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小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)參考
觀賞和旅游
(一)基本分析
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是同學(xué)對(duì)生活的觀察，是對(duì)生活的直接感受和體驗(yàn)，是對(duì)形象特征的記憶能力和默寫(xiě)能力的表示。觀察不常見(jiàn)的事物，游覽不常見(jiàn)的地方，用線(xiàn)條、色彩等美術(shù)語(yǔ)言把他們表示出來(lái)，使同學(xué)加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
利用同學(xué)熟悉與喜愛(ài)的內(nèi)容，引起同學(xué)的情感共鳴，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣�？梢匀宋餅橹鳎部梢跃拔餅橹�，可以畫(huà)城市，也可以畫(huà)農(nóng)村。以自主性學(xué)習(xí)方式為主，也可通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)。同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)置，在于發(fā)展同學(xué)的綜合素質(zhì)，不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)研究構(gòu)圖和色彩，應(yīng)更多地鼓勵(lì)同學(xué)積極參與、交流、與同學(xué)合作。 (二)教學(xué)目標(biāo)
1．引起同學(xué)關(guān)注身邊的人和事，感受大自然的美以和與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解相關(guān)景物的文化內(nèi)涵，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)。
2．能大膽、發(fā)明性地表示出自身的所見(jiàn)所聞，適當(dāng)滲透構(gòu)圖知識(shí)。
3．同學(xué)交流觀賞旅游的感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。
(一)課前準(zhǔn)備
1．圍繞主題收集豐富的學(xué)習(xí)資料：如風(fēng)景圖片、影視資料，旅游照片等。
2．準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和資料。
(二)設(shè)計(jì)方案
方案1
情感互動(dòng)：分小組交流，教師可參力口一個(gè)小組的活動(dòng)，相互介紹暑假期間外出觀賞旅游的感受，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍，激發(fā)同學(xué)的表示熱情。例如，請(qǐng)同學(xué)把觀賞旅游印象深刻的事情寫(xiě)出來(lái)，講給同學(xué)和老師聽(tīng)，培養(yǎng)收集整理信息的能力。
思維互動(dòng)：將感受和體驗(yàn)作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)。討論：你喜歡(什么)哪兒?你準(zhǔn)備怎樣表示?你理想中的景物是什么樣?師生對(duì)話(huà)、同學(xué)對(duì)話(huà)，激發(fā)創(chuàng)作熱情，啟發(fā)構(gòu)思。為了表達(dá)自身的興趣與愿望，提倡突出重點(diǎn)，選擇不同的`角度，資料表示出來(lái)。
欣賞教材上的作品，師生一起對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)和色彩知識(shí)。
第2課
游樂(lè)場(chǎng)
(一)綜合分析
通過(guò)同學(xué)喜愛(ài)的題材進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作，表示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容雖然具體但又具有開(kāi)放性、選擇性特點(diǎn)，更貼近同學(xué)生活。同學(xué)在玩的過(guò)程中，動(dòng)腦又動(dòng)手，更有利于發(fā)揮同學(xué)的主體作用。這種創(chuàng)作方式更偏重于自然和自發(fā)，有利于同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，有利于同學(xué)自由地表達(dá)內(nèi)心感受。
(二)教學(xué)目標(biāo)
1．了解游樂(lè)場(chǎng)里自身喜爰的“玩具”的造型特點(diǎn)，感受玩具的神奇。
2．培養(yǎng)保護(hù)公物、樂(lè)于助人、勇敢向上的精神，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)同學(xué)豐富的想像力和發(fā)明精神。
3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，訓(xùn)練表示色彩的能力，探索用各種資料表示游樂(lè)場(chǎng)特有的氣氛。
1．能否積極參與游戲活動(dòng)
2．是否對(duì)造型，色彩感興趣。
3．是否在造型和色彩搭配上有獨(dú)創(chuàng)性。
4．能否大膽地發(fā)表自身的感受和對(duì)他人作品的意見(jiàn)。
游樂(lè)場(chǎng)是一個(gè)熱鬧有趣的地方，同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)各種色彩、圖像、聲音、姿態(tài)，表情、動(dòng)作的美感，參與游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自身生活環(huán)境的文化氛圍，嘗試各種繪畫(huà)工具，引發(fā)豐富的想像力，感受創(chuàng)作的喜悅與樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意培養(yǎng)耐心細(xì)致、鍥而不舍的生活態(tài)度。
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