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漢語(yǔ)拼音《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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《漢語(yǔ)拼音bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)b、p、m、f和韻母拼音，初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣使學(xué)生感受到拼音的用處。

《漢語(yǔ)拼音bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)清形，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

　　教學(xué)難點(diǎn)：同重點(diǎn)

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)b、p、m、f能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)清形，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分清b、p的形

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　認(rèn)讀所學(xué)拼音

　　二、新授

　　1、出示b、p、m、f認(rèn)讀這些聲母，指名讀

　　看圖，說(shuō)圖意，引導(dǎo)讀

　　指名發(fā)音，眼睛看老師口形，耳朵聽(tīng)細(xì)微差別

　　試驗(yàn)比較，將薄紙片放到嘴前，發(fā)b時(shí)，紙條基本不動(dòng)，發(fā)p時(shí)紙條明顯顫動(dòng)。

　　練習(xí)發(fā)音

　　2、認(rèn)清字形

　　看書(shū)上插圖，想想圖中哪一部分與b、p、m的形體很相象

　　你還想怎樣記住這些字母？按圖形記字行、按發(fā)音記字行、按兒歌記字行。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　有老師書(shū)寫(xiě)，生觀察

　　注意：到上格和下格的字母要距邊線留一點(diǎn)距離。

　　描紅

　　三、鞏固練習(xí)

　　認(rèn)讀字母

　　書(shū)寫(xiě)

　　四、作業(yè)

　　抄b、p、m、f各一行，認(rèn)讀帶調(diào)韻母

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：聲母

　　bpmf

　　教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣很高，本節(jié)課是學(xué)習(xí)聲母的第一課，多數(shù)同學(xué)對(duì)拼讀音節(jié)還很陌生，今后多出練習(xí)多讀多拼。

　　第二課時(shí)

　　設(shè)計(jì)思想：

　　本課開(kāi)始學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，主要讓學(xué)生知道拼音就是指聲母和韻母拼讀成一個(gè)聲音，并理解什么是音節(jié)？拼讀音節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中充分運(yùn)用圖片以及有助于有利于學(xué)生掌握的拼讀音節(jié)的兒歌。

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)b、p、m、f和韻母拼音，初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法

　　教學(xué)重點(diǎn)：拼讀音節(jié)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：同上

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　認(rèn)讀帶調(diào)韻母

　　認(rèn)讀b、p、m、f，說(shuō)兒歌，記聲母

　　二、新授

　　1、出示圖片問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

　　想：“八”是怎樣拼出來(lái)的？

　　指導(dǎo)：緊閉嘴擺b的口型，然后迅速?gòu)堥_(kāi)嘴發(fā)a音

　　同桌互相檢查拼讀