一年級語文下冊《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通讀課文，大概了解課文大意。
2、 認(rèn)識(shí)“司、假”等13個(gè)生字。
3、 會(huì)寫“嚇、叫”兩個(gè)生字
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“司、假”等13個(gè)生字
教學(xué)用具：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師都知道同學(xué)們喜歡看電影、電視。今天，就請大家看一場小電影，好不好？（好。用課件播放司馬光救人的故事短片）現(xiàn)在我們就一起來看看。
二、初步了解課文內(nèi)容
1、 （當(dāng)播放到小孩子掉到水缸里就暫停播放）小朋友掉進(jìn)水缸了，是誰用什么辦法把他救出來了？現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀
2、 學(xué)生自由朗讀
3、 自由朗讀后教師重提問“小朋友掉進(jìn)水缸了，是誰用什么辦法把他救出來了？”在學(xué)生的回答中，老師對學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對學(xué)生的回答作出評價(jià)并給以鼓勵(lì)，從而達(dá)到使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容的目的。
三、學(xué)習(xí)生字
在剛才的朗讀中，同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)了一些字，我們看起來有點(diǎn)陌生呢？（是）大家看看黑板，是不是這些？（生字卡片出現(xiàn)生字）哦！原來這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的生字。那現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們！
1、 出示帶拼音的生字。
2、 認(rèn)讀生字
�。�1） 請個(gè)別學(xué)生選讀生字，可以是幾個(gè)，也可以是全部一起。前面兩個(gè)學(xué)生就請其他同學(xué)讀其進(jìn)行評價(jià)，然后由幫其正音的同學(xué)帶讀他幫忙糾正讀音的，并對幫忙糾正讀音的學(xué)生給以鼓勵(lì)。如果這個(gè)學(xué)生都能讀準(zhǔn)確，就由其帶讀一次。。
�。�2） 再請1~2個(gè)學(xué)生選讀，然后就開火車練讀生字。
3、 識(shí)記生字
同學(xué)們認(rèn)讀生字真有辦法，一會(huì)兒就能讀好了，老師相信同學(xué)們記住這些生字也一樣有辦法。我們試試看！
�。�1） 學(xué)生在黑板上的生字卡片里選擇自己會(huì)的生字來給大家講講自己的認(rèn)識(shí)方法。（要求學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話）
要求學(xué)生能把生字的讀音讀準(zhǔn)，然后發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)這個(gè)生字，教師對其做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最后用這個(gè)生字口頭組詞或口頭造一個(gè)句子。
�。�2） 到最后剩下幾個(gè)比較難的生字，老師在課堂上的指導(dǎo)。如：司，“乙”字部，左邊加一豎就能變成“同”字，組詞：司機(jī)、上司、司馬光。假：把單人旁換成雨字頭就變成“霞”。缸，部首：缶，換掉偏旁可變成“江”，組詞：水缸、大缸、米缸。慌：心里什么都沒有，只長滿草，害怕得很就是心里“慌”，組詞：慌張、慌忙、心慌。使：按照偏旁筆畫來教。勁：把輕的車字旁換成力字旁。砸，猜字謎：一個(gè)三框面朝東，一塊石頭背后撐，一條毛巾藏肚中。組詞：砸破、砸爛、砸鍋賣鐵。
（3） 把所有的生字都不帶拼讀齊讀一次。
（4） 脫音讀生字。
同學(xué)們真棒！把那么多的生字都認(rèn)識(shí)了，要不我們現(xiàn)在來玩一個(gè)小游戲來輕松一下吧？（好）
我們就來玩“登山”：誰能一口氣怕到山頂取到小紅旗就是贏家，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花。（生詞卡片出示爬山式的脫音生詞，把13個(gè)生字分成三小組，請大概4~5個(gè)學(xué)生“爬山”。）
四、寫字指導(dǎo)（學(xué)會(huì)能寫“嚇、叫”兩個(gè)生字）
游戲我們就玩過了，我們現(xiàn)在要靜下心來學(xué)學(xué)寫字了。剛才我們學(xué)習(xí)了“嚇、叫”這兩個(gè)生字。
（1） 先讓學(xué)生觀察該如何寫好這兩個(gè)生字有何相同，寫的時(shí)候要注意些什么。（嚇、叫都是口字旁，兩個(gè)字都要寫得左窄右寬；“口”字應(yīng)該寫得高）
�。�2） 教師在黑板上范寫（教師邊說寫的要點(diǎn)邊寫生字）
�。�3） 學(xué)生隨著音樂寫生字。
�。�4） 大部分學(xué)生寫完就找兩個(gè)學(xué)生的生字展示并作簡單評價(jià)。
五、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《司馬光》這一課，我們都知道機(jī)靈的司馬光救回了掉進(jìn)大水缸的小朋友，還學(xué)習(xí)了13個(gè)生字并且寫了“嚇、叫”兩個(gè)生字，同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真。下一節(jié)課我們再來把這篇課文學(xué)完，大家回去再仔細(xì)讀讀課文，聰明機(jī)靈的司馬光是怎么救人的。
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