。要是到時間未能完成作業(yè)或是作業(yè)質(zhì)量不高（一般不會出現(xiàn)錯題，就是書寫太差），我就會將她的作業(yè)收起來，告訴她不用做了，明天就這樣交給老師，看她會怎么辦。然后走到另一個房間不理她。讓她自己在房間內(nèi)想為什么會在規(guī)定時間內(nèi)做不完作業(yè)？過十分鐘后再與她進行交談，讓她明白，自己浪費的時間只會從玩的時間中扣除，要想有更多自己的時間就得把作業(yè)做得又快又好。
三、孩子任性不聽話該怎么辦。知語有時候會出現(xiàn)特別任性的時候。比如有一次做數(shù)學作業(yè)，告訴她不能用熒光筆描，太浪費時間了，她就是不聽。碰到這樣的情況，我一般是先讓她自己把想干的干了，然后再讓她把同樣的內(nèi)容作業(yè)再做一次，比較一下兩次作業(yè)的時間長短，讓她認識到自己的錯誤。到周末帶她出去玩的時候就會告訴她本來這周可以玩三項內(nèi)容的，由于她做錯事了，只能玩兩項。這樣孩子就會明白，她會為自己的任性犧牲自己所向往的東西。
四、家長想對孩子發(fā)脾氣時怎么辦？有時，我也會控制不住自己的情緒，想要大聲訓斥知語，但一看到她像是什么都不明白的樣子，也覺得孩子是無辜的。現(xiàn)在我主要是采用了讓知語用筆把事情的經(jīng)過、自己所想來寫下來這樣的方式來控制自己的情緒。當發(fā)現(xiàn)自己生氣得不行時，就不看到她，讓知語用寫日記的方式來描述。當她寫完了，氣也消了。這樣還能鍛煉知語的寫作能力，有些不敢和家長當面說得話用筆寫出來。
五、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。我一直認為，好的學習習慣地養(yǎng)成其前提是要有好的行為習慣。注意家長的一言一行。從小我們就比較注意對知語這方面的教育。知語喜歡看書、畫畫、跳舞。我們就從這方面入手。看書時要求她坐姿正確，畫畫時要求她收拾好自己的東西，跳舞時要求她遵守時間，長期堅持。家長做飯時，讓知語在旁邊幫我們洗菜、洗碗等。我拖地時知語就擦桌子。久而久之，這些生活習慣也會融入到孩子的學生習慣中去的。
六、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。學習只是成材的一個方面，高分低能的例子比比皆是。因此注意發(fā)現(xiàn)孩子的愛好并將她發(fā)展讓孩子全方位成長才是最重要的。我發(fā)現(xiàn)知語對色彩很敏感，也喜歡動手。就為她報了軟陶班和絲網(wǎng)花班，通過對手的鍛煉來發(fā)育大腦，知語也樂在其中。
七、對孩子的表揚或是批評一定要具體。其實家長經(jīng)常說寶貝你真棒！媽媽最愛你了等。我認為孩子沒有具體感知能力。要針對她做的某件事說，如寶貝，你今天自己能過馬路了，真棒！看來下次能自己去幫媽媽到量販買東西了。
著名教育家陶行知說過：“兒童都有希望獲得被認可的天性。”家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為，并及時給予積極評價，讓孩子獲得優(yōu)良行為被認可的積極心理感受。同時要做到連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣有利于優(yōu)良行為在反復強化下鞏固下來。
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