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教學(xué)設(shè)計(jì)

中古歐洲社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-11-01 00:16:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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中古歐洲社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

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中古歐洲社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  第5課 中古歐洲社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)能力

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解西歐封建社會(huì)的等級(jí)制,基督教在西歐社會(huì)的影響,西歐城市的重新興起,拜占廷帝國(guó)的滅亡等史實(shí)。

  過(guò)程方法

  通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考:“西歐封建社會(huì)有什么特點(diǎn)?”和“拜占廷帝國(guó)曾以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、輝煌的文化在當(dāng)時(shí)世界上巍然屹立,但后來(lái)卻衰亡了?”等問(wèn)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生歸納史料、分析歷史問(wèn)題的能力。

  情感價(jià)值觀

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí):從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步;中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)比西歐早約1 000年,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面在當(dāng)時(shí)都顯示出先進(jìn)性;拜占廷帝國(guó)的滅亡說(shuō)明開(kāi)放寬容導(dǎo)致文明繁榮,保守狹隘使文明衰弱。

  教學(xué)重點(diǎn)

  西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國(guó)的滅亡。

  教學(xué)難點(diǎn)

  羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響;西歐城市重新興起的意義;拜占廷帝國(guó)衰弱的原因。

  教學(xué)方法

  以講述法為主,輔以課堂討論

  導(dǎo)入新課:

  現(xiàn)代的歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家很多,但封建社會(huì)時(shí)期的歐洲卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗,那么歐洲從什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入封建社會(huì)呢?歐洲封建社會(huì)又叫中古時(shí)期。

  向?qū)W生簡(jiǎn)介什么是中古史:

  中古史也叫中世紀(jì)史,指的是476年西羅馬帝國(guó)滅亡到1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)這一時(shí)期的歷史。封建制度的形成、發(fā)展和解體是這一時(shí)期歐洲歷史的主線。

  板書(shū)下列年代,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出古代羅馬歷史線索:

  公元前8世紀(jì),臺(tái)伯河畔出現(xiàn)羅馬城 公元前509年,進(jìn)入羅馬共和國(guó)時(shí)期 公元前27年,進(jìn)入羅馬帝國(guó)時(shí)期 395年,羅馬帝國(guó)分裂 476年,西羅馬帝國(guó)滅亡

  承上啟下,教師講授:

  476年西羅馬帝國(guó)滅亡,是西歐奴隸社會(huì)歷史結(jié)束的標(biāo)志。日耳曼人在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立了許多王國(guó),其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。后來(lái),在法蘭克王國(guó)的基礎(chǔ)上,建立了德意志、法蘭西、意大利等國(guó)。歐洲的封建制度不斷發(fā)展起來(lái),F(xiàn)在就讓我們一塊了解這個(gè)發(fā)展的進(jìn)程。

  一.西歐封建國(guó)家的建立

  西羅馬帝國(guó)滅亡后,日耳曼人在它的領(lǐng)土上建立了幾個(gè)國(guó)家,其中影響最大,存在時(shí)間最長(zhǎng)的是法蘭克王國(guó)。法蘭克王國(guó)的建立(時(shí)間:西羅馬帝國(guó)滅亡后,建立民族:日耳曼人)

  后來(lái),在法蘭克王國(guó)的基礎(chǔ)上,建立起了德國(guó),法國(guó),意大利等國(guó)家。

  二.等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)

  西歐的封建社會(huì),等級(jí)是森嚴(yán)的,這種等級(jí)制度的形成是從查理馬特改革開(kāi)始的。咱們來(lái)初步了解一些查理馬特改革的相關(guān)內(nèi)容。

  查理·馬特改革

  時(shí)間 :八世紀(jì)前

  內(nèi)容 :廢除了無(wú)條件分贈(zèng)土地的制度,推行采邑制。他把從叛亂貴族那里沒(méi)收來(lái)的土地和一些教會(huì)

  的土地分贈(zèng)給貴族,但他們必須要為國(guó)王服兵役,要履行臣民的義務(wù),宣誓效忠;同時(shí),采邑的賜予者也有義務(wù)保護(hù)忠心效力的受領(lǐng)者。

  影響 :

 、俨槔怼ゑR特改革對(duì)法蘭克王國(guó)的發(fā)展和西歐歷史的發(fā)展都有著極其重要的影響,它確立了以土地和服役為基本條件的臣屬關(guān)系,削弱了貴族勢(shì)力,加強(qiáng)了王權(quán),有利于社會(huì)的穩(wěn)定和統(tǒng)一;

 、诓梢刂仆菩兄,中小封建主都要服兵役,他們自備馬匹,裝備精良,構(gòu)成了新型的騎兵,奠定了西歐中世紀(jì)騎士制度的基礎(chǔ);法蘭克王國(guó)以后正是依靠這支騎兵,建立起強(qiáng)大的查理曼帝國(guó)。

 、鄹母飳(duì)歐洲中世紀(jì)社會(huì)關(guān)系的形成起著決定性的作用,歐洲中世紀(jì)那種國(guó)王、大封建主、中小封建主之間層層分封的模式,就是采邑制確定的。

  西歐封建制度確立后,土地是主要財(cái)富,國(guó)王把土地分封給大封建主,大封建主把土地分封給小封建主。

  封主與封臣這種主從關(guān)系只存在于直接建立分封、受封關(guān)系的領(lǐng)主和附庸之間,各級(jí)封建主擁有大小不同的封地和數(shù)量不同的莊園、農(nóng)奴武裝,形成“封建金字塔”,壓在廣大農(nóng)奴身上。

  從國(guó)王到大大小小的封建主,都是統(tǒng)治階級(jí),他們靠共同壓迫剝削處在最底層的農(nóng)奴為生。

  如何理解:我的附庸的附庸不是我的附庸?

  國(guó)王是最大的封建主,權(quán)力也只限于自己的領(lǐng)地內(nèi),甚至無(wú)權(quán)管轄一個(gè)不直接隸屬他的小封建主。正如西歐封建社會(huì)流行的一則規(guī)矩所說(shuō)“我的附庸的附庸不是我的附庸”。

  承上啟下,教師講授:

  通過(guò)以上解讀,我們比較清晰的了解了西歐封建社會(huì)的土地制度已經(jīng)由此形成的等級(jí)制度,在西歐封建社會(huì),有兩大權(quán)利體系,以國(guó)王為代表的世俗權(quán)利和以教會(huì)為代表的神權(quán),教權(quán)與皇權(quán),既有矛盾,又相互利用。

  三.基督教的產(chǎn)生 發(fā)展 地位

  西歐封建社會(huì)最大的特點(diǎn)就是基督神權(quán)對(duì)政治王權(quán)的滲透,這和我們中國(guó)的政治制度(皇權(quán)至上,中央集權(quán),宗教勢(shì)力只是一種輔助工具)是有很大不同的。

  1. 基督教的誕生以及后來(lái)成為羅馬帝國(guó)的國(guó)教

  2. 請(qǐng)學(xué)生閱讀“丕平獻(xiàn)土”的小故事并展開(kāi)討論:結(jié)合“丕平獻(xiàn)土”和教材導(dǎo)入框的小故事,談一談羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響。

  3. 基督教的地位,教師小結(jié):在整個(gè)中古時(shí)期,教皇和教會(huì)不僅是西歐最大的土地所有者,還是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域,神權(quán)凌駕一切。

  進(jìn)一步說(shuō)明:正是在整個(gè)中古時(shí)期教會(huì)對(duì)西歐的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響深遠(yuǎn)重大,以至于以后西歐中出現(xiàn)的文藝復(fù)興、宗教改革、資產(chǎn)階級(jí)革命等重大事件,無(wú)不與教會(huì)有關(guān)。

  四 西歐城市的重新興起

  教會(huì)勢(shì)力的'強(qiáng)大,使神權(quán)凌駕于一切之上,在教會(huì)和封建主的領(lǐng)土上出現(xiàn)的城市,封建主貪婪的對(duì)市民進(jìn)行剝削,這會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?我們一起走進(jìn)西歐的封建城市。

  問(wèn):西歐城市重新興起的時(shí)間和出現(xiàn)的城市有哪些?

  時(shí)間:10世紀(jì)前后

  地區(qū):威尼斯,熱那亞,佛羅倫薩,米蘭,漢堡,不來(lái)梅

  問(wèn):哪國(guó)市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)法國(guó)瑯城最為典型, 學(xué)生閱讀課本,小組討論:西歐城市

  重新興起的意義?(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三個(gè)方面分析)

  1.在經(jīng)濟(jì)上,城市是手工業(yè)和商業(yè)相對(duì)集中的地區(qū),它的商品經(jīng)濟(jì)對(duì)西歐的封建經(jīng)濟(jì)具有一定的瓦解作用.

  2.在政治上,為爭(zhēng)取自治權(quán)的城市,城市還與國(guó)王結(jié)盟,共同對(duì)付封建大貴族,加速了國(guó)家的統(tǒng)一.

  3.在文化上,城市成為世俗文化的搖籃,各種大學(xué)紛紛在城市建立,反映市民心態(tài)的城市

  文學(xué)也逐漸產(chǎn)生,為文藝復(fù)興的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ).

  在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中,市民階層形成。后來(lái)又分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等,為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

  過(guò)渡語(yǔ):

  西羅馬帝國(guó)我們暫時(shí)講到這里,羅馬帝國(guó)的另一個(gè)分支東羅馬帝國(guó)(拜占廷帝國(guó))是我們隨后要了解的部分。

  拜占廷帝國(guó)曾經(jīng)繁榮一時(shí),融合了古希臘羅馬文化和東方文化,它絢麗多彩傲立于當(dāng)時(shí)相對(duì)黑暗的歐洲世界,但是它卻無(wú)視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素,依然陶醉于已有的輝煌成就,更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,固步自封最終導(dǎo)致了自己的滅亡。下面我們共同來(lái)了解一下這段歷史。

  五.拜占庭帝國(guó)的滅亡

  1.拜占庭帝國(guó)滅亡的過(guò)程

  1)羅馬帝國(guó)分裂為西羅馬帝國(guó)和東羅馬帝國(guó),東羅馬帝國(guó)的首都君士坦丁堡原稱(chēng)作拜占廷,所以東羅馬帝國(guó)又叫拜占廷帝國(guó)。

  2)476年,西羅馬帝國(guó)滅亡以后,拜占廷帝國(guó)繼續(xù)獨(dú)立發(fā)展, 6世紀(jì),東羅馬帝國(guó)恢復(fù)過(guò)去的羅馬帝國(guó)。但后來(lái)窮兵黷武,國(guó)力走向衰微,四分五裂,處于風(fēng)雨飄搖中。

  3)13世紀(jì)末,西亞又出現(xiàn)一個(gè)地跨三洲的大帝國(guó),這就是奧斯曼土耳其。奧斯曼土耳其建國(guó)后,經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)間,占領(lǐng)了整個(gè)的小亞西亞,又逐漸滲入歐洲的巴爾干半島,威脅到已經(jīng)衰弱的拜占廷帝國(guó)。

  4)1453年奧斯曼土耳其攻占拜占廷帝國(guó)的首都君士坦丁堡。此后,奧斯曼土耳其遷都君士坦丁堡,改名為伊斯坦布爾,改圣索非亞教堂為清真寺,至此,東羅馬帝國(guó)也滅亡了。

  2. 拜占庭帝國(guó)滅亡的原因:

  拜占庭帝國(guó)的統(tǒng)治者無(wú)視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素,依然陶醉于已有的輝煌成就,更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

  3. 拜占庭帝國(guó)滅亡的啟示:

  開(kāi)放寬容使文明繁榮,保守狹隘使文明衰落。

  六.課堂小節(jié):

  同學(xué)們:這節(jié)課的三個(gè)框題表面上看是孤立的而細(xì)細(xì)研究卻是有聯(lián)系的。中古歐洲社會(huì)封建等級(jí)制度確立教會(huì)神權(quán)凌駕一切。城市市民的斗爭(zhēng)使西歐出現(xiàn)了新的文明因素即資產(chǎn)階級(jí),他們要自由的發(fā)展資本主義勢(shì)必沖破教會(huì)的桎梏。在西歐新環(huán)境的挑戰(zhàn)下繁榮一時(shí)的拜占廷帝國(guó)卻走向了滅亡,不能不引起我們的深思

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