- 相關(guān)推薦
關(guān)于《敬畏生命》和《熱愛生命》的教學(xué)設(shè)計
主旨概述
《敬畏生命》一文通過寫作者看到樹本飄送種子的現(xiàn)象，受到震撼、折服，贊揚了那種頑強不屈的生命力，同時也告訴人們面對生活要勇于奮斗，重要的是奮斗的歷程，而非最后的結(jié)果。
《熱愛生命》一文通過寫作者對生命的感悟，告訴我們應(yīng)當熱愛生活，努力使自己的生命活得更有意義，更有價值。
兩篇短文一重抒情，一重說理，然而主旨是相通的，都是談的有關(guān)生命的問題，語言內(nèi)涵豐富。
盡量使內(nèi)容具體化
以前所學(xué)的課文內(nèi)容比較實際，這兩篇課文談的都是比較抽象的東西，在教學(xué)過程中要盡可能地使之具體化，不要泛泛空談。
可以從這樣幾個角度切入課文
一是反復(fù)朗讀，通過朗讀，熟悉課文，熟悉語句，并在朗讀中體味文'章中蘊含著的作者感情和說理力量。
二是從文章標題入手，理解從敬畏生命到熱愛生命的含義。敬畏的本義是又敬重又害怕，本文敬畏所表達的是一種敬重、折服、贊嘆的感情，敬畏生命是為生命的力量和精神所折服，并發(fā)出由衷的感慨和贊美。熱愛的意思是熱烈地愛，因為作者深刻地認識到生的本質(zhì)，所以他才會熱烈地愛著生命，全身心地投入生命，創(chuàng)造生命。
三是抓住重要語句，結(jié)合上下文的意思，通過思考、討論，理解這些語句的含義�；蛘咴诶蠋煹狞c撥下，用自己的話說出句子的含義。
四是將兩文進行比較閱讀，總括兩文的異同。首先看思想內(nèi)容，比較兩篇文章中心內(nèi)容的側(cè)重點有什么不同，敬畏生命敬畏的是什么？熱愛生命熱愛的是什么？敬畏與熱愛的相同與區(qū)別在哪里？其次看文章形式，比較兩文的表達方式有何不同�！毒次飞分卦谑闱�，是怎樣抒情的？《熱愛生命》重在說理，是怎樣說理的？
可以圍繞爭論進行教學(xué)
這兩篇課文有些內(nèi)容可能引起爭論，如生命不計成本的投資生的本質(zhì)在于死生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關(guān)心程度而定的，可以圍繞這些爭論進行教學(xué)，不必面面俱到。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀
生命意識的教育，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀。要通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，引導(dǎo)他們建立正確的生命觀、價值觀。
教學(xué)設(shè)計示例
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點
1．積累掌握下列詞語，并給加粗的字注音。
纖維 折服 奢侈 蔚然 哲人 豐盈 驚心動魄 躁動不安 稍縱即逝
2．能體會《敬畏生命》中充滿感情的敘述和作者對于生命的深層感悟。
3．了解《熱愛生命》的作者蒙田，理解體會他對生命的本質(zhì)和生命的意義的闡釋。
4．對兩篇文章進行比較學(xué)習(xí)。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點
1．通過多讀、多思考，訓(xùn)練學(xué)生閱讀散文的能力。
2．找出一些關(guān)鍵句子，讓同學(xué)們理解討論，各抒己見。
3．熟讀兩篇短文并按要求背誦《熱愛生命》的第二段。
�。ㄈ┑掠凉B透點
通過學(xué)習(xí)這兩篇散文，樹立正確的人生價值觀，熱愛生命、珍視生命，認真把握好每一天。
�。ㄋ模┟烙凉B透點
感受樹木繁殖生命的偉大，接受自然美的熏陶；領(lǐng)悟作者珍惜生命的情操美以及表現(xiàn)出來的智慧美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
運用朗讀感悟的方法理解兩篇文章的內(nèi)容，再通過比較法將文章共同學(xué)習(xí)，加深理解。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
（一）重點、難點
準確理解把握兩位作者在文章中表達出來的對生命的認識和理解。
�。ǘ┮牲c
糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世這句引用引自哪里？
�。ㄈ┙鉀Q辦法
讓學(xué)生多聯(lián)系自己生活中所能感知的生命現(xiàn)象來理解把握課文。
四、課時安排
2課時
五、教具學(xué)具準備
1．課本前彩頁插圖《生命》。
2．投影片：①兩位作者的介紹；②兩篇課文比較同異的表格；③隨堂練習(xí)。
3．小黑板：生字詞。
4．兩篇課文的朗讀錄音帶。
六、師生互動活動設(shè)計
1．觀察思考生活中所感知的生命現(xiàn)象，以植物中的小草（或別的植物）和動物中的蠶（或別的動物）為例，談?wù)勛约簩ι恼J識。
2．對兩篇課文的要點進行比較。
3．組織討論：對于生命，我們是由敬畏到熱愛，還是從熱愛到敬畏？
七、教學(xué)步驟
第一課時
今天，我們來學(xué)習(xí)兩篇談生命問題的課文。生命，我們從出生開始便不斷地接觸到各種各樣的生命，人的生命，動物的或植物的生命，同學(xué)們都說一說你感知到的有哪些？（提示：請著重以植物中的小草和動物中的蠶為例，說得詳細些。）
正如大家所說，我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)接觸到了無數(shù)的生命，不知你想過沒有：你的叔叔阿姨家添了一個小寶寶，你的父母為什么要帶著你去祝賀呢？歌唱家又為什么要為小草歌唱呢？作家又為什么要親昵地稱蠶為蠶寶寶呢？下面請同學(xué)們聽我們課文的朗讀錄音。
�。ㄒ唬┟鞔_目標
1．掃清文字障礙，理解掌握詞語。
2．了解作家。
3理解張曉風(fēng)《敬畏生命》中對生命的感悟。
�。ǘ┱w感知
1．聽朗讀錄音（兩課一起聽），教師出示小黑板，學(xué)生勾畫出小黑板上文中的詞語，注意給加點的字注音，并解釋詞語。
纖維（xiān） 奢侈（chǐ） 蔚然（wèi） 豐盈（yíng） 躁動不安（zào）
折服信服。
蔚然形容茂盛、盛大。
哲人有智慧的人。
豐盈豐富、充足。
驚心動魄形容使人感受極深，震動極大。
稍縱即逝稍微放松一下便立即消失了。這里形容時間過得快。
2．了解作家張曉風(fēng)和蒙田
張曉風(fēng)，臺灣女作家。散文、戲劇、小說三棲，尤以散文成就為文壇矚目。1977年，36歲的張曉風(fēng)被臺灣地區(qū)的評論界推為中國當代十大散文家之一，在20世紀中國文學(xué)史上占有不可或缺的一席。1981年，當她的第四本散文集《你還沒有愛過》出版時，臺灣著名詩人余光中先生為該書作序，稱她為亦秀亦豪，腕挾風(fēng)雷的淋漓健筆。
蒙田（1533－1592），文藝復(fù)興時期法國著名的思想家和散文家。他的散文對英國培根、莎士比亞和十七、十八世紀法國的一些先進思想家、文學(xué)家和戲劇家的影響頗大。主要作品有《散文集》（也譯為《試筆集》）。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
這是兩篇談生命問題的短文，請同學(xué)們自己再朗讀一遍課文《敬畏生命》
1．考慮文章分為幾部分？
2．勾畫出文中作者對生命感悟的詞語和句子。
討論后明確：作者以對生命的感悟從詫異和震撼到敬畏來構(gòu)造文章，因而全文可分為兩部分。
第一部分（1－2節(jié)），寫眼前所見的情景，使我感到詫異和震撼。
第二部分（3－5節(jié)），寫我被生命的驚心動魄的壯舉所折服，感悟到要怎樣地敬畏生命。
文章第一部分，作者用筆似乎不經(jīng)意地開始敘述描寫，但其中卻已經(jīng)飽含著感情。注意下列詞語：不經(jīng)意、大團大團的、令人吃驚、渾然不覺、詫異和震撼。
文章第二部分，作者著重抒寫自己對生命的感悟，同學(xué)們勾畫出來的句子可能有：
�。�1）那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。
�。�2）我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。
�。�3）那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
3．研讀第二部分，深入理解課文內(nèi)容，著重于結(jié)合學(xué)生所感知的生命現(xiàn)象，真正理解勾畫的三句話。
（1）作者為什么會被折服，會感到無以名之的敬畏？
討論后明確，因為作者從樹飄散白色纖維傳播種子的情形，思考得很多，體會到了生命的偉大、堅韌和這種不屈不撓的付出精神。
如前面我們說到的小草和蠶，小草為了來年的春風(fēng)吹又生，要經(jīng)受嚴冬的考驗，還有野火的焚燒；蠶呢？為了它生命的延續(xù)，不僅要作繭把自己束縛起來，還要經(jīng)過成蛹變蛾的幾次脫胎換骨。由此，我們也真的被自然界生命的這種偉大、堅韌和不屈不撓的精神所折服了，對生命，我們能不敬畏嗎？
�。�2）怎樣理解生命的投資是豪華的、奢侈的、不計成本的？請同學(xué)們各抒己見，談?wù)勀愕恼J識。
教師引導(dǎo)，比如：以我們現(xiàn)在優(yōu)生優(yōu)育的獨生子女為例來說吧。一個女子一生排卵不會少于30年，每年排出至少十二個卵子（每月一次），也就說一生至少排出360個卵子；一個男子，一生排出的精子更是難以計數(shù)的天文數(shù)字，而我們在座的每一位獨生子女，你是你父母的獨子、獨女，得到你這個生命，你父母的投資真夠豪華、夠奢侈了吧，哪里又去計算其成本呢？
同學(xué)們發(fā)言之后，教師小結(jié)。
正因為生命來之不易，我們就應(yīng)從小珍惜我們的生命，珍愛它，使我們的生命實現(xiàn)生之價值。
�。�3）蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命的那一棵樹是一棵真正的樹嗎？
顯然不是，因為作者已經(jīng)在前面明確了這棵樹是長在她自己的心之峽谷的一片土地上。這是作者充滿詩意的抒情語句。
4．同學(xué)們齊讀一遍課文，教師小結(jié)。
通過分析，我們理解了張曉風(fēng)女士對生命的深深的感悟，也使我們被生命感動了。張曉風(fēng)自己說，她常常被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動，她寫的多半是自然的圣禮。因此她寫了一連串長長的敬畏生命、敬畏天地、敬畏造物主神跡的靈魂閃光的文章。如《畫睛》《林木篇》《詠物篇》《春俎》《雨之調(diào)》《常常，我想起那座山》《星約》等，希望同學(xué)們課下讀一讀。
（四）布置作業(yè) （課外）
略
�。ㄎ澹╇S堂練習(xí)
一、給加粗字注音，并解釋詞語。
1．奢侈 2．驚心動魄
二、怎樣理解幾乎是第一次遇見生命雖然是植物的這句話？
三、選詞填空。
我不能不被生命________________、__________________、_________________投資所感動。
A．奢侈的 B．豪華的 C．不計成本的
四、那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命句中那顆種子指什么？
隨堂練習(xí)參考答案
一、1．shē chǐ花費大量錢財追求過分的享受。
2．pò形容使人感受很深、震動很大。
二、第一次真正關(guān)注生命，為生命感到詫異和震撼，并且滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。
三、BAC
四、那幾棵樹飄散種子給作者的啟示。
【《敬畏生命》和《熱愛生命》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
熱愛生命教學(xué)設(shè)計10-29
《生命生命》教學(xué)設(shè)計07-12
生命生命的教學(xué)設(shè)計10-30
生命生命教學(xué)設(shè)計精選10-07
生命生命教學(xué)設(shè)計08-19