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《國徽》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認(rèn)識(shí)生字6個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容，理解小作者的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，愿用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片，國徽、硬幣。
課型：詩歌
教學(xué)方法：討論、小組合作式
教學(xué)步驟：
—、導(dǎo)入新課：
1、讓學(xué)生觀察自己手中的硬幣，說說背面是什么圖案？你還在什么地方能看到它？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看我們的國徽。
3、板書課題：《國徽》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個(gè)小節(jié)。
（2）出示6個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。
徽、幣、擦、污、倒、帽
�。�3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。
國徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）指名3位同學(xué)接讀，并指名當(dāng)“小小醫(yī)生”，糾正錯(cuò)誤。
（2）小組合作學(xué)習(xí)：
*指名讀第一節(jié)。
*指名說說硬幣上的國徽是什么樣的？
*指名讀，并指名評(píng)價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第一節(jié)。
*指名讀第二節(jié)。
*指名說說警察叔叔帽子上的國徽是什么樣？
*指名讀，并指名評(píng)價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第二節(jié)。
*指名讀第三節(jié)。
*指名說說天安門上的國徽是什么樣的？
*指名第三節(jié)讀，并指名評(píng)價(jià)。（有感情）
*有感情地齊讀第三節(jié)。
�。�3）小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文
正確地朗讀、背誦課文；
正確、流利地朗讀、背誦課文；
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
3、小組討論：
�。�1）說說：國徽?qǐng)D案里有什么？
�。�2）我們?cè)谀男┑胤娇梢钥吹絿眨?/p>
�。�3）我們做什么事能為國徽增添光彩
三、布置作業(yè)：
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、在小作文本上寫我們做什么事能為國徽增添光彩。
四、板書設(shè)計(jì)：
3、祖國在我心中
閃爍
國徽
溫暖
美麗
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確書寫8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
2、完成“語文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書寫“幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽”8個(gè)字。
2、抄寫詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
—、導(dǎo)入新課：
1、背誦課文《國徽》。
2、出示6個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）
徽、幣、擦、污、倒、帽
二、新課：
1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。
幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、書寫生字。
�。�1）學(xué)生自由書寫生字。
（2）指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。
�。�3）書寫生字，每字3遍。
�。�4）完成“語文天地”中“抄一抄”
*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。
污泥閃爍摔倒照耀祖國（）
*抄寫詞語。
�。�5）合作學(xué)習(xí)：
*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來。
*上臺(tái)展示，并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè)：
1、書寫生字，每字3遍。
2、抄寫詞語。
3、祖國在我心中
四、板書設(shè)計(jì)：
國徽
五、教學(xué)后記：
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