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童年的游戲教學方案設計
教學目標
1、使學生初步學習介紹游戲的方法，能把介紹的內(nèi)容說清楚、完整。
2、培養(yǎng)學生的傾聽與交流的能力。
3、激發(fā)學生的閱讀興趣，接受美的熏陶，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
4、 契合學生的心靈，引起他們的共鳴，讓童年的游戲成為學生最美好的回憶。
教學重點
引導學生聯(lián)系生活，清楚、完整的介紹童年游戲的玩兒法和過程。
教學難點
引導學生聯(lián)系生活，清楚、完整的介紹童年游戲的玩兒法和過程。
教學準備：文中掛圖的課件、關于玩的一些圖片
教學時間：1課時
教學過程
一、談話導入
同學們，又到了單元輕松說話的時間了，猜想一下我們今天說的話題是什么?對!我們所學的第二單元內(nèi)容是圍繞“童年游戲”來編排的。在前面的學習中，我們和冰心奶奶一起回味了她小時候難忘的吹肥皂泡兒的時光;和小朋友們一起體會了蕩秋千、捉魚、打雪仗的快樂。那么你們的童年都玩過什么類型的游戲呢?是不是也像書上的小朋友一樣蕩秋千、打雪仗呢?那么接下來請幾位同學講講他們童年的游戲，把他們的快樂也分享給我們。一份快樂分享給大家，就會變成許多快樂!同學們說好不好呢?
這節(jié)課我們就來說一說自己喜歡的童年游戲。(板書課題)
二、閱讀提示，明確要求
1.自由讀書第59頁提示，邊讀邊想：本次說話的內(nèi)容及要求。
2.指名讀提示。
3.匯報交流本次說話的內(nèi)容、要求。(生匯報，師板書)
三、你說我說大家一起說
1.小組內(nèi)每個同學按要求向組內(nèi)成員訴說自己童年的游戲，并推選代表在全班交流。
2.(教師說明本次要評定的獎項“最佳故事獎”)各組代表上臺說，其他同學傾聽評議。
3.評獎。把掌聲送給他們，同時也送給認真傾聽的你。
四、擴展訓練
1.師：剛才大家聽到了許多自己喜歡的游戲，你想把剛才聽到的記住嗎?大家想把這些講給我們的父母、小伙伴們聽嗎?那該如何介紹呢?這次表演我們也同樣設有“最佳表演獎”，加油啊!
2.情景模擬練習。(學生自由組合進行口語交際練習)
3.好了，經(jīng)過10分鐘的練習，有誰愿意上前面來表演一下?(指名表演，表演后評價)
4.綜合評價，評出“最佳表演獎”。
五、總結(jié)交流
1.說說這節(jié)課你有什么收獲?你想對獲獎的同學說點什么?
2.師：同學們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎?這次活動，同學們表現(xiàn)得積極踴躍，你們知道的真多!老師也發(fā)現(xiàn)有很多學生語言表達能力有了很大的提高，可以看出你們平時就喜歡讀書，相信這種好習慣會伴你們成長，成才!老師希望你們能保持這份學習的積極性，在未來做的更好。加油!
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