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2017冀教版六年級下冊語文期末模擬試題
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一、語言積累。
1.看拼音寫詞語：
dǐ yù shǎn shuò guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē
( )( ) ( ) ( )( )
wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì
( ) ( )( )( )( )
2.把詞語補(bǔ)充完整。
前( )后繼 南( )北轍 承前( )后 翻天( )地
揚(yáng)長( )短 書聲( ) 文質(zhì)( ) 負(fù)( )請罪
優(yōu)勝( ) 高歌( )舞 粉( )玉( )
3.組詞。
壁( ) 譽(yù)( ) 竣( ) 葵( ) 堪( ) 茅( )
璧( ) 謄( ) 駿( ) 祭( ) 勘( ) 矛( )
魄( ) 廚( ) 嘹( ) 瑕( ) 瀾( )
魂( ) 櫥( ) 繚( ) 遐( ) 讕( )
4、把下列成語補(bǔ)充完整。
高( )闊( ) ( )正( )詞 ( )語連珠
( )( )風(fēng)聲 ( )( )樂道 相依( )( )
窮( )僻( ) 漫不( )( ) ( )直( )壯
選擇你最喜歡的一個成語寫一個句子：
5.按要求寫句子：
①珍惜時間的：
�、谧x書：
�、勖鑼懘骸⑾�、秋、冬的詩句各一句
6.下列詞語至少用上6個，寫一段話，表達(dá)一個完整的意思。
虛度 一寸光陰一寸金 勤奮 美好 熱愛 禮物 日歷
后悔 科學(xué)知識 生命 受益匪淺 困難 啟發(fā)
7、在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的心意 ( )的生活 ( )的頭腦
洪亮的( ) 活潑好笑的( ) 哭喪著的( )
8、歷代名樓皆有名詩佳作，請把以下名樓與其相關(guān)的詩句和作者聯(lián)起來。
黃鶴樓 杜甫 欲窮千里目，更上一層樓
岳陽樓 崔顥 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
鸛雀樓 王之渙 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
9、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
祖國是大海，我就是大海中的一滴水;
祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云;
祖國是( )，我就是( );
祖國是( )，我就是( )。
10、把下面的句子補(bǔ)充完整，使它讀起來充滿詩情畫意。
(1)秋天，紅透了的小棗掛滿枝頭，在綠葉的映襯下就像( )
(2)忽然，一陣鳥聲傳來( )
(3)好大的霧啊!騎車走在這樣的霧里簡直就像( )
(4)小院里溢滿了馥郁的清香，花香引來了( )
11、在下面的括號中填上表示“看”的意思的詞語。
(1)我們( )著這些先烈的遺像，心中升起一股敬意。
(2)宇航員在天際遨游時，( )地球，發(fā)出了由衷的感嘆。
(3)老師走進(jìn)教室( )四周，笑著說：“打掃得真干凈。”
二、閱讀訓(xùn)練。
1、課內(nèi)閱讀。
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2、用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。
3、想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢?
4、船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?
2、課外閱讀。
秘 密
�、儆幸惶�，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
�、鬯且粋�可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
�、捱^了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1、聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√” )
菲�。� (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2、對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A、全體同學(xué)對這件事都有疑義 B、全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C、只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3、短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4、短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5、短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
三、寫作訓(xùn)練。
學(xué)過老舍為我們刻畫的《貓》 、《母雞》等描寫小動物的文章，你是否對描寫小動物的方法有了些了解。請為你喜歡的小動物寫篇文章，表達(dá)你對它的的喜愛之情吧。 要求：語句通順，思路清晰，能體現(xiàn)對動物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)要在500字以上。
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