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萬以內(nèi)的口算進(jìn)位加法數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握萬以內(nèi)的口算進(jìn)位加法,會正確地進(jìn)行口算。
2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生主動探索新知識的愿望,通過多種方法解決問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的合作精神和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn):
兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的口算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1、澄溪小學(xué)大隊(duì)部昨天派四、五年級部分學(xué)生到黃沙調(diào)查關(guān)于《殯葬改革》問題,四年級去了19人,五年級去了26人,大隊(duì)輔導(dǎo)員從公交公司包來了一輛48座的大客車,你覺得這些小朋友能坐下嗎?你有沒有什么好方法?(電腦顯示大客車,座位數(shù),上車各組人數(shù))
2、只要算出19+26=?就可以了(教師板書:19+26=)
二、合作學(xué)習(xí),探究新知
1、19+26=?可以怎樣計(jì)算?有幾種不同的算法?請四人小組一起討論?
2、全班交流:學(xué)生匯報(bào)各小組討論結(jié)果。(教師板書)
生1:10+20=30 9+6=15 30+15=45
生2:19+20=39 39+6=45
生3:9+6=1510+20=30 15+30=45
生4:19+1=20 20+26=46 46-1=45
生5:26+10=36 36+9=45
生6:26+4=30 30+19=45 49-4=45..
3、你們真棒!想出了這么多好方法,仔細(xì)看一看,想一想你最喜歡哪一種方法呢?悄悄的和你的同桌小朋友說一說,為什么認(rèn)為這種方法好?
4、學(xué)生反饋
5、第二種方法是怎樣的呢?誰能說說。
生1:19+26=45想:19+20=39 39+6=45
6、用你喜歡的方法算一算下面這幾道題(看誰算得又對又快)
37+2756+3864+28
。1)學(xué)生自己算一算
(2)學(xué)生自己說說是怎樣想的
。3)學(xué)生反饋
。4)抽做得快的學(xué)生說說用的是哪一種方法,幫學(xué)生導(dǎo)向計(jì)算時(shí)選擇步驟少的計(jì)算較快一些。
7、小結(jié)、歸納:兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法,怎樣口算。
8、針對練習(xí)
54+38 37+46 68+32 76+18
28+43 19+75 27+73 44+39
剛才同學(xué)們真聰明,通過自己學(xué)習(xí)就學(xué)會了好方法解題,這道題會嗎?1900+2600=
。1)自己算一算,再與同桌小朋友交流算法
(2)反饋
生1:1900+2600=4500想:19+36=45然后在得數(shù)后面加兩個(gè)0就可以了。
生2:1900+2600=4500想:19個(gè)百加26個(gè)百等于45個(gè)百,也就是4500。
生3:1900+2600=4500想:只要算19+26=45后面加兩個(gè)0就好了。
。3)為什么加兩個(gè)0就可以了呢?老師不明白能幫忙解釋一下嗎?
生:后面加兩個(gè)0也就是把這個(gè)數(shù)看成了整百數(shù),所以是對的。
10、鞏固練習(xí):
29+5756+3818+36
290+570 560+380 180+360
2900+57005600+38001800+3600
。1)學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算
(2)反饋校對
。3)通過計(jì)算你知道了什么?
生1:第一組題都有數(shù)字29、57
生2:只要算出29+27=86,整百數(shù)相加在后面加一個(gè)0,整千相加在后面加兩個(gè)0
生3:29+57=86想:9+7=16;20+50=70;16+70=86。后面兩道題只在86后面加0就行了。
生4:有兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法,也有整百整十?dāng)?shù)加整百整十?dāng)?shù)的加法。
生5:兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法想:個(gè)位加個(gè)位,十位加十位,整百整十?dāng)?shù)加整百整十?dāng)?shù)的加法想:先把前面的數(shù)相加,然后整十?dāng)?shù)在后面加一個(gè)0,整百數(shù)在后面加兩個(gè)0。
11、歸納、小結(jié)。
三、鞏固提高、知識內(nèi)化
1、綜合練習(xí)
37+28 45+17 3400+3900 56+21
230+480 67+27 480+20035+75
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