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初一下學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷分析2017
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一、試題概況
第一部分 聽(tīng)力測(cè)試(20分)。共四道大題：聽(tīng)句子選圖畫(huà) (5小題，5分);聽(tīng)句子選答語(yǔ) (5小題，5分);根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，選擇正確答案(5小題，5分);根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。(5小題，5分)
第二部分 筆試 (90分)。共九大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(15小題，15分);完形填空(10小題，10分);閱讀理解(10小題，20分);情景交際(5小題，5分);詞匯(10小題，10分);句型轉(zhuǎn)換(5小題，10個(gè)空，10分);書(shū)面表達(dá)(10分)。全卷滿(mǎn)分110分，考試時(shí)間為100分鐘。
根據(jù)學(xué)校公布的成績(jī)分析表，該試題最高分為109.5分，最低分為0分;各班最高平均分為101.6分，最低平均分為32.6分;優(yōu)秀率最高為94.8%，最低為0%;及格率最高為100%，最低為2.1%。
二、試卷分析
1、試題設(shè)計(jì)先易后難，難易結(jié)合。這符合考生的答題的心理特點(diǎn)。
2、從試題的形式看，即試題的種類(lèi)，以客觀性試題與主觀性試題相結(jié)合的原則�？陀^性試題包括：填空題、選擇題。主觀性試題如提示作文等。
3、從考查的內(nèi)容看，在選材方面選取了貼近生活，具有教育意義的篇章，這不僅是一種教學(xué)理念，也是中考命題的理念。
三、存在的主要問(wèn)題
1、詞匯題中單詞的形式運(yùn)用不熟練，丟分現(xiàn)象較多。
2、學(xué)生在閱讀失分較多，第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢�，而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能夠理解文章的表面意思，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。這需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。
3、完形填空題也較多出錯(cuò)現(xiàn)象。失分原因有的是固定短語(yǔ)掌握不熟練，還有的是名詞單復(fù)數(shù)與主語(yǔ)，謂語(yǔ)或一些特殊句子的意思的一致性。
4、從寫(xiě)作這塊中學(xué)生扣分的地方來(lái)分析，學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維能力，受母語(yǔ)影響很大，很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，而不能綜合運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和課文的語(yǔ)段去模仿寫(xiě)作，也有的是摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容，或者還有的學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫(xiě)。
四、回顧與反思
根據(jù)本次考試的情況，回顧前面的工作，我認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、在平時(shí)的教學(xué)中，只注重給學(xué)生傳授知識(shí)，不注意教給學(xué)生解題技能和學(xué)習(xí)方法;2、由于時(shí)間緊，對(duì)“四會(huì)”的單詞和其他一些知識(shí)練習(xí)不充分，導(dǎo)致學(xué)生掌握不夠牢固;3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)心和督促仍顯不夠。
五、今后的教學(xué)建議
1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程最重要的任務(wù)之一。從起始年級(jí)開(kāi)始就重視雙基知識(shí)的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、減少兩極分化現(xiàn)象。一方面需要我們教師充分利用好每一個(gè)四十五分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改革陳舊的教學(xué)模式，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開(kāi)口，從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力。另一方面，我們教師也應(yīng)該加強(qiáng)補(bǔ)差，不放棄每個(gè)差生，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
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