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高一下學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷推薦度：
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2017年高一下學(xué)期期中考試卷（語(yǔ)文）

　　第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題共18分)

2017年高一下學(xué)期期中考試卷（語(yǔ)文）

　　一、(8分，每小題2分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )

　　A. 漫江/藤蔓說(shuō)服/說(shuō)客漫溯/晦朔被褥/繁文縟節(jié)

　　B.消散/散漫忤視/鐵杵創(chuàng)傷/創(chuàng)造箕踞/前倨后恭

　　C.竹篙/蒿草黯然/罷黜河畔/絆倒緋聞/成績(jī)斐然

　　D. 唱和/和弄贍養(yǎng)/瞻仰霉菌/細(xì)菌瞋目/瞠目結(jié)舌

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A. 漁船憤懣風(fēng)云變換佳言懿行

　　B. 斑斕荊棘攻城略地民生凋敝

　　C. 躊躇氣概殞身不恤口蜜腹箭

　　D. 喋血影碟慷慨陳詞一蹋糊涂

　　3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.跑步有助于增強(qiáng)心肺功能，但對(duì)于心臟病患者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅不能獲益，而且會(huì)誘發(fā)其他疾病。

　　B.當(dāng)我們欣賞那些千古傳頌的詩(shī)作時(shí)，一定也很想知道這位偉大的詩(shī)人當(dāng)年是怎樣生活，怎樣寫作的。

　　C.北宋文學(xué)家、政治家王安石曾數(shù)度為相，是因?yàn)樗湃A橫溢，清正廉明，廣有羽翼，政治人脈極旺。

　　D.現(xiàn)在的騙術(shù)五花八門，就算你煉就了孫悟空的火眼金睛，也防不勝防，當(dāng)圖窮匕見的時(shí)候，早就上當(dāng)受騙了。

　　4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.漢字是至今仍“活”著的最古老的一種文字，也是世界上使用人數(shù)最多的一種文字。漢

　　字的數(shù)量有數(shù)萬(wàn)之多，如收在《康熙字典》里的漢字就有近47000多個(gè)。

　　B.在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)文化體制創(chuàng)新，挖掘文化特色的內(nèi)涵，

　　著力開發(fā)富有時(shí)代精神和綿陽(yáng)特色的文化產(chǎn)品。

　　C.剛剛開始，他們還可以靠自己帶的食品和礦泉水、方便面、袋裝餅干等維持，后來(lái)因?yàn)?/p>

　　水土不服，一些隊(duì)員出現(xiàn)拉肚子、感冒發(fā)燒等癥狀。

　　D.有的同學(xué)在考試前出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)

　　擔(dān)過(guò)重造成的。

　　二、(10分，每小題2分)

　　閱讀下面文言文，完成5～9題。

　　(一)

　　良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！事犞�。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也�！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來(lái)告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之�！睆埩汲觯�(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也�！表�(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾�！庇谑琼�(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。

　　(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

　　(二)

　　漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上，秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容;且人已服降，又殺之，不祥�！蹦艘郧赝鯇倮�，遂西入咸陽(yáng)。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語(yǔ)者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐!且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。

　　或說(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來(lái)，沛公恐不得有此�？杉笔贡睾汝P(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之�！迸婀黄溆�(jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄�，珍寶盡有之。”欲以求封。亞父勸項(xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此!”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。

　　(節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)

　　5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.固不如也固：堅(jiān)決

　　B.不如因善遇之遇：對(duì)待

　　C.秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組組：繩索

　　D.乃以秦王屬吏屬：交付

　　6.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )

　　A.籍吏民,封府庫(kù)，而待將軍 B.愿伯具言臣之不敢倍德也

　　因人之力而敝之秦之遇將軍，可謂深矣

　　C.始懷王遣我，固以能寬容 D.唯恐沛公不為秦王

　　若舍鄭以為東道主為擊破沛公軍

　　7.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )

　　A.遂西入咸陽(yáng) B.沛公默然

　　項(xiàng)羽果率諸侯兵西沛公然其計(jì)，從之

　　C.秦地可盡王也 D.籍吏民,封府庫(kù)

　　沛公欲王關(guān)中不然，籍何以生此

　　8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻婚姻：兒女親家

　　B.備他盜之出入與非常也非常：指意外的變故

　　C.誹謗者族，偶語(yǔ)者棄市棄市：丟棄在市場(chǎng)

　　D.待諸侯至而定約束耳約束：規(guī)約、制度

　　9.下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“孰與君少長(zhǎng)?”與“籍何以至此!”兩句的句式完全相同，都是賓語(yǔ)前置句。

　　B.“君安與項(xiàng)伯有故?”與“沛公以樊噲、張良故”中，兩個(gè)“故”字的意義和用法完全相

　　同。

　　C.“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近”中的“近”與“父老苦秦苛法久矣”中的“苦”都屬于形容

　　詞活用作名詞。

　　D.“愿伯具言臣之不敢倍德也”與“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”兩句中，均含有通假字。

　　第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題共82分)

　　三、(24分)

　　10.把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　　(1)秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來(lái)告良。(3分)

　　(2)可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之。(3分)

　　11.第Ⅰ卷文言文中，漢高祖劉邦的為人行事，具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　12.用斜線(╱)給下面短文的畫線處斷句。(限8處)(4分)

　　子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤是人之所惡也不以其道得之不去也君子去仁惡乎成名君子無(wú)終食之間違仁造次必于是顛沛必于是�！�(《論語(yǔ)·里仁》)

　　13.閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(6分)

　　旅夜書懷

　　杜甫

　　細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

　　星垂平野闊，月涌大江流。

　　名豈文章著?官應(yīng)老病休。

　　飄飄何所似?天地一沙鷗。

　　(1)詩(shī)歌第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了怎樣的情感?(3分)

　　(2)詩(shī)的尾聯(lián)在寫法上有什么特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。(限選5小題，共5分)

　　1.鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

　　2.荊軻和而歌，，士皆垂淚涕泣。(《荊軻刺秦王》)

　　3. ，壯士一去兮不復(fù)還。(《荊軻刺秦王》)

　　4.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　5.沉默呵，沉默呵! ，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　6. ，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)

　　7.君子坦蕩蕩， (《論語(yǔ)》)

　　四、(14 分)

　　閱讀下面的文字，完成 15～18 題。

　　故鄉(xiāng)的胡同

　　史鐵生

　�、�40年前，一個(gè)男孩艱難地越過(guò)一道大門檻，驚訝著四下張望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，胡同就在那一刻誕生。很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一條土路，兩側(cè)一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽(yáng)懸掛西端。男孩看太陽(yáng)，直看得眼前發(fā)黑，閉一會(huì)眼，然后頑固地再看太陽(yáng)。因?yàn)槲覇?wèn)過(guò)奶奶：“媽媽是不是就從那太陽(yáng)里回來(lái)?”

　�、谀棠處易叱瞿呛�，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過(guò)一條又一條胡同，天上地上都是風(fēng)、被風(fēng)吹淡的陽(yáng)光、被風(fēng)吹得斷續(xù)的鴿哨聲。那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針，號(hào)啕之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說(shuō)，她就是從那兒聽見我來(lái)了，我來(lái)的那天下著罕見的大雪。

　�、凼俏也粩嚅L(zhǎng)大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長(zhǎng)大?可能是一回事。

　�、苡幸惶炷赣H領(lǐng)我拐進(jìn)一條更長(zhǎng)更窄的胡同，把我送進(jìn)一個(gè)大門，一眨眼母親不見了。我正要往門外跑時(shí)被一個(gè)老太太拉住。她很和藹，但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來(lái)一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外，那一天很長(zhǎng)，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說(shuō)她信教。

　�、輲缀趺織l胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經(jīng)聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽(yáng)光落地的震響，多年以后我才找到它的來(lái)源。現(xiàn)在俄國(guó)使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯(lián)系起來(lái)時(shí)，它已被推倒。那時(shí)，寺廟多也消失或改作他用。

　　⑥我的第一個(gè)校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個(gè)可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學(xué)們都怕他，他說(shuō)他第一跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)受寵若驚，說(shuō)他最后跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)憂心忡忡，說(shuō)他不跟誰(shuí)好了誰(shuí)就像被判離群的鳥兒。因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)了諂媚和防備，看見了孤獨(dú)。成年以后，我仍能處處見出他的影子。

　�、�18歲去插隊(duì)，離開故鄉(xiāng)三年�；貋�(lái)雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨(dú)自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解。在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說(shuō)我能參加嗎?我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說(shuō)笑，對(duì)未來(lái)抱著過(guò)分的希望。

　　⑧母親對(duì)未來(lái)的祈禱，可能比我對(duì)未來(lái)的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時(shí)我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來(lái)�？墒呛蠚g樹長(zhǎng)大了，母親卻永遠(yuǎn)離開了我，幾年前愛過(guò)我的那個(gè)姑娘也遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，但那時(shí)她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來(lái)了，我把珍貴的以往說(shuō)給她聽，她說(shuō)因此她也愛戀著我的這塊故土。

　�、嵛覇尾恢�，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網(wǎng)的胡同，會(huì)是怎樣的景象?飛在空中而且不驚動(dòng)下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運(yùn)的構(gòu)造?

　　15.下列對(duì)這篇文章的鑒賞分析，正確的兩項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“那誦經(jīng)聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后

　　陽(yáng)光落地的震響。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)出胡同中的誦經(jīng)聲和鐘

　　聲帶給作者的獨(dú)特感受。

　　B.第⑦段中的“它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解”這句話，表現(xiàn)出身殘之

　　后的作者對(duì)于人生的懷疑和對(duì)命運(yùn)的困惑。

　　C.作者以“故鄉(xiāng)的胡同”為題，選取了與胡同有密切關(guān)系的典型生活場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)他對(duì)故

　　鄉(xiāng)的愛戀之情，同時(shí)也暗含著對(duì)胡同的抱怨之意。

　　D.母親“在我們住的院子里種下一棵合歡樹”，表現(xiàn)了她對(duì)殘疾兒子的殷切希望;作者特意

　　選取這個(gè)材料，表達(dá)了對(duì)早逝的母親的深切而悠遠(yuǎn)的懷念之情。

　　E.本文采取“總--分—總”的結(jié)構(gòu)形式，文末收結(jié)于兩個(gè)疑問(wèn)句，似乎是在表示：已屆“知