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2016-2017學(xué)年度七年級語文上學(xué)期期末模擬試題
期末將至，大家要抓緊練習(xí)，下面是小編收集的2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬考試七年級語文試題，備考的同學(xué)們可以練習(xí)一下，希望能幫助到你。
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1、下列詞語的讀音都正確的一項是( )(2分)
A.滑稽(jī) 黃暈(yùn) 潺潺(chán) 根深蒂固(dì)
B.附和(hé) 顫栗(lì) 卷帙(zhì) 孜孜不倦(zhī)
C.和煦(xù) 稱職(chèng) 咫尺(zhí) 鍥而不舍(qì)
D.絆倒(pàn) 陛下(bì) 縹緲(miǎo) 感人肺腑(fǔ)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)?
?A.爵士 健狀 衰敗 閑情逸致 ?
?B.焦渴 推敲 頃訴 蓬蓬勃發(fā) ?
?C.篝火 愚蠢 顯耀 吵吵嚷嚷 ?
?D.蔚藍 勛章 愚蠢 細茲蔓長 ?
3.下面句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
A、中國市場在國際車壇的重要性，早已不言而喻。 B、當(dāng)我們飛離海岸向茫無涯際的海洋進發(fā)時，那山頭隱約可以辨認。
C、許多資產(chǎn)階級報紙為了推廣銷路;經(jīng)�？且恍斎寺犅劦南�;吸引讀者。 D、他畫中的意境氛圍蘊秀平和，不僅給人以審美上的賞心悅目，還能以深具文化內(nèi)涵的審美關(guān)系給人以文化上的啟迪。
4.經(jīng)典詩文默寫 (6分)
(1)春天像剛落地的娃娃， ，它生長著。?
(2) ，隨風(fēng)直到夜郎西。
(3)但愿人長久, 。
(4) ，可以為師矣。
(5) ，我言秋日勝春朝。
(6) 稻花香里說豐年， 。
5.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。(4分)
(1)給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運之神青睞的是勇于進取、勇于拼搏。
(2)近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機制。
(1)句修改為：
(2)句修改為：
6.名著閱讀(2分)
你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險生活嗎?為什么?(你對湯姆·索亞的歷險如何看等?聯(lián)系現(xiàn)實談)
二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
7.某學(xué)校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請按照要求，回答問題。
【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。
【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識淵博，他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書。
【材料三】西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。
【材料四】愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化。
【材料四】范仲淹青年求學(xué)時期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。
(1)上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是 ， 。(2分)
(2)下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。(2分)
名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。
仿寫：一本書像
(3)請你給教室擬一則宣傳語或?qū)懸痪溆嘘P(guān)詩句。(2分)
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分)
(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
回歸簡單
徐 翀
著名作家冰心說：“如果你簡單，那么這個世界也就簡單。”世界原本簡單，但許多人為制造的因素使之變得復(fù)雜起來�，F(xiàn)實生活中，很多人為了一己私利、一時功名，不惜爾虞我詐、相互精心算計;為了雞毛蒜皮的小事，不惜互相防備、對人心生疑竇。這樣一來，我們每天的生活就是被煩惱所纏繞，就會存在不快樂的陰影。而要想走出這怪圈的生活，就應(yīng)該回歸自然，回歸簡單和寧靜。
簡單是一種人生境界。人一旦拘泥于復(fù)雜，往往會被燈紅酒綠所迷，為名利權(quán)勢所惑，為金錢美色所擾，為人際關(guān)系所困。眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的榮辱得失、過于追求物質(zhì)上的富足，太在意對世俗的迎合，太用心于機巧的運用……若能把這些看淡、看透，怎么會有那么多煩惱和憂愁呢?
簡單是一種生活方式。生活選擇簡單，意味著清貧、單純、透明與純真。據(jù)報載，二戰(zhàn)期間，科學(xué)家愛因斯坦為躲避法西斯的迫害，移居美國。普林斯頓大學(xué)以最高年薪1.6萬美元聘請他，他說：“能否少一點?3000美元就夠了”。有人大惑不解，他說：“每件多余的財產(chǎn)，都是人生的絆腳石，唯有簡單的生活，才能給我創(chuàng)造的原動力”。直到生病住院，他還說：“簡單的生活，無論對身體還是精神，都大有裨益”。正是由于科學(xué)家的生活是簡單的，所以才成就了累累碩果。
簡單做人，應(yīng)簡潔樸素，不能太在意物質(zhì)上的擁有�？鬃臃Q贊他的學(xué)生顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，其實就是一種甘于清貧的精神，這種甘于清貧的精神就是貧而不賤，在簡單質(zhì)樸中體驗心靈的豐盈充實，追求廣闊的精神空間。反之，過分追求享受，往往會帶來精神空虛。
簡單做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自導(dǎo)自演的戲劇，你理智處事就是喜劇，意氣用事就是悲劇。所以，對生活中的榮辱得失，應(yīng)“不以物喜，不以己悲”。應(yīng)老實做事、輕松做人，不戴面具、表里如一。
簡單做人，應(yīng)寬容忍讓，以君子之心度人，以坦蕩之心處事，以寬容之心交友。多為別人辦好事，多把別人往好處想，多容忍別人的缺點和失誤，這樣，你心里就會多一層陽光，臉上就會多一縷春風(fēng)。
簡單是一種美，一種心態(tài)，一種思想。簡單做人，是一種睿智的選擇，是對人生的深刻感悟。因為簡單，我們不會刻意追求形式，無論何時何地，都堅持自己的生活方式，把生活當(dāng)做一種享受。 (有刪改)
8.閱讀全文，簡要概括作者的主要觀點。(3分)
_____
9.文章第段列舉愛因斯坦的事例有何作用?(3分)
______
10.下面句子中加點的部分能否刪去?為什么?(3分)
簡單做人，應(yīng)簡潔樸素，不能太在意物質(zhì)上的擁有。
______
11.聯(lián)系生活實際，結(jié)合對本文的閱讀感悟，談?wù)勀銖奈闹械牡玫降膯⑹尽?3分)
_____
(二)閱讀下文，完成12~16題。(18分)
雪落草原白茫茫
查干
上世紀(jì)我在杜爾伯特草原生活了將近14個年頭。冬季，一旦發(fā)生雪災(zāi)，我們就會奔
赴抗災(zāi)第一線。有時，一呆就是個把月。這樣就有機會與雪朝暮相伴，成為一名名副其實
的草原雪人。
【A】北方草原的落雪，是很優(yōu)雅的，也是靜靜的，輕輕的，柔柔的。雪落之后，草根濕潤了，原有的草香，就會散發(fā)出來。天，顯得青藍而高遠，陽光被積雪反射造成雪光。這時的草原銀裝素裹，一片白茫茫，無際亦無邊。雪便是這里的主宰了。
此時的蒙古包，白潔若玉，與雪光融合，變?yōu)樯鷦拥难┑禺嬅�。假如沒有那青青的、直直的炊煙以及朱紅色的套那(天窗)和包門，你或許辨認不出，哪里是蒙古包，哪里是雪窩了。朦朧在雪光里的羊群，與雪地形成天然組合，白成一片，不分彼此。只是，一個靜，一個在動而已。而此刻的馬群，像散亂的冰雕，佇立于遠山近坡。無論靜止，抑或奔騰，都在展現(xiàn)生命之堅韌與骨氣。這樣的時候，馬背上的雪花還沒有消去，雪氣縈縈繞繞地跟隨其后，像是有什么神奇之物，騰云駕霧地在移動。雪光下的馬，顯得凜冽、干凈、美艷、自在而生動。它們的生命力十分頑強，不能不使人聯(lián)想天地精靈這個詞匯。尤其在暴風(fēng)雪之夜，那一聲又一聲的長長馬嘶，從遠方不斷地傳來，使人感到有血液在那里灼灼燃燒。每當(dāng)馬群在雪原上揚蹄奔騰，長鬃在雪光中高高飄揚時，你或許聯(lián)想到?jīng)坝康暮＠嘶虿堇恕?/p>
蒙古馬個頭比較矮，但健碩硬朗，它屬于北方草原的善跑一族，是以吃苦耐勞的堅韌精神，聞名于八方的。它在各種自然環(huán)境下的適應(yīng)性，和驚人的耐力，得到了世人的贊美和頌揚。草原上的人們，沒有一個是不珍愛、不信任馬的。在他們看來，馬是他們的戰(zhàn)友或者兄弟。而非豢養(yǎng)之牲。
雪光乃神奇之物，似有什么不解之謎，藏于其間。你能看到，鷹在雪光中的獨旋嗎?它的雙翼上，是什么在放射著奇異的光點?像閃電，一閃而逝。這時的鷹，顯得有些孤傲，給人以空靈悲壯之感。這樣的時候，除了獨行俠這個詞匯，你再也找不到更為貼切的比喻。是的，假如沒有它的悲壯獨旋，雪光中的天空，顯得多么寂寥無神。像是哪位哲圣，攤開在無限里的一張宣紙，在等待誰來揮灑?而這只獨旋的鷹，在此刻，在這遼闊的天空中，既不是逗點，也非句號，而是構(gòu)勒中的散淡情節(jié)。
【B】還有百靈鳥，在雪光中振翮飛翔的那些精靈，當(dāng)瘋狂的暴風(fēng)雪消退之后，它們毅然從雪窩里，紛紛地振翅飛起，在雪光彌漫的晴空里，重又抒發(fā)天地之情，鳴聲婉約而清麗。它們，總是懸浮在氣流里，翅膀在扇動，但不移動，成為一種美妙的空蒙點綴，如夢亦如幻，一睹讓人心疼。
這時候，你也許會聯(lián)想到空山鳥語這個詞匯。然而，它所描述的是聞其聲而不見其影的空茫之惑。而雪空中的百靈，則有些不同。不但可以聞其聲，更可以見其影。一個，給人以神秘空靈之感;一個，則給人以切實的心靈慰貼。百靈鳥往往是孤獨牧人的旅伴，隨你飛行歌唱。然而，百靈鳥縱歌，非為嘩眾取寵，而是出于情。這樣的時刻，你就會感到，這片茫茫雪原，不但有內(nèi)容可讀，更可感到它溫潤的血脈了。
不要以為，這漫天的雪光，只是虛無縹緲之氣。它不但深邃，且又深不可測。人在
漫天的雪光里，也往往只是一縷雪光，甚或還原為小小的基本粒子，融化在大自然神奇的魔盒里不見了。 (有刪改)
12.閱讀全文后，你發(fā)現(xiàn)作者寫了草原雪后的哪些景物?(4分)
_____ __
13.有人覺得文章第段文字可以刪去，你認為有沒有道理?為什么?(3分)
____ ____
14.文章語言生動形象極其優(yōu)美，請選擇合適的角度說說文中劃線的【A】【B】兩句在語言上有怎樣的特色。(4分)
我選擇___句，____ _____
15.根據(jù)文章內(nèi)容和生活感悟，說說你對文章最后一句“人在漫天的雪光里，也往往只是一縷雪光，甚或還原為小小的基本粒子，融化在大自然神奇的魔盒里不見了。”的理解。(4分)
____ ____
16. 【甲】【乙】兩個片段同寫鳥鳴，請從作者情感的角度比較它們的相同點。(3分)
【甲】百靈鳥往往是孤獨牧人的旅伴，隨你飛行歌唱。然而，百靈鳥縱歌，非為嘩眾取寵，而是出于情。這樣的時刻，你就會感到，這片茫茫雪原，不但有內(nèi)容可讀，更可感到它溫潤的血脈了 (查干《雪落草原白茫�！�)
【乙】到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢?
(郭楓《空山鳥語》)
____ ____
【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
以蟲治蟲
元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，古人謂之“傍不肯”。
17.解釋加點的詞。(4分)
(1) 方為秋田之害( ) (2)千萬蔽地( ? )
(3)悉為兩段( ? )? (4) 以鉗搏之 ( ? )
18.用現(xiàn)代漢語寫出“旬日子方皆盡，歲以大穰。”的意思。(3分)
19.“以蟲治蟲”中兩個“蟲”分別指什么?(2分)
20以蟲治蟲，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害是一種很好的辦法。請說說你還知道哪些以蟲治蟲的知識。你覺得生物防治有什么好處?(3分)
(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。( 4分)
田園樂
(唐)王維
萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。
牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。
20.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)
21.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)
四、作文(50分)
23.那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖;那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛;那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好;那是一張陽光燦爛的臉……
生活中，我們見過無數(shù)張臉。
請以“難忘那張 的臉”為題目，寫一篇作文。
要求：①詩歌除外，文體自選。②文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
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參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1. A (2分)
2. C (2分)
3.C (2分)
4.經(jīng)典詩文默寫(6分)
(1)從頭到腳都是新的
(2)我寄愁心與明月
(3)千里共嬋娟
(4)溫故而知新
(5)自古逢秋悲寂寥
(6)聽取蛙聲一片
5.(1)給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運之神青睞的是勇于進取、勇于拼搏的人。(2)近年來，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機制。(4分)
6.(1)希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。
(2)湯姆的歷險是他對教會學(xué)校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。
(3)湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想;真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
7.(1) 材料二? 材料五(2分)
(2)一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的認識旅途(2分)
(3)示例：讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元(2分)
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(30分)
(一) (12分)
8.我們要回歸自然，回歸簡單和寧靜。(3分)
9.運用舉例論證的手法，列舉愛因斯坦主動降薪的事例，具體有力地證明“簡單是一種生活方式”。 (3分)
10.不能刪，太寫出了不是所有物質(zhì)的擁有都不要在意，強調(diào)了有些物質(zhì)擁有還是要在意的。如果刪去，就沒有這樣的效果。(3分)
11.結(jié)合文章和生活實際談啟示。
例1：簡單的生活是一種人生境界，一種生活方式，我們要學(xué)會簡單。
例2：我們不能太在意物質(zhì)的生活，要注重精神生活，要淡泊名利有容人之心。(3分)
(二) (18分)
12.蒙古包、羊群、馬群、老鷹、百靈鳥(4分)
13.例1：沒有道理，這段文字介紹了草原上的蒙古馬，表達了作者對蒙古馬的贊美。
例2：有道理，本文是寫雪后的草原，這段文字與這一中心無關(guān)�？梢詣h去。(3分)
14.A.運用疊詞“靜靜的，輕輕的，柔柔的”寫出了草原落雪的優(yōu)雅，表達了作者對草原落雪的喜愛之情。
B.運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪光中的'百靈鳥的生機勃勃，活潑可愛，表達了作者喜悅的心情和對百靈鳥的喜愛之情。(4分)
15.在大自然面前，人是渺小的，所以我們要對大自然抱有敬畏之心。(意對即可)(4分)
16.相同點：都表達了對鳥鳴的喜愛之情。(4分)
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17.(1)正(2)遮蓋(3)全，都(4)用(4分)
18.十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。(3分)
19.傍不肯 子方蟲(2分)
20.如青蛙吞食害蟲保護莊稼，啄木鳥食樹洞里的害蟲，保護樹木等。生物防治的好處是不僅能促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，而且也是保護生態(tài)環(huán)境的有效途徑，其他如節(jié)約能源等等。(4分)
(四)( 4分)
21.這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之意。(共2分。意對即可)
22.描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。(共2分。點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個得1分;指出質(zhì)樸或“淳樸”等得1分)。
四、作文(50分)
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