黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃果樹瀑布》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元以“寫景為主題”的一篇文質(zhì)兼美的散文。它主要寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽時(shí)的所見、所聞和所感，描繪了黃果樹瀑布這一景觀的壯美和氣勢(shì)的宏偉，充分表現(xiàn)出了大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。
本文的寫作特色十分鮮明：一是采取了移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位多角度的描繪;二是運(yùn)用了許多生動(dòng)形象的比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)課文的生字，給課文劃分段落
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初讀課文，，給課文劃分段落
教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀(投影片)、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：
1、學(xué)生背誦李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。
2、廬山的瀑布給你留下了什么印象?(飛流直下三千尺)
3、你還見過(guò)哪些瀑布?它們給你的印象是什么?
4、今天我們要去游覽黃果樹瀑布。揭題17、黃果樹瀑布
簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：黃果樹瀑布在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，其奔騰的河水自70多米高的懸崖絕壁上飛流直瀉犀牛潭，兩三里就能聽到雷鳴般的聲響，震天動(dòng)地，如千人擊鼓，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。它素以“雄偉、壯觀”而名揚(yáng)四海，瀑布激起的水珠，可飛濺到一百多米高，如云漫霧繞，漫天飄灑，色彩變化多端。今天我們一起學(xué)習(xí)第6課(讀課題)，來(lái)一睹其芳容。
過(guò)渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象?看圖欣賞。
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀順句子，遇到不懂的詞語(yǔ)查字典解決。
2、檢查自學(xué)情況。
(1)讀生字詞：
sī zuì líng táng fèng hōng
人喧馬嘶 沉 醉 聆 聽 胸 膛 縫 隙 轟 鳴
xiāo liāo dì dié xié gé
喧 囂 撩過(guò)來(lái) 諦 聽 折 疊 挾 來(lái) 隔 開
(2)說(shuō)說(shuō)這些生字該怎么記住。
(3)出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，齊讀。
杰作 氣勢(shì)非凡 雄偉壯觀
喧囂 人喧馬嘶 雷聲轟鳴 山回谷應(yīng)
縫隙 懸掛 折疊 直瀉而下 漫天浮游
撩過(guò)來(lái) 灌滿活力 挾來(lái)生機(jī) 胸膛擴(kuò)展
掩映 聆聽 沉醉
(2)指名讀通課文,評(píng)價(jià)糾正。
3、輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面?
瀑布：聲音、樣子、水花散落在黃果樹小鎮(zhèn)的情景;
人們的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小組討論，課文按游覽的順序可分為哪幾段?(學(xué)生練習(xí)分段，教師進(jìn)行評(píng)議總結(jié))
第一段(1 )：概括寫黃果樹瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段(2-8)：具體寫在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所見、所聞、所感。
三、指導(dǎo)寫字：
1、出示生字，讀一讀。
2、說(shuō)一說(shuō)這些字寫的時(shí)候要注意什么。
3、用鋼筆描紅、臨寫。
四、作業(yè)
1、比一比，再組詞。
諦( ) 嘶( ) 聆( ) 膛( )
啼( ) 撕( ) 玲( ) 堂( )
2、造句。
(1)……像…… _____________________________________
(2)宛如…… _____________________________________
3、填空。
社會(huì)和自然是一本書，一本無(wú)字的書，所以說(shuō)：“行萬(wàn)里路，( )。”無(wú)論是( )的長(zhǎng)城，還是( )的黃果樹瀑布，以及( )的煙臺(tái)的海，連同清奇俊秀，稱甲天下的( )都讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無(wú)比壯麗。
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