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《ｚｃｓ zh ch sh r》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、看圖讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“字、絲、吃、日、出”五個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)聲母z、c、s、zh、ch、sh、r七個(gè)聲母，認(rèn)識(shí)字形、會(huì)讀、會(huì)寫。
3、繼續(xù)鞏固拼讀音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)七個(gè)聲母，認(rèn)識(shí)字形會(huì)讀、會(huì)寫。
教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分 z、c、s、zh、ch、sh。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、教學(xué)圖片、小黑板
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：看圖識(shí)字、學(xué)習(xí)聲母z、c、s、zh、ch、sh、r及與i相拼的七個(gè)音節(jié)，會(huì)讀，會(huì)寫。
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的聲母ɡｋｈｊｑｘ。
二、看圖認(rèn)字
1、 出示第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？它在干什么？（根據(jù)學(xué)生所說(shuō)內(nèi)容師將“寫字“一詞板書到黑板上）。
2、學(xué)生用“字”來(lái)組詞，讓學(xué)生加深對(duì)“字”的記憶。
3、依照上述方法依次（出示圖畫—說(shuō)圖畫內(nèi)—板書生字—擴(kuò)充組詞）學(xué)習(xí)“絲、吃、日、出”四個(gè)字。
4、出示帶有這些生字的句子讓學(xué)生讀。
三、學(xué)習(xí)聲母z、c、s、zh、ch、sh、r以及zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri七個(gè)音節(jié)
１、讀聲母，認(rèn)字形。
�。�1）出示第一幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察白鵝寫字與旁邊聲母z的相似點(diǎn).
�。�2）學(xué)生輕讀“字”，師引導(dǎo)學(xué)生從“字”中體會(huì)到ｚ的讀音。（提示學(xué)生聲母比“字”的發(fā)音短而輕）
�。�3）師：聲母ｚ加上ｉ就是整體認(rèn)讀音節(jié)，它的發(fā)音比聲母ｚ發(fā)音長(zhǎng)而重與學(xué)習(xí)的“字“發(fā)音基本相同，只是沒(méi)有聲調(diào)。
�。�4）師領(lǐng)學(xué)生讀。
�。�5）學(xué)生齊讀，學(xué)生開火車來(lái)讀。
�。�6）后面六個(gè)聲母c、s、zh、ch、sh、r與ｚ的教學(xué)方法相同。
�。�7）幫助學(xué)生記憶字形，出示兒歌：
�。瞶，半圓c，半個(gè)8字就是s。z c s加把椅就念zh ch sh。小幼芽，朝天長(zhǎng)，寫成就念r r r。
2、寫字母，掌握筆順。
�。�1）z c s都是一筆寫成的。要著重指導(dǎo)s的書寫。它是從有上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓。像寫數(shù)字“8”的半邊。要寫正。
�。�2）、zh、ch、sh的書寫要指導(dǎo)寫緊湊，不要寫成ｚｈ。
�。�3） r為兩筆寫成、先寫豎，占中間格，然后再豎的上端向右寫一彎筆。
3、師多做示范，多指導(dǎo)，讓學(xué)生練寫并掌握正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、作業(yè)
會(huì)寫字母z、c、s、zh、ch、sh、r及與i相拼的七個(gè)音節(jié)
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、拼拼讀讀、練習(xí)繞口令。
一、復(fù)習(xí)引入。
二、拼拼讀讀音節(jié)
1、學(xué)生先小聲讀讀聲母，再讀讀韻母，同學(xué)之間互相讀讀聽聽，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)出現(xiàn)的聲母、韻母進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、提醒學(xué)生：大圓里的聲母和小圓里的韻母可以拼成怎樣的音節(jié)？
3、每個(gè)學(xué)生自由試拼。
4、個(gè)別同學(xué)拼讀；全班齊讀。
三、練習(xí)繞口令
1、學(xué)生自由讀繞口令。
2、學(xué)生在小組里練習(xí)讀繞口令。
3、指名學(xué)生讀，集體讀。
4、鼓勵(lì)學(xué)生回家讀給父母聽。
四、寫聲母，注意筆順及占格位置
第3課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、運(yùn)用聲母及相應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
一、出示畫面，進(jìn)行觀察
師：這是哪里？他們?cè)诟墒裁矗啃那槿绾危?/p>
二、情景討論
1、提醒學(xué)生：同學(xué)們每天要在一起學(xué)習(xí)、生活，要互相了解，互相幫助，做好朋友。我們每個(gè)人都有自己的愛好和特長(zhǎng)，誰(shuí)愿意先告訴大家?
2、學(xué)生分組相互提問(wèn)題進(jìn)行交流練習(xí)。
3、集體提問(wèn)，把表現(xiàn)好有勇敢的學(xué)生叫到前面來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。
三、總結(jié)
課后附記
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