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大班教學(xué)設(shè)計《小青蛙》
設(shè)計思路：通過這節(jié)課能夠培養(yǎng)幼兒的觀察意識和動腦思考的能力、快速反應(yīng)能力；其次讓幼兒學(xué)習(xí)正確運用量詞
活動目標：
1. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計數(shù)能力，口語表達能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
3. 學(xué)習(xí)運用量詞：一只、一張、四條腿
活動準備：課件、青蛙頭飾、響板
活動過程：
1. 律動：小蜻蜓
師：今天我們班來了一個益蟲小客人，你們猜猜他是誰？幼兒猜
師：我們現(xiàn)在來看大屏幕，看看他究竟是誰？（大屏幕顯示青蛙）
2. 與幼兒一起分析青蛙的樣子（一張嘴，兩只眼睛，四條腿）
師：這只青蛙真可愛呀，還穿著漂亮的小衣服呢，誰能描述一下他長的什么樣子�。�
3. 利用課件逐步增加青蛙的數(shù)量，讓幼兒學(xué)會正確運用量詞
4. 分析兒歌內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容出示相應(yīng)的課件圖片
師：我們的青蛙小客人肚子餓了，你們想用什么來招待他呀？一定是他最喜歡的才行呢！——青蛙捉害蟲不怕累（圖片：青蛙捉蟲）
師：你們看這只小青蛙吃飽了多么美�。。▓D片：青蛙吃飽摸肚子）小青蛙吃飽了要去運動運動了，你們知道他要干什么去嗎？——游泳姿勢多么美（圖片：青蛙游泳）
5. 教授兒歌
今天我們班來了這么多的青蛙，我們一起來聽兒歌《數(shù)青蛙》好不好？
幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
師：老師有一種新方法來念這首兒歌，小朋友你們仔細聽劉老師跟剛才念的有什么不同。
教師拿響板打快節(jié)奏念兒歌
師：你們發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？ 幼兒答
師：這個方法好玩嗎？我們一起來試試吧！
6. 續(xù)編兒歌
a.請出幼兒扮青蛙,其余幼兒念兒歌
b.幼兒討論續(xù)編
師:哇!你們看我們班又來了一只青蛙,現(xiàn)在有四只青蛙了! 小朋友你們現(xiàn)在自己數(shù)一數(shù)他們一共有幾張嘴幾只眼睛幾條腿?
師:小朋友我們現(xiàn)在看大屏幕，看看正確答案是什么？
師：小朋友你們現(xiàn)在想想來了四只青蛙，這兒歌該怎么編呢？
幼兒討論續(xù)編
7. 幼兒隨音樂學(xué)青蛙跳回家
師：小青蛙現(xiàn)在要回家喝水了，我們一起來扮小青蛙回家喝水吧（音樂起）
課題：兒歌——數(shù)青蛙 設(shè)計教師：劉麗 班級：大班 設(shè)計單位：濟南市槐蔭區(qū)實驗幼兒園
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