- 相關推薦
關于花臉教學設計
教學目標
1、知識目標如何通過任務的描寫揭示人物內心世界及性格特征。
2、能力目標要展現人物個性特征，需用準確生動的描寫方法。
3、情感目標感受童真童趣的美好。
4、德育目標珍惜親人之愛。
教學重點
通過人物的描寫來揭示人物性格特征
教學難點
理解文章結構的巧妙之處（設置懸念、安排線索、巧做鋪墊）
學習方式
研討式
教學過程
第一課時
教學目標：整理字詞、歸納結構
教學過程：
一、檢查預習
�。ㄒ唬┳郑悍e攢z
ǎn
儼然y
ǎn
凜然l
ǐn
咄咄d
u
ō齜z
ī
戳c
h
u
ō
鑲嵌x
i
ān
g
依靠y
ǐ偃y
ān
哧溜c
h
ī
l
i
ū
水漬z
ì
霎時s
h
à
掖y
ē
（二）多音字s
āi
塞到y
à
軋制l
ūn
掄起塞s
è
堵塞軋z
h
á
軋鋼掄s
à
i
邊塞g
á
軋帳l
ú
n
掄動
�。ㄈ┰~積攢：一點一點地積存。儼然：形容很像。凜然：嚴厲、嚴肅。咄咄逼人：形容說話傷害人，令人難受。艷羨：羨慕。橫刀立馬：形容非常英武。張牙舞爪：形容野獸的兇相，多用比喻人的兇惡樣子。霎時：形容短時間�？酥疲嚎朔�。
二、學生讀課文（教師指導正音）
三、初步感知
�。ㄒ唬┱n文是一篇回憶童年生活的散文，回憶性的文章大體結構一般是“總----分----總”，據此文章分為三部分。
1、（1）童年過年的魅力，引起下文（設置懸念）
2、（3—17）寫我買花臉，演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰（設置鋪墊）
3、（18）總結對于孩子來說過年的魅力更深一層的緣故，照應開頭。（一線貫穿）
�。ǘ⑽恼碌闹饕獌热荩▽W生概括總結）作者敘述了自己在一年過年時候得到花臉并因此闖禍的經過，表達了作者對童年美好生活的懷念。
�。ㄈ�、總結全文收獲
四、作業(yè)：
1、整理筆記
2、作訓練題
教后記：
第二課時
教學目標：研讀探討、總結收獲
教學過程：
一、課文圍繞“花臉”共寫了幾件事？（學生總結歸納）
�。ㄒ唬├L花臉（2）——為下文作鋪墊（最喜歡）
1、寫花臉抓住了特征描寫（形、色、眉、眼、頭、胡須、對比）
2、語言描寫：①“我”：喜歡、渴望又膽怯的心理
�。ǘ┵I花臉（3--4）（體現童真童趣）
②小伙計：可看出小伙計的精明強干（維妙維肖，符合人物身份）
�、劬司耍捍葠�，理解一顆童心神氣的表演
�。ㄈ┭莼槪�5-17）表演惹禍惹禍后懲罰
二、學生討論、總結收獲
1、思想上
2、寫作上
三、學習了本文后聯想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花，給你留下了深刻的印象？想一想、說一說，并提煉出其中的積極意義。
四、把以上的敘述用精彩的筆墨寫成一篇回憶自己童年生活經歷的文章。注意用上今天的寫作收獲。
五、作業(yè)：
1、整理筆記
2、做練習鞏固
教后記
【花臉教學設計】相關文章：
教學設計07-13
單詞教學教學設計09-17
設計校園課程教學設計09-02
詠柳教學設計 《詠柳》優(yōu)秀教學設計優(yōu)秀09-29
寫字教學設計10-14
《aoe》教學設計08-18
《豐碑》教學設計08-05
《散步》教學設計05-27
教學設計要求05-11
個人教學設計06-10