人教版七年級語文上冊期末考試題（附答案）
一、語言積累與運用(20分)
1.閱讀下列文字，完成①-⑤題：
2003年10月15日。酒泉發(fā)射中心。
寥廓的戈壁上空晨星閃爍。無數(shù)目光聚焦這神圣一刻。
“5，4，3，二，1……點火!”指揮員下達最后指令的同時，托舉著飛船的“長征”二號F型火箭在地動山搖的轟鳴聲中拔地而起，宛若巨龍的桔紅色烈焰劃破秋日的戈壁長空。
穿云破霧，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎來了從火箭故鄉(xiāng)飛來的第一位訪客。
“神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長征通萬里，五星映太空。”萬千火箭人十年磨一箭，為的就是將載人飛船準確送入軌道這一刻。
①給加點字注音。(1分)
寥廓 浩瀚
�、诿鑼懟鸺l(fā)射情景的句子是： ，用了 修辭手法。(2分)
③解釋文中加點詞語的含義。(2分)
火箭故鄉(xiāng)：
火箭人：
�、軐�“我國載人飛船首飛成功”這件事，談談你的感受。(2分)
⑤你能寫出兩句詠月的詩(詞)句嗎?(2分)
A、__________________________________________________
B、__________________________________________________
2.閱覽室是讀書學習的安靜場所，有個同學卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請你說句得體的話勸其不要這樣。你會這樣說：
(要求：簡潔、得體、有說服力)(2分)
3.閱讀冰心的這首小詩，說說你的感受。(3分)
墻角的花! 你孤芳自賞時， 天地便小了。
感受：______________________________________________。
4.在下列橫線上，仿照加點的句子再續(xù)寫兩個句子�！�2分)
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼， 。
5.填空。(4分)
�、佟队^滄�！分凶钅芊从吃娙瞬┐蠼髴训脑娋涫牵� ， 。
�、凇跺X塘湖春行》的頷聯(lián)是： ， 。
③《次北固山下》刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩人情懷的詩句是 ， 。
�、堋墩撜Z》十則中關于學與思關系的一則是 ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀以下文字，完成6—11題(13分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之之物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋文中加點字。(2分)
藐：__________強：_________龐然：__________鞭：_____________
7.作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了_____________，________________，________________三件趣事。(4分)
8.用文中原話回答，“時有物外之趣”的原因是_____________。(2分) 9.找出下列句中“之”字用法不同的一項( )(1分)
A.觀之正濃 B.驅(qū)之別院 C.時有物外之趣 D.項為之強
10.翻譯。(2分)
徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。
11.作者觀蚊如鶴，達到如此高妙的境地，其根本原因是什么?請結合自己的體會談談這方面的感受。(2分)
(二)閱讀以下文字，完成12—19題(16分)
帶上三句話上路
李小刀，你將要遠行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。
快樂是一種美德
要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習慣，否則我們將更加一無所有。
你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念。這樣當多年以后人們再談起你時，他們會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。
快樂是一種美德。無論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。
快樂是一種美德，孩子，這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每個人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。
孩子，在你經(jīng)過的每個村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂吧!記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。
不為一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風中唱歌跳舞。
不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因為它們而感到生活的美好。不管你的旅途多么遙遠，不管你的道路如何艱險，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點水、洗把臉的時間。
不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當你沉浸在花香中的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時間。你只是一個路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠方，而不是這里。
不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。
你去的地方是遠方，孩子，你要知道，那是很遠、很遠的地方。
為幫過自己的人準備一份禮物
你會在某一天踩著滿地陽光到達。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會抵達那個你想要去的地方。那是遠方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點行裝，準備返回的時候，我要對你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準備一份禮物。
你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲，你向一個孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準備好禮物。
你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細心地包好。你要給姑娘準備好鮮花，你要給老人準備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。
這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。
告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。
這些是最好的禮物。
不要忘了給幫過自己的人準備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠行才算沒有白走。
12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2分)
13.你有沒有為幫過自己的親人準備禮物?請具體說說。(2分)
14.請找出一組用了排比的修辭手法的句子。(2分)
15.為什么不要為一朵花停留太久?(用自己的話回答)(2分)
16.怎樣理解“那是遠方，那是幸福之鄉(xiāng)。”中的“遠方”、“幸福之鄉(xiāng)”?(2分)
17.為什么給幫過自己的人準備禮物，“這次的遠行才沒有白走”?(2分)
18.文章一開始提到“我們窮人”。你認為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個“窮人”的概念有何不同?(2分)
19.除了文中提到的三句話之外，你認為還有哪些話應該被記得?你能再寫幾句嗎?(2分)
(三)閱讀以下文字，完成20——25題(11分)
(1)我讀初中時，晚自習還一律都點煤油燈。那些家庭較富的，就點馬燈，一般人都點玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個做錯事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個內(nèi)向而孤僻的性格。當然，每天晚上，班主任總會如期來到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個哪怕是極其微小的錯誤。
(2)一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我(甲)______________地點上我的燈，可是，它又一次被扇熄了。“請你不要扇我的燈。”我(乙)______________地說。“怎么，扇著你的燈，你那也叫燈?到我家垃圾里去揀一個，保證不會被扇滅!”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，(丙)____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
(3)那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈�？墒窃谖疫@個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊!
(4)自那以后，我不再去上晚自習，學習成績一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了很久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段無論如何也忘不了：“一個人的價值，并不在于他擁有多少財富，而在于創(chuàng)造了多少財富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績，那你就是一個真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚(丁)___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級學校的錄取通知書。
(5)以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時有碰到，而每每此時，我總想起班主任的話……
(6)說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個危險的年齡，在那個迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20.根據(jù)文意，選擇恰當?shù)脑~語填入空白處。(2分)
A、怒不可遏 B、若無其事 C、氣急敗壞
D、盡量客氣 E、悄無聲息 F、不卑不亢
甲：_________乙：_________丙：________丁：__________
21.對第一段中詞語“知趣”，結合句意解釋最恰當?shù)氖? )(2分)
A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂。
C 、由于自卑孤僻而想遠離別人。 D、知道進退，不惹人討厭。
22.第(1)段中有兩句對“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請你任選出一句，用橫線畫出。(2分)
23.第(2)段中“悶頭”一詞與第(1)段中哪個詞相對應?(2分)___________________
24.第(4)段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么?(2分)
答：第一處：___________________ 。第二處_________________。
25.最適合做本文題目的是下面的哪一項?將其字母填入括號內(nèi)。( )(1分)
A、班主任 B、燈 C、人生的價值 D、往事
三、作文(40分)
26.①請自擬題目進行寫作，題目中必須含有“故事”一詞。
②字數(shù)600字左右，文體不限。
提示：可以寫家庭的故事、學校的故事，也可以寫爸爸媽媽的故事、爺爺奶奶的故事;可以寫老師同學們的故事，也可以寫親朋好友的故事;可以寫身邊的故事，也可以寫太空里的故事;可以寫真實的故事，也可以寫虛構的故事……總之，你可以寫的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開了吧，還等什么呢，開始動筆吧!
題目：___________________
【參考答案】
一、語言積累與運用(20分)
1.①Liáo、hàn;(每空0.5分)
�、谥笓]員……戈壁長空;比喻(每空1分)
�、刍鸺侵袊l(fā)明的，中國是火箭的故鄉(xiāng);火箭的設計、制造、發(fā)射工作者：各1分，共2分
�、苈�(能談出自己的感受，語言得體，連貫即可)
⑤略(錯一個字扣0.5分，扣完為止)
2.略(2分)
3.“墻角的花”要有自知之明，不能孤芳自賞，脫離集體。(3分)(意思對，即可)
4.略，(仿句與例句基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可，每句1分，共2分)
5.①日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(1分)
�、趲滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(1分)
③海日生殘夜，江春入舊年。(1分)
�、軐W而不思則罔，思而不學則殆。(1分)
二、閱讀理解(40分)
(一)(13分)
6.小;僵硬;用鞭于抽;巨大的樣子;(各0.5分)
7.記趣;觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆;(各1分，共4分)
8.見藐小微物，必細察其紋理。(2分)
9.C(l分)
10.①用煙慢慢地噴(它們)，使它們沖著煙霧飛叫。(2分)(關鍵詞語沒譯出或譯錯應扣0.5分，扣完為止)
11.關鍵在于“心之所向”，善于想像和聯(lián)想，蚊與鶴有相似之處。(2分，意思對，即可)
(二)(16分)
12.(2分)沿途的各種誘惑。
13.(2分)略
14.(2分) “你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。……你要留下你的笑聲作為紀念。”
15.(2分)因為自己的目標還在遠方。如果為一朵花停留太久，可能會忘了自己遠行的目的，也可能會延誤了時間。
16.(2分)理想的彼岸。目標最終達成的時候。
17.(2分)學會感激才是最后的完美。
18.(2分)不能。前一個窮人是指物質(zhì)上的;后一個是指精神上的。在精神上富足的就不是窮人。
19.(2分)對每一朵花微笑。不要撒謊。等等。
(三)(11分)
20.E D A B(一處扣0.5分)
21.C(2分)
22.“我像一個做錯事的孩子……連招呼也懶得打。”或“晚自習鐘聲一響……默默地看書。”(2分)
23.默默地(2分)
24.敞燈被扇熄的風波;班主任找“我”談人生觀;(一處1分)
25.B(1分)
三、作文(40分)
26.作文略，按中考標準評分。(能正確運用本冊學過的好詞匯，引用名言、美句或恰當運用其它修辭手法的，可另加1——5分;卷面整潔、字跡清楚、美觀的，可另加1——2分)
附：中考語文作文評分標準表
類別
內(nèi)容 A.內(nèi)容 B.語言 C.篇章 評分細則
一類卷 (43-50分)
切合題意 思想健康 中心突出 內(nèi)容充實 感情真切 語言順暢 沒有語病 結構完整 條理清楚
�、倬邆銩BC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分);具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實 語言通順 偶有語病 結構完整
條理較清楚 以38分為基準分，適當浮動：
�、倬邆銪項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分;
�、诰邆銩BC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上;
�、劬邆銪項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段
以30分為基準分，適當浮動：
�、倩揪邆銩BC三項條件的，獲得基準分;
�、谄渲蠦項較好的，酌情加分;
�、哿碛心承┤秉c的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體 語言不通順 語病較多 條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
�、俜矊貯BC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
�、诹韮身椵^好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題 不知所云 語病嚴重 文理不通 結構混亂 不能完篇
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4.字數(shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
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