2015年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中考試卷（人教版）
一、讀拼音，寫(xiě)一手漂亮的字。(10分)
duàn liàn zhǎn xīn pái huái yōu yǎ jié rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fěi cuì zhuān xīn zhì zhì yǔzhòng xīn cháng
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
1.顧: ①買(mǎi)貨物或要求服務(wù)的②拜訪③回頭看，泛指看④ 照管，注意
顧名思義( ) 奮不顧身( ) 顧客盈門(mén)( ) 三顧茅廬()
2.素：①本色，白色②顏色單純，不艷麗③本來(lái)的，質(zhì)樸、不加修飾的④ 向來(lái)
素不相識(shí)() 素質(zhì)教育()銀裝素裹() 衣著素凈()
三、根據(jù)提示，在句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(6分)
1、元宵節(jié)到了，北京的大街小巷到處( )。(掛著燈籠，把街道裝飾得五彩繽紛)
2、在自己家里，我們可以( )。(按著自己的心思做事，想怎么做就怎么做)
3、中國(guó)上海世界博覽會(huì)上的展品琳瑯滿目，令人( )。(一時(shí)看不過(guò)來(lái)太多美好的東西)
4、廣場(chǎng)上的音樂(lè)響起，四面八方的人( )。(像蜂一樣成群而飛，一起向前)
5、日本海嘯發(fā)生時(shí)，黑色的海浪( )，瞬間沖毀了一個(gè)個(gè)村莊。(形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是)
6、當(dāng)她穿著一身小丑的衣服站在同學(xué)們面前的時(shí)候，同學(xué)們( )。(一起放聲大笑起來(lái))
四、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
1.“五湖四海”是指有五個(gè)湖，四個(gè)海，形容面積、范圍很大。()
2.“能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了”一句是說(shuō)能力最薄弱的就是他們了。()
3. 《北京的春節(jié)》在表達(dá)上是以時(shí)間為序，《藏戲》是以說(shuō)明事物的不同方面為順序來(lái)寫(xiě)的。()
4. “這個(gè)理由很勉強(qiáng)，恐怕說(shuō)服不了他。”和“他咬咬牙，又勉強(qiáng)走了幾步”兩個(gè)句子中“勉強(qiáng)”一詞的意思相同。( )
五、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)。有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)，渾然天成，恰是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬(wàn)水千山――五湖四海。請(qǐng)你將下列成語(yǔ)用直線連成對(duì)聯(lián)。(4分)
�、儆薰粕健 、菥l(wèi)填海
�、诠氛倘藙�(shì) �、蕻�(huà)餅充饑
�、弁分箍省 、咧已阅娑�
�、芰妓幙嗫凇 、嗪倩⑼�
六、理解句子，恰當(dāng)填寫(xiě)。(14分)
1.“像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，片刻不離”一句中“一文”指 ，“一武”指 。
2. “在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長(zhǎng)。”一句中，就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成 。這是一種 的表達(dá)方法。
3.“但我深深地知道----人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”破折號(hào)的用法是 。
4.“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣?duì)钆帕�，布局均勻，宏偉壯觀。”一句中所用的說(shuō)明方法是 和 。
5. 世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢?
世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?
世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?
這是文章《藏戲》開(kāi)頭的三個(gè)自然段，用 和 的形式概括出藏戲 、 、 的特點(diǎn)。
七、精彩回顧。(10分)
1.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日， 。
2. ，觀千劍而后識(shí)器。
3.《學(xué)弈》一文中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是：一人 ;一人 。
4. 竹簍是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。傣族人家至今依然保持著“ ”的習(xí)慣。
5.但是我們想到 ，想到大多數(shù) ，我們 ，就是 �！稙槿嗣穹⻊�(wù)》
6.“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”的意思是 。
八、潛心閱讀。(18分)
走進(jìn)書(shū)房里去
有人說(shuō)，現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分的時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。
這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)( )多( )流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光幕前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。( )，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。
小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
( )把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光幕前的觀賞( )是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們?cè)僖膊槐?ldquo;囊螢夜讀”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長(zhǎng)知識(shí)。不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去，浸浴在“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融;讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶”的境界里。
<>1.為文中的括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
雖然……但是…… 即使……也…… 如果……就……
與其……不如…… 不是……就是…… 總之 因此 因?yàn)?/p>
2. 選擇正確答案。短文作者的主張是( )：(2分)
�、俨豢措娨暳耍皇亲x書(shū) 。
②大部分時(shí)間看電視，少閱讀一點(diǎn)書(shū)。
�、凵倏措娨�，多讀書(shū)。
3.短文為什么以“走進(jìn)書(shū)屋里去”為題?(4分)
4. 作者把閱讀書(shū)籍和熒光屏前觀賞分別比做什么?你從中感受到了怎樣的啟示?(5分)
5.我們今后該怎樣對(duì)待看電視、漫畫(huà)書(shū)和閱讀書(shū)籍的問(wèn)題?請(qǐng)發(fā)表你的見(jiàn)解。(4分)
九、習(xí)作天地。(任選一題寫(xiě)作)(30分)
題目：1.《我們班的流行風(fēng)》
2.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(或建筑、風(fēng)景)(自擬題目)
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