學習flash和photoshop心得體會范文
一直以來，flash和photoshop對我來說是一個新奇的東西，每次在網(wǎng)上和電視里看到別人做出來的炫目多彩的flash作品和ps修改過的完美圖片，既羨慕又崇拜。早就想自己做一個了，但是始終未能付出行動，因為手邊沒有教材，也沒人指導，再加上自己又有點懶惰。長久以來，這只能是一個設想，想著哪一天，親手做一個賀卡送給朋友，或者是把自己的一些感想，化作一幅幅很美的畫面。也在朋友們面前炫耀一下。
終于有了這樣一個機會，能夠認真的去學習這長久以來一直向往的flash和ps，有老師的指導，還有同學們的相互學習經(jīng)驗。這學期我有幸去參加flash的培訓班，下面是我在這次flash學習中的一些切身感受：
首先，創(chuàng)意是制作一個flash的第一步，也可以說是最重要的一步。一個好的作品是要有好的創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也可以說是最簡單的一步，因為有時苦苦地思索，卻很難找到一個好的創(chuàng)意；有時候，無意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過，得來全不費工夫。
其次，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個畫面該有些什么內(nèi)容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個整體。這一部份很重要，如同寫作文，拿到一個題目，應該先想好整篇文章的梗概，否則就不知道何從下手。
最后，就是制作了。我學得，最主要的是多練，光看書，到了真正用的時候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過實踐，才能有好的技術。說是這樣，可是我也沒有練很多，我的這個作品，也可是說是用來練手的吧，技術不夠熟練，所以做的挺粗糙的，很多細節(jié)都沒有做好。雖然技術是我現(xiàn)在制作flash的最大難點，但我還是認為，這并不是最重要的一步，創(chuàng)意和構思才是最重要的，是一個flash制作的靈魂。
下面我在對比PPT談一下FLASH的優(yōu)缺點：
1、用PPT制作的課件，簡單便于操作且整合能力較好，但一些特殊效果無法制作；用FLASH制作的課件文字效果和動畫效果多，但制作時所花費的時間長，這一點就要求我們在利用FLASH制作課件時，要有充分的時間。
2、用FLASH制作課件時，所需的特殊效果，有時用到“腳本”，有些“腳本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手動編寫，“腳本”的內(nèi)容越多就越容易出錯，編寫時要不斷調(diào)試；用PPT可以將FLASH以對象的形式添加到課件中，省去了制作FLASH的時間，但適合內(nèi)容的FLASH極少。
現(xiàn)在讓我談談學習ps的一些心得體會：
我體會，學好Photoshop要有“三心二意”：
一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業(yè)務素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
我體會，學好Photoshop可以分四步走：
一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間；二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；三是主動承攬制作任務，積累經(jīng)驗�，F(xiàn)在可以找一些活兒來試著做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了；四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了！
我體會，學好Photoshop要有四個條件：
一是要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障；二是要精通軟件操作，拿到一個任務，或者面對客戶提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意；三是要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的；四是要有一點靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。
我勸您務必學習一定的美術知識。Photoshop是科學與藝術的結(jié)合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
我勸您邊學邊干。主動找一些活兒來做，不要怕做砸了。只有下水才能學會游泳，嗆幾口水不要怕。不可能等您什么都會了再去接活，有壓力長進最快。
我勸您不要光做練習，而要去做一個個完整的作品。一個真正的作品是多項技能的大薈萃，每完成一個作品，您的水平肯定提高一大截。比如一個網(wǎng)頁，不是單純考慮特效字、按鈕、菜單、底紋如何分別制作，而是必須系統(tǒng)地、綜合地考慮尺寸、精度、色彩模式、文件格式、組合、分割、鏈接、構圖、色調(diào)、字體，以及方便閱覽、下載速度等諸多方方面面因素。光會寫一句句漂亮的句子不行，堆在一起成不了好文章。如果您能完成10個真正意義上的作品，您的Photoshop水平應該說是進階了。
在幼兒園的教學中充分運用多媒體能對幼兒產(chǎn)生積極的直接作用，比如可以吸引幼兒的注意，增強幼兒上課的興趣和興奮度，提高幼兒的認知效率；多媒體情景創(chuàng)設打可破時間和空間的局限，擴大幼兒的視野，提高幼兒的認知能力。另外，多媒體對教師也能產(chǎn)生直接作用，它可以減少教師制作課件、尋找素材等煩惱，方便教師備課。從煩瑣的日常雜事中解放出來，有利于教師創(chuàng)新課程。方便教師規(guī)劃自己的教學思路，提供更加廣闊的空間，滿足教師的個人發(fā)展需求；方便教學組織，提高教學效率；基于多媒體的優(yōu)點，使原來無法教學的內(nèi)容得以實施，降低教學實施難度。
以上是我在學習課件制作時的感受，多媒體教學對我們教學的好處是無窮無盡的，我深知學無止境，我會繼續(xù)努力，爭取把多媒體課件制作學習得更好，更多的用在日常的教學工作中，讓孩子們在快樂中學習和成長。
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