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幼兒教師資格證教育學(xué)試題
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.( )指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。
A.相容性 B.界限性 C.轉(zhuǎn)換性 D.相互性
2.“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨(dú)立自主性教育中( )的基本內(nèi)容。
A.生活方面 B.動作方面 C.關(guān)注環(huán)境 D.待人接物
3.( )指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。
A.示范法 B.觀察法 C.范例法 D.演示法
4.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是( )
A.角色扮演法 B.語言法 C.討論法 D.移情法
5.“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循( )的守則。
A.尊重兒童 B.做好榜樣 C.規(guī)矩明確 D.適當(dāng)回避
6.一般從( )開始對顏色有分化反應(yīng)。
A.3個月 B.4個月 C.5個月 D.6個月
7.20世紀(jì)70年代，世界學(xué)前教育目標(biāo)( )
A.著重智力開發(fā) B.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力
C.重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展的曲折歷程 D.重視兒童全面和諧發(fā)展
8.“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感”該目標(biāo)屬于幼兒全面發(fā)展的( )
A.德育目標(biāo) B.智育目標(biāo) C.美育目標(biāo) D.體育目標(biāo)
9.( )認(rèn)為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。
A.裴斯泰洛齊 B.洛克 C.夸美紐斯 D.盧梭
10.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是( )
A.行走的敏感期 B.手的敏感期 C.語言敏感期 D.細(xì)節(jié)敏感期
11.教育現(xiàn)代化的核心是( )
A.教育觀念現(xiàn)代化 B.教育制度現(xiàn)代化 C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化 D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
12.教育活動最基本的要素是( )
A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 B.教育者、受教育者和教育內(nèi)容
C.教育者、受教育者和教育物資 D.教育者、受教育者和教育活動的場所
13.在( )，學(xué)前教育的目標(biāo)是：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育。
A.工業(yè)社會 B.工業(yè)社會初期 C.現(xiàn)代社會 D.現(xiàn)代社會初期
14.人口對教育 ( )的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。
A.橫向結(jié)構(gòu) B.水平結(jié)構(gòu) C.垂直結(jié)構(gòu) D.縱向結(jié)構(gòu)
15.認(rèn)為：后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。這種作用模式是( )
A.維持 B.誘導(dǎo) C.促進(jìn) D.保持
16.( )是托兒所教育的特殊教育對象所決定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。
A.以保為主，保教并重 B.個別教育為主 C.集體教育為主 D.家園配合
17.( )的兒童社會交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
A.被拋棄型 B.受歡迎型 C.被忽略型 D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴。”該目標(biāo)屬于幼兒園教育的( )
A.短期目標(biāo) B.幼兒園教育目標(biāo) C.活動目標(biāo) D.中期目標(biāo)
19.著名的幼兒教育專家陳鶴琴提出( )
A.教學(xué)做合一 B.游戲是兒童的第二生命 C.做學(xué)教合一 D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有( )
A.流動的小球 B.搖鈴、搖棒 C.有人臉的圖片 D.大畫紙、彩色筆
21.從( )起，我國幼兒園教師實行聘任制。
A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1997年
22.通過( )可以使教師和兒童、家長之間的感情得到交流，產(chǎn)生親切感和熟悉感。
A.家長學(xué)校 B.開放日制度 C.家訪 D.家長會
23.在需求期階段，家長表現(xiàn)出( )
A.對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮 B.家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退
C.對幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望
D.比較關(guān)心教師對兒童的評價，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用
24.( )創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。
A.流動幼兒園 B.兒童游戲場 C.巡回輔導(dǎo)班 D.游戲點
25.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的( )
A.中國 B.英國 C.丹麥 D.美國
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.幼兒的完整學(xué)習(xí) 27.直觀形象法 28.幼兒常規(guī) 29.終身教育 30.綜合性原則
三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)
31.簡述兒童發(fā)展的特征。
32.簡述家庭教育的有效方法。
33.簡述小班幼兒身心發(fā)展的特點。
34.簡述保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。
四、論述題(本大題13分)
35.什么是結(jié)構(gòu)游戲?請結(jié)合實際談?wù)劷處熢谥笇?dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時的注意事項。
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