2015-2016學(xué)年人教版五年級上冊語文期末試卷及答案

　　本文是yjbys考試網(wǎng)小編特地為大家整理的2015-2016學(xué)年度的五年級上冊語文期末考試卷，希望對各位有一定的幫助，僅供參考!

　　一、語言積累與運用。(35分)

　　(一)看拼音，寫詞語。(8分)

　　hé ǎi 　　 shǒu wàn 　　tuò yè 　　piāo yì

　　( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )

　　jī xiè 　 mái zàng 　 yòu zhì bāo fu

　　( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )

　　(二)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(3分)

　　不但……而且……　雖然……但是……　如果……就…… 因為……所以……

　　參加過新中國成立60周年閱兵式的戰(zhàn)士們回憶起訓(xùn)練那段日子仍然感覺很溫馨。(　 　)每天的訓(xùn)練很枯燥、很單調(diào)，(　 　)每個人訓(xùn)練得都很認(rèn)真。(　 　)他們心中充滿了對祖國的愛，(　 　)這一切對他們來說都不算什么。在訓(xùn)練間隙，他們(　 　)展開專業(yè)技能比賽，(　 　)苦中作樂，總結(jié)出了閱兵村“十八怪”。

　　(三)按要求寫句子。(5分)

　　1、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。(修改病句)

　　2、我們要精心保護地球，保護地球上的生態(tài)環(huán)境，否則 。(根據(jù)自己的理解，把句子補充完整)

　　3、金字塔是部浩瀚的“史書”。(改為反問句)

　　4、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　5、《一個蘋果》——防炮洞中一個普通的蘋果，凝聚了志愿軍戰(zhàn)士之間互相關(guān)懷、體貼的深情。(參照范例，從本學(xué)期學(xué)過的課文中任選一篇，寫一句簡短的評語)

　　(四)根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。(15分)

　　1、本學(xué)期，我們結(jié)識了許多人物，有 的賀龍元帥，在危難時刻舍己救人、指揮有方的 ， 的杰奎琳， 的廉頗。

　　2、對對子是一個很好玩的游戲，請把下面的對子補充完整：白馬秋風(fēng)塞上對 ，黃菊倚風(fēng)村酒熟對 。

　　3、《鳥兒的偵察報告》反映的主題是： 。學(xué)了課文后，你想對人類說： 。

　　4、《他發(fā)明了什么》一文中，惠特尼發(fā)明的是一種“方法”—— �；萏芈�的發(fā)明啟發(fā)我們： 。

　　5、《成吉思汗和鷹》一文中，成吉思汗得到的教訓(xùn)是 �！多嵢速I履》中的鄭人是個 的人。

　　6、學(xué)了《“看”的學(xué)問》一文，你覺得“看”的學(xué)問有 。回憶《管道》一文，對比布魯諾和柏波羅的做法和結(jié)果，你得到的啟示

　　是： 。

　　7、“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤”，結(jié)合實際說說你對這句話的體會。 。

　　(五)課外閱讀積累。(4分)

　　1、子規(guī)夜半猶啼血， 。 王令《送春》

　　2、綠陰不減來時路， 。 曾幾《三衢道中》

　　3、 ，菊殘猶有傲霜枝。 蘇軾《贈劉景文》

　　4、子曰：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁， 。” 《中庸》

　　二、閱讀理解與感悟。(30分)

　　(一)閱讀課內(nèi)語段《綠色千島湖》，完成練習(xí)。(15分)

　　千島湖在浙江淳安縣境內(nèi)，逆水而上70千米，就是風(fēng)光如畫的黃山;順?biāo)�而下，�?jīng)新安江、富春江，可以到達杭州的西湖。千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。湖邊群山環(huán)繞，湖面島嶼眾多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯落其間。這里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。

　　所謂“千島”可不是夸張，實際上這里還不止1000個島呢!在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方千米，小的兩三平方千米。這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐邇。

　　猴島是千島湖的“花果山”。當(dāng)游船靠近小島的時候，島上的猴子紛紛跑到岸邊，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翹的猴子，是這里的“齊天大圣”。在爭奪王位的時候，它把另一只公猴打得落荒而逃。

　　五龍島，又叫蛇島。島上有四個蛇場，上千條蛇：眼鏡蛇、銀環(huán)蛇、蝮蛇、五步蛇、竹葉青……在這里人們能看到蛇自由活動、捕食和相斗的場面。

　　在清心島上，有一群人工馴養(yǎng)的梅花鹿。它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。如果你高興，它們還愿意跟你合影留念。

　　桂花島，正像它的名字一樣，島上到處生長著野桂花，每年秋天，小島就彌漫在一片芳香中。

　　“魚躍千島湖”是千島湖的另一景觀。自千島湖形成后，80多種魚在湖中安了家，有常見的草魚、鯉魚、鰱魚，也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。捕魚的場面非常壯觀，一網(wǎng)下去，少的幾十千克，多的幾百千克。

　　這樣一個優(yōu)美富庶的地方，其實出現(xiàn)才不到40年。這里原來是一片山地，1957年開始動工興建新安江水電站。1959年，一百多米高的電站大壩建成，把新安江的水?dāng)r住儲蓄起來，形成了一個規(guī)模巨大的人工湖。它的蓄水量相當(dāng)于3184個西湖的水容量。由于水庫淹沒了不少山嶺，露出水面的山巔就成了無數(shù)的小島，所以水庫叫千島湖。

　　新安江水電站是一項綜合工程。它發(fā)出的電力，供應(yīng)上海、南京和杭州等工業(yè)城市和長江下游的廣大農(nóng)村。經(jīng)過水庫的調(diào)節(jié)，兩萬公頃的農(nóng)田免除了水患，旱地改為水田，糧食產(chǎn)量大大增加。新安江的航運事業(yè)也得到了發(fā)展。山區(qū)的木材、竹材、茶葉等土特產(chǎn)品，由水路源源不斷地運了出來。水庫養(yǎng)殖的鮮魚，每年可供應(yīng)市場幾百萬千克……

　　千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美，成為新興的旅游勝地。過去，由于湖水時漲時落，岸邊土質(zhì)瘠薄，干旱和水淹輪流逞威，一般的植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過艱苦努力，培育出了一個新樹種，泡在水里200天也不會淹死，一出水面又吐出新芽綠葉，這樣才有了“水上森林”。“水上森林”又保護了島上的水土，所以如今千島湖的森林才這樣茂密。

　　大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。

　　1、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。(2分)

　　聞名遐邇：

　　落荒而逃：

　　2、寫出下面詞語的近(反)義詞。(2分)

　　曲折(近義詞) 秀美(近義詞)

　　茂密(反義詞) 瘠薄(反義詞)

　　3、課文的題目為什么叫“綠色千島湖”?“綠色的”深層含義是什么?(2分)

　　4、千島湖上有一千多個島嶼，“這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐爾。”其中，因動物而知名的島有 、 、 ，因花樹而著稱的有 。(2分)

　　5、為什么說千島湖是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡?(2分)

　　6、課文運用什么方法來說明千島湖的美麗富庶?結(jié)合具體例子加以說明。(2分)

　　7、千島湖成功改造的案例，給人們什么啟示?(用課文中的原話回答)(1分)

　　8、最后一自然段在全文中起到什么作用?(1分)

　　9、請你為綠色千島湖擬一句廣告語。(1分)

　　(二)閱讀課外語段《一諾千金》，完成練習(xí)。(15分)

　�、傥胰リ兾鞒霾�，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易捱(ái)到了村里。

　�、谖议_始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我。該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給了旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看�？粗�小孩兒喜歡，我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包，再找出兩支圓珠筆分給孩子們，這惹得更多的孩子(急切 渴望)地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀?”“小翠。”“有連環(huán)畫沒有?”“沒有。”旁邊男孩兒說：“學(xué)校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架、小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

　�、畚夷贸龉P記本：“記個地址吧。”“陜西×縣李莊小學(xué)……”“誰收呢?”“俺姐識字，她收。”

　�、芤换尉褪莾蓚�月。一天，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧?就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了他們手里。”

　�、莸诙�天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆�，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》《邋遢大王》《鼴鼠的故事》《十萬個為什么》《如何預(yù)防近視眼》……我從家里找了本 新華字典 又跑書店買了本 課外游戲300例 一同寄走了

　�、蘅焱�了的時候，接到了從李莊來的信：“北京姐姐你好，你走以后，我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定要收好啊，我們的。’等了兩個月沒有，村里大人笑我們：‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的。’我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，俺娘不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來了呢?萬一我們不在，被別人拿走了呢?那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎?用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的!晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。”

　　⑦我看著窗外，眼睛濕了。想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著裝有書的化肥袋子的(單薄 薄弱)的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞愧。

　�、嗪髞砦矣�(連續(xù) 陸續(xù))寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄到北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。

　�、釓哪且院�，我明白了什么叫“一諾千金”。

　　1、在第⑤自然段末尾的空白處加上標(biāo)點。(2分)

　　2、在短文中括號內(nèi)正確的詞語下面畫“√”。(3分)

　　3、聯(lián)系短文內(nèi)容，“一諾千金”的“諾”指的是 ，“一諾千金”的意思是 。(2分)

　　4、聯(lián)系上下文，回答下面的問題。(3分)

　　(1)本來很遠、很難走的路，為什么小翠姐妹倆卻覺得不遠，并且是“跑著回來的”?

　　(2)第⑦自然段是什么描寫?“我為曾經(jīng)的猶豫感到羞愧。”當(dāng)時，“我”的心里想了些什么呢?

　　5、“我”寄出了給孩子們的書，在快忘了的時候，收到了李莊的信，仔細讀讀第⑥自然段，這封信里寫了哪三層意思?(3分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　6、第①自然段中講述了“我”在路上暈車嘔吐的事，能否刪去?為什么?(1分)

　　7、請你就文中的一段或幾句話談?wù)勛约旱母惺堋?1分)

　　三、語言表達。(35分)

　　(一)口語交際。(5分)

　　張超的學(xué)習(xí)成績一直不太好，每次考試結(jié)束，就是他最害怕的時候，因為少不了又要被爸爸訓(xùn)斥。爸爸每次罵完他，總是說：“我愛你，才會這樣嚴(yán)格要求你。”對張超爸爸的做法，你是如何看待的?請簡單寫一寫。

　　(二)作文。(30分)

　　童年的我們總會做一些傻事。聽說“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話，就種下一顆糖，希望長出一棵長滿糖果的小樹;偷穿媽媽的高跟鞋……你做過哪些傻事、趣事?請寫出來與大家一起分享吧。

　　【參考答案】

　　一、語文積累與運用

　　(一)和藹　　手腕　　唾液　　飄逸　　機械　　埋葬　　幼稚　　包袱

　　(二)雖然……但是……　　因為……所以……　　不但……而且……

　　(三)1、李老師上課時對我們的要求非常嚴(yán)格。(態(tài)度非常和藹、態(tài)度非常嚴(yán)厲)

　　2、人類將自食破壞地球的苦果。(答案不唯一)

　　3、難道金字塔不是部浩瀚的“史書”嗎?

　　4、媽媽對我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。

　　5、例：《紅樹林》——美麗神奇的紅樹林，用自己偉岸的身軀書寫了一曲無私奉獻之歌。

　　《草帽計》——在危急關(guān)頭，賀龍借助一頂頂草帽，導(dǎo)演了一出出讓敵軍自相殘殺的鬧劇。

　　(四)1、隨機應(yīng)變 哈爾威船長 臨危不懼 知錯就改(1.3.4空答案不唯一，意對即可)

　　2、杏花春雨江南 柴門臨水稻花香

　　3、人類急功近利、自私自利的行為是破壞生態(tài)平衡的元兇。 人類不能自私自利，而是要愛護環(huán)境，保持生態(tài)平衡。(答案不唯一)

　　4、標(biāo)準(zhǔn)化 發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。

　　5、永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情 鄭人是個墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實的人。

　　6、觀察有很多方法，我們要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。(觀察時要留心，要把觀察和思考結(jié)合起來，抓住事物的特點) 一個人如果安于現(xiàn)狀，不思進取，就會被歷史淘汰。明日夢想的實現(xiàn)，不但要有不氣餒的精神，而且要有犧牲今天利益的勇氣。(意對即可)

　　7、這句話的意思是犯錯誤并不可怕，可怕的是明明知道自己錯了，還繼續(xù)做錯事。也就是明知故犯。我們在平時的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)就是不按時完成作業(yè)，當(dāng)老師追問為什么時，總是說落在家里了。第二天仍然沒有帶上來，第三天、第四天……結(jié)果學(xué)習(xí)越來越糟。最終害了自己。

　　(五)1、不信東風(fēng)喚不回 2、添得黃鸝四五聲 3、荷盡已無擎雨蓋 4、知恥近乎勇

　　二、閱讀理解與感悟

　　(一)課內(nèi)語段 1、聞名遐邇：遠近都能聽到名聲。文中形容千島湖遠近有名，名聲很大。 落荒而逃：離開大路，向荒野逃去。文中指被打敗的那只公猴逃往荒野。

　　2、曲折(波折) 秀美(秀麗) 茂密(稀疏、稀少) 瘠薄(肥沃、豐饒)

　　3、因為千島湖水綠、島翠、山青，因此人們都叫它“綠色千島湖”。“綠色的”深層含義——健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望。

　　4、猴島、五龍島、清心島 桂花島

　　5、千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖彎。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美，成為新興的旅游勝地。

　　6、舉實例(舉例子) 結(jié)合文中對“猴島、五龍島、清心島、桂花島”的描述，任舉一個皆可。

　　7、大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。

　　8、總結(jié)全文，提示中心思想的作用。

　　9、答案不唯一，語言簡煉，點明千島湖的主要特點即可。

　　(二)課外語段 1、《》 ，《》 。 2、渴望 單薄 陸續(xù)

　　3、“答應(yīng)給孩子們寄書” 說話算數(shù)(形容諾言的信用極高)

　　4、(1)主要是小翠姐妹倆收到“我”寄過去的書后心情無比激動，所以，就不覺得路遠。 (2)心理描寫。山里的孩子那么信任“我”，可“我”卻差點讓他們失望，真是不應(yīng)該呀!

　　5、(1)我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局，盼望能收到北京姐姐寄來的書。(2)我們收到了書，非常高興。(3)我們非常喜歡這些書。

　　6、不能，因為這樣更能體現(xiàn)道路的艱難，村里人與外界的聯(lián)系的艱難。

　　7、對一群渴望求知的孩子的承諾，換來的同樣是孩子們的真心，當(dāng)孩子們說出：“今年最好的棗不能賣”時，我們無法不為孩子們的純真所感動。(答案不唯一，只要能抓住文中某個詞、某句話或者某段話寫出自己的感受即可，但要合情合理)

　　三、語言表達

　　(一)口語交際

　　例：認(rèn)同的：在教育子女學(xué)習(xí)上進的過程中，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥是必要的，應(yīng)該的。只有這樣，子女才會在父母的督促下健康成長。

　　不認(rèn)同的：爸爸的良苦用心可以理解，但采取打罵孩子的做法是不妥的。應(yīng)該幫助子女分析成績不好的原因，找出提高成績的辦法，而不能一味地體罰子女。

　　(二)作文 一類文：26--30分　　　　二類文：21--25分

　　三類文：18--21分　　　　四類文：18分以下

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