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小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育教科書(人教版)四年級(jí)上冊(cè)《穿編的樂(lè)趣》
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
設(shè)計(jì)應(yīng)用
三、教材分析：
編織工藝品是將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，經(jīng)手工編織而成的工藝品。編織工藝品在材料、色彩、工藝等方面形成了天然、樸素、清新、簡(jiǎn)練的藝術(shù)特色。
本課中學(xué)生要學(xué)習(xí)采用傳統(tǒng)編織最基本的提壓技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的穿編制作�？蓪⒓垪l、草繩、草葉等材料，通過(guò)剪、粘、穿編等方法，編織成有趣的作品。
教材中用紙穿編成的“仙鶴”展翅高飛，活靈活現(xiàn);用玉米葉穿編成的龍，利用了玉米葉天然的肌理，看上去紋理清晰，精美絕倫;用草葉穿編成的蝗蟲，造型逼真;用彩色紙條穿編成的變色龍，色彩艷麗，趣味盎然;用草葉穿編成的小兔子，技法獨(dú)特，新穎有趣;用麻線穿編成的小毛驢，精巧細(xì)膩，憨態(tài)可掬。這些作品能在材料選取、制作技巧及思路拓展上給學(xué)生以幫助。
本教學(xué)活動(dòng)既可以鍛煉學(xué)生的雙手，促進(jìn)手腦并用能力的提高，又開(kāi)拓了學(xué)生造型的新領(lǐng)域，會(huì)激發(fā)出學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造激情。
四、學(xué)情分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)知識(shí)和手工勞動(dòng)技能，他們有豐富的想象力，和非常強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，在解決問(wèn)題的活動(dòng)中能較好地與老師交流，同學(xué)合作，在參與活動(dòng)的過(guò)程中能夠運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)。進(jìn)一步提高自己的審美情趣，動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解紙藝穿編的規(guī)律，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的穿編方法。
2、過(guò)程與方法：運(yùn)用觀察、討論、嘗試練習(xí)的方法學(xué)習(xí)一般編制的技法，制作一件自己喜歡的作品。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞編織作品的美，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品(魚或籃子)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
紙帶穿編方法及魚、藍(lán)的制作
八、課前準(zhǔn)備：
師:準(zhǔn)備花籃、各種彩色紙條、穿編作品、多媒體課件等。
生:生活中的穿編生活用品、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。
九、教學(xué)過(guò)程：
(一) 實(shí)物引入 激發(fā)興趣
老師拿出精美的編織花籃，里面插滿了鮮花。
師：孩子們，美嗎?用一句話贊一贊吧!
生：花美，籃子編織得更美!
(激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣)
師：下面讓我們一起欣賞生活中的一些編織工藝品，看一看使用的是什么材料編織的?
播放課件
欣賞各種編織工藝品、生活用品(實(shí)物與課件相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。
{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。
總結(jié)：
1、編織的材料:藤、竹、紙、塑料、金屬、草芒、木片、毛等。
2 編織工藝應(yīng)用:實(shí)用、裝飾、擺設(shè)。
3、穿編藝術(shù)在我們生活中運(yùn)用是很廣泛的。
師：同學(xué)們，編織是生活中特有的一種藝術(shù)。玉米皮兒、麻繩、紙條、彩帶、樹葉??看是平凡的材料也可以變成令人驚嘆的精美美工藝品!這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)編織的樂(lè)園，去享受穿編的樂(lè)趣吧!板書課題。
(二) 觀察討論 了解方法
1、師：請(qǐng)大家看一看，這些可愛(ài)又精美的穿編小動(dòng)物的.作品，都是用什么材料制作的?
出示課件：教材中的仙鶴、龍、蝗蟲、變色龍、小兔子、小毛驢
生：它們所用的材料有紙、草葉、玉米葉、彩色紙條、麻線等。
師：這些作品在造型上、色彩上有什么特點(diǎn)?
生：造型：簡(jiǎn)單大方;色彩：對(duì)比強(qiáng)烈、和諧統(tǒng)一。
(師板書)
2、出示范作，拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路，生研究其制作方法。
師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品：平面作品魚;立體作品小籃子
師:老師做了兩個(gè)用紙條穿編的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來(lái)猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的，可以和同學(xué)一起討論討論，也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編�？纯茨隳苷业酱┚幍姆椒▎�,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流。探討它是如何編織而成的，了解編織的基本技法。
生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流。
{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過(guò)程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問(wèn)可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請(qǐng)教。主要是能通過(guò)自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。}
生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說(shuō)制作過(guò)程。
(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)
(三) 拓展思維 深入探究
討論簡(jiǎn)單物品的編織
{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn).}
(課件演示)1、 十字穿編 2、交叉穿編 3、 旋轉(zhuǎn)穿編
師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。
師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
A、紙帶穿編的規(guī)律是要一提一壓，第二排穿編的時(shí)候要和第一排交錯(cuò)，要正好和它相
反。剛才上面的紙條在第二排時(shí)要給它壓下去，這樣編出的花紋才漂亮。
B、這種規(guī)律的重復(fù)，會(huì)形成一種跳躍的感覺(jué)，讓我們的視覺(jué)看起來(lái)很舒服。 課件演示魚的制作方法和小藍(lán)的制作方。學(xué)生觀察，初步掌握基本的編織技法。
如:魚
(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)
如:小籃子。
(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合老師范作,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難。)
(四) 動(dòng)手實(shí)踐 形成能力
課件展示學(xué)生作品
提出要求,學(xué)生完成作業(yè)。
課件出示作業(yè)要求：
1、用可以穿編易得的材料，制作一件自己喜歡的作品。
2、可以獨(dú)立完成或同桌兩人一起完成。
3、要求造型要夸張、簡(jiǎn)潔，突出形象特征。
(提示：制作過(guò)程要特別注意剪刀的使用安全及桌面與地面的衛(wèi)生。) {按作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(魚、籃子、杯墊)等}。
課件再次提示制作步驟：
1、選擇穿編的材料。有韌性的條形物。紙條，草葉、包裝帶、毛線。
2、設(shè)計(jì)穿編造型，可以是立體的，如籃子。也可以是平面的裝飾物。
3、穿編的要點(diǎn)：穿編好的紙條要拉好，可以在作品反面用透明膠或雙面膠先固定住。
4、將多余的部分剪去，整理完成作品。
課件演示：小小建議：可以用多種顏色的卡紙進(jìn)行穿編，這樣會(huì)顯得更加美觀。
學(xué)生制作,課件再次展示學(xué)生作品，教師巡視輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生欣賞，在選擇
花紋顏色時(shí)，可以運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的對(duì)比色、鄰近色。
(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，積累制作經(jīng)驗(yàn)。)
(五)展示講評(píng) 提升審美
將學(xué)生作品展示出來(lái)，選擇有代表性的作品讓學(xué)生介紹：為什么要制作這樣的作品，并介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程。你覺(jué)得自己的作品怎么樣?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì)?還請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下自己的作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(六)課后拓展 延伸興趣
鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝飾品，鼓勵(lì)學(xué)生將穿編運(yùn)用于生活。
(課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝飾品,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
十、板書設(shè)計(jì)：
第16課 穿編的樂(lè)趣
材 料：紙條、彩帶、樹葉
造 型： 夸張、簡(jiǎn)潔
色彩搭配：對(duì)比強(qiáng)烈 和諧統(tǒng)一
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教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生了解紙藝穿編的規(guī)律，學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)的穿編方法，能夠用紙帶進(jìn)行穿編，編織成各種物品。
過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用觀察、討論、嘗試練習(xí)等方法，使學(xué)生掌握穿編的基本技法，并能制作一件自己喜歡的穿編作品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞編織作品的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)紙藝穿編的興趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編的方法，編織成各種物品。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力。
教學(xué)難點(diǎn)
紙帶穿編方法的掌握及穿編工藝的運(yùn)用。
制作簡(jiǎn)單的生活用品（如魚、籃子等）的設(shè)計(jì)和制作。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：花籃、各種彩色紙條、穿編作品、多媒體課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備：生活中的穿編生活物品、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
出示一件穿編的物品（例如竹籃），提問(wèn)：這件竹籃是用什么方法制作的？
學(xué)生回答：用竹條編的。
教師總結(jié)：對(duì)了，這個(gè)籃子是用穿編的方法做成的。那么除了這個(gè)籃子，生活中還有哪些東西是用穿編的方法做成的呢？
學(xué)生回憶并討論身邊的穿編物品，如藤椅、手鏈、腰帶、挎包等，并分享給全班同學(xué)。
二、新課講解
教師展示穿編作品，并詳細(xì)解釋穿編的基本方法和步驟，包括提壓技法、紙條剪裁、顏色搭配等。
學(xué)生觀察并嘗試?yán)斫獯┚幍腵基本技法，提出問(wèn)題，教師及時(shí)解答。
三、動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)穿編物品進(jìn)行制作，如小魚、小籃子等。
在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
各組展示自己的穿編作品，并介紹制作過(guò)程和心得體會(huì)。
教師和其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在下次制作中做得更好。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)穿編的基本方法和技巧，強(qiáng)調(diào)穿編的樂(lè)趣和實(shí)用性。
鼓勵(lì)學(xué)生回家后嘗試用穿編的方法制作更多的生活用品，與家人一起分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
教學(xué)意義
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握穿編的基本技法，制作出屬于自己的穿編作品，更能體驗(yàn)到穿編的樂(lè)趣，提升對(duì)美術(shù)工藝的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維也能得到很好的鍛煉和提升。
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一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)穿編的樂(lè)趣，掌握基本的穿編技法，并能創(chuàng)作出自己的穿編作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙條、剪刀、膠水、范例作品、多媒體教學(xué)資源等。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的穿編作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提問(wèn)學(xué)生這些作品是如何制作的，引出穿編的主題。
示范教學(xué)：教師現(xiàn)場(chǎng)示范穿編的基本技法，包括如何剪紙條、如何穿編、如何固定等，讓學(xué)生直觀地了解穿編的過(guò)程。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手嘗試穿編。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出不同形狀和圖案的'穿編作品。
作品展示：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和交流。大家互相欣賞彼此的作品，并評(píng)選出最具創(chuàng)意和美觀的作品。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)穿編的樂(lè)趣和實(shí)用性，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能運(yùn)用到日常生活中，制作出更多有趣的穿編作品。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身感受穿編的樂(lè)趣，掌握穿編的基本技法。同時(shí)，通過(guò)作品展示和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和合作精神。但在教學(xué)過(guò)程中，還需注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)穿編活動(dòng)，讓學(xué)生感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)穿編的.基本方法，了解不同材料在穿編中的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握穿編的基本技巧，能夠獨(dú)立完成穿編作品。
難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使作品具有個(gè)性化和藝術(shù)感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：穿編作品范例、不同材質(zhì)的線材、珠子、紐扣等裝飾材料。
學(xué)生準(zhǔn)備：線材、剪刀、膠水等穿編工具。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：展示穿編作品范例，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生討論穿編作品的特點(diǎn)和用途。
學(xué)習(xí)穿編基本方法：教師示范穿編的基本步驟，學(xué)生觀察并模仿。重點(diǎn)講解線材的選擇、穿編的順序和技巧。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇線材和裝飾材料，進(jìn)行穿編創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。
作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的穿編作品，互相欣賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師從創(chuàng)意、技巧、美觀度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
課堂小結(jié)：總結(jié)穿編的基本方法和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將穿編技能應(yīng)用到生活中，發(fā)現(xiàn)更多美的元素。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了穿編的基本技巧，能夠獨(dú)立完成穿編作品。但在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。今后教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解穿編的基本技巧，體驗(yàn)穿編的樂(lè)趣。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美觀念。
增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)識(shí)和興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
介紹穿編的基本材料：彩繩、塑料管、竹片等。
演示穿編的基本步驟：穿孔、拉緊、編織等。
學(xué)生實(shí)踐：自由創(chuàng)作穿編作品，可以是手鏈、項(xiàng)鏈、掛飾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示一些精美的穿編作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：你們知道這些作品是怎么做出來(lái)的嗎？引出穿編的主題。
二、知識(shí)講解
介紹穿編的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解穿編的意義和價(jià)值。
講解穿編的.基本材料和工具，讓學(xué)生了解所需材料。
演示穿編的基本步驟，重點(diǎn)講解穿孔、拉緊、編織等技巧。
三、學(xué)生實(shí)踐
分發(fā)材料，讓學(xué)生自由創(chuàng)作穿編作品。
教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的穿編作品。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
讓學(xué)生展示自己的穿編作品，分享創(chuàng)作心得。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意。
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索穿編的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展穿編的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生更加深入地了解傳統(tǒng)手工藝的魅力。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解和體驗(yàn)穿編藝術(shù)的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)穿編活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和美術(shù)審美情趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握穿編的基本步驟和方法，能夠完成簡(jiǎn)單的穿編作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
穿編過(guò)程中線條的流暢和整體造型的協(xié)調(diào)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙條、剪刀、膠水、示范作品等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)展示一些精美的穿編作品，吸引學(xué)生的'注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、講授新課
介紹穿編的基本材料和工具，讓學(xué)生了解穿編所需的物品。
示范穿編的基本步驟和方法，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿。
講解穿編過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，如線條的流暢、整體造型的協(xié)調(diào)等。
三、學(xué)生實(shí)踐
學(xué)生自己動(dòng)手嘗試穿編，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的穿編作品，師生共同評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)穿編的基本技巧和方法，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高自己的穿編水平。
通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以初步了解和掌握穿編藝術(shù)的基本技巧和方法，體驗(yàn)到穿編的樂(lè)趣，并在實(shí)踐中不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解穿編藝術(shù)的基本知識(shí)和技巧，體驗(yàn)穿編的樂(lè)趣。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)穿編活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩繩、珠子、針線、剪刀、范例作品等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示穿編作品，激發(fā)學(xué)生興趣。
提問(wèn)學(xué)生：你們知道這些作品是怎么做出來(lái)的嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考穿編的基本方法。
二、學(xué)習(xí)穿編技巧
教師示范穿編的基本步驟，包括選擇材料、設(shè)計(jì)圖案、穿編過(guò)程等。
學(xué)生觀察并模仿教師的.示范，嘗試進(jìn)行穿編練習(xí)。
三、動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生自由設(shè)計(jì)穿編圖案，選擇喜歡的彩繩和珠子進(jìn)行穿編。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決穿編過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的穿編作品，互相欣賞。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)穿編的基本方法和技巧。
鼓勵(lì)學(xué)生將穿編藝術(shù)應(yīng)用到日常生活中，創(chuàng)造更多美麗的作品。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了穿編的基本技巧，還充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的作品。同時(shí)，學(xué)生也體驗(yàn)到了穿編的樂(lè)趣，對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，提高美術(shù)實(shí)踐能力。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解穿編工藝的基本知識(shí)和技巧，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿編方法，能夠制作出有趣的作品。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和合作精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在穿編的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，感受紙藝穿編的實(shí)用價(jià)值和裝飾功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)穿編的基本方法，掌握穿編技巧，能夠制作出簡(jiǎn)單的穿編作品。
三、教學(xué)難點(diǎn)
如何運(yùn)用穿編技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：穿編作品展示、教學(xué)課件、穿編材料（如紙條、彩帶、塑料條等）、工具（如剪刀、膠水等）。
學(xué)生準(zhǔn)備：穿編材料、安全剪刀、膠水等。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
展示穿編作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何制作出來(lái)的。
講授新課
介紹穿編工藝的基本知識(shí)和技巧，包括常見(jiàn)的穿編方法、材料選擇等。通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解穿編的基本步驟和注意事項(xiàng)。
學(xué)生實(shí)踐
讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試進(jìn)行穿編制作。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的'穿編圖案或模型，供學(xué)生參考和模仿。在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。
作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和分享。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出作品中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)穿編工藝的樂(lè)趣和實(shí)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)新，制作出更多有趣的作品。
六、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人一起嘗試制作穿編作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)穿編的實(shí)用功能。
七、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)穿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握基本的穿編技法，并能利用所學(xué)技法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的穿編作品。
三、教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng)意構(gòu)思與穿編技法的巧妙結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：通過(guò)展示精美的穿編作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考穿編材料的來(lái)源與穿編作品的用途。
新課講解：教師詳細(xì)講解穿編的基本技法，包括紙條的選擇、剪裁、穿編順序等，并示范操作，讓學(xué)生直觀了解穿編過(guò)程。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行穿編練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的.疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的穿編組合。
作品展示：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示交流。教師點(diǎn)評(píng)作品，肯定學(xué)生的創(chuàng)意與努力，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)穿編技法的實(shí)用性與創(chuàng)意性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技法運(yùn)用到生活中，創(chuàng)造更多美麗的穿編作品。
六、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)學(xué)生在穿編過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，以便在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)诖┚幓顒?dòng)中發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
小學(xué)美術(shù)穿編的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解穿編的基本技巧，掌握穿編的基本方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作，體驗(yàn)穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：穿編的基本技巧和方法。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同的材料創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的穿編作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙條、線繩、珠子、剪刀、膠水等穿編材料，穿編作品示例。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示穿編作品示例，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這個(gè)作品是怎么做出來(lái)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考穿編的基本方法。
二、新課講解
介紹穿編的基本技巧和方法，包括如何選擇合適的材料、如何穿編等。
示范穿編過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地了解穿編方法。
三、實(shí)踐操作
分發(fā)穿編材料，指導(dǎo)學(xué)生按照講解的.方法進(jìn)行穿編。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試使用不同的材料和穿編方法。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的穿編作品，介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)意點(diǎn)。
教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的穿編方法和技巧，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)踐的重要性。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后嘗試用其他材料制作穿編作品，并拍照上傳至班級(jí)群進(jìn)行分享。
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