高一期中考試語(yǔ)文試題及答案
第I卷
一、(15分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(????)
A、頹圮(pǐ)???漫溯(sù)???菲(fēi)薄????掐(qiā)死
B、團(tuán)箕(jī)????步履(lǚ)????窒(zhì)息???飼(cí)養(yǎng)
C、撰(zhuàn)寫(xiě)??執(zhí)拗(niù)??秈(xiān)米??秩(zhì)序
D、包身契(qì)??斂裾(jū)一椽(yuán)???蕈菌 (qín )
2、下列詞語(yǔ)字形全都正確的一組是(????)
A、書(shū)生意氣????懲誡中流砥柱凄婉迷茫
B、風(fēng)華正茂????諂媚屏息以待隕身不恤
C、桀驁鋒利????焦灼短小精悍膽顫心驚
D、屠戮婦嬰????斑斕睡眼惺忪頹廢色彩
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????)
A、沉默不一定是金，我們要充分顯露自己的才華，增強(qiáng)自信，韜光養(yǎng)晦。
B、在醫(yī)患信息嚴(yán)重不對(duì)稱(chēng)的今天，如果沒(méi)有更多醫(yī)生從良心與行動(dòng)上給予揭發(fā)，患者也許將永遠(yuǎn)處于"人為刀俎，我為魚(yú)肉"的境地。
C、突然,一個(gè)影子如白駒過(guò)隙般地一閃而過(guò),快捷如飛。
D、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?
4、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是(????)
A、當(dāng)時(shí)一位熟人給調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因?yàn)槲壹依镉幸粔K草地，適合養(yǎng)狗的條件。
B、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
C、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
D、為了避免再次發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。
5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(????)
A、我從《懺悔錄》的作者這里得到安慰，學(xué)到了說(shuō)真話。(巴金《再訪巴黎》)
B、“不要灰心嘛，”張老師安慰她：“誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)挫折和失敗?”
C、接查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞號(hào)”駛離維多利亞港灣。
D、人們按照托爾斯泰的遺愿，在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的地方，在他親手種植的小樹(shù)林里埋葬了他，他的墓“沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。”
二、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文章，完成6-9題。
漫說(shuō)姓名文化
當(dāng)我們熱熱鬧鬧地討論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí).我以為，其實(shí)遺忘了最大的一筆遺產(chǎn)，這就是姓名文化。姓名文化經(jīng)數(shù)千年積累演變，形成了一整套獨(dú)特的文化系統(tǒng)，蘊(yùn)涵著豐厚的人文信息、民俗資源、歷史積淀、社會(huì)符號(hào)、文明指向、思想意趣、家族身份、修養(yǎng)成果。這一文化系統(tǒng)不但影響了其他民族.也輻射至周邊地區(qū)。
人人都有自己的原初之根、文化之根，這個(gè)根是民族、國(guó)家和省籍、家鄉(xiāng)不能替代的。在我們的5000多個(gè)姓氏中，大多源于上古，幾乎都存有自己的起源故事和嬗變歷史。從先秦姓與氏的“別婚姻”“別貴賤”，到秦漢的姓氏合一，再到中華民族大家庭內(nèi)許多民族紛紛采用漢姓，每個(gè)姓就是一部歷史。
根的意識(shí)曾是我們民族歷史文化的組成部分，根的文字載體就是綿延不斷的譜牒，根的終極意義是宗親歸屬感。從前，譜牒和宗親的廣博關(guān)懷可以讓人千里之外也互為依托;現(xiàn)在，宗親仍可以令個(gè)人與家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，尋求到一份精神的慰藉。這宗親早已不是血緣之親，而是一種天然存在的橫向聯(lián)系。
在姓氏文化濃濃的熏陶下，不管走在哪里，仰望“四知堂”的匾文，我們知道了主人姓氏的歸屬;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)“隴右名望”，我們也明白了這一村的大姓是什么。有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)寄身于無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中，無(wú)形的姓氏文化則保存在有形的匾額和石刻里。
我們的人名文化歷史也很悠久，內(nèi)涵更為豐富。從商代的干支入名，到后來(lái)的“不以國(guó)，不以官，不以山川，不以隱疾，不以牲畜，不以器幣”入名的禁忌;由春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期打破禁忌，好以賤丑隱疾為名，再到西漢以后尊崇圣潔文雅為風(fēng)尚;從新莽禁用雙字，到南北朝盛行二字;由唐宋時(shí)代形成的以輩次命名，再到清乾隆欽定孔子后裔輩次用字30個(gè)，非但組成了綿延不絕的人名歷史，也在人名的走向轉(zhuǎn)變中顯示了我國(guó)歷代官風(fēng)民俗。人名文化還包括字、號(hào)，還有學(xué)名、小名、諢名，互補(bǔ)互襯，傳遞出長(zhǎng)輩的期待、自己的志向和旨趣。
我們的人名文化最講究避諱，“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”是避諱的基本原則，反映了我國(guó)文化傳統(tǒng)的道德觀念。其中，家諱、內(nèi)諱是家庭之避諱，國(guó)諱、憲諱、圣諱，屬于社會(huì)之避諱。在避諱中，嫌名，即避字音同或字音近之諱，最為普及。避諱的方法可以改字、空字、缺筆、換音。那個(gè)時(shí)代，家諱這一顯示民族倫理精髓的避諱最為頑強(qiáng)。
姓名文化，作為最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，必須是一種活的傳承，而這傳承就在我們每個(gè)人的身上。我們所有人都是這傳承的載體，我們所有人都應(yīng)該對(duì)其興衰負(fù)責(zé)。如何傳承我們的姓名文化，這個(gè)問(wèn)題需要我們每個(gè)人思考。
(選自《文匯報(bào)》2008年2月12日，有刪改)
6.下列對(duì)“姓名文化”的表述，不正確的一項(xiàng)是(???)
A.姓名文化是一種經(jīng)過(guò)數(shù)千年積累和演變，蘊(yùn)涵著豐富內(nèi)容的獨(dú)特的文化系統(tǒng)。
B.姓名文化是一筆最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它對(duì)其他民族和周邊地區(qū)都產(chǎn)生了影響。
C. “為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”是姓名文化避諱的基本原則，反映了我國(guó)文化傳統(tǒng)的道德觀念。
D.姓名文化是一種活的傳承，我們每個(gè)人都是它的傳承者，都應(yīng)對(duì)它的興衰負(fù)責(zé)。
7.下列對(duì)“人名文化”的表述，不正確的一項(xiàng)是(???)
A.我們的人名文化歷史悠久，內(nèi)涵也更為豐富，商代天干地支可以入名。
B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期好以賤丑隱疾為名，西漢以后入名以尊崇圣潔文雅為風(fēng)尚。
C.南北朝就盛行二字人名，說(shuō)明二字人名歷史悠久，一直備受古人推祟。
D.我們現(xiàn)在流行的以輩次命名的傳統(tǒng)，在唐宋時(shí)代就已經(jīng)形成了。
8.下列理解和表述，符合原文意思的一項(xiàng)是(???)
A.在我們?cè)从谏瞎诺?000多個(gè)姓氏中，幾乎都存在著自己的起源故事和演變歷史。
B.綿延不斷的譜牒上的文字記錄的是人們的原始之根、文化之根，它能給人一種宗親歸屬感。
C.人名文化比姓氏文化歷史更悠久，所包含的內(nèi)容更豐富，它傳遞著長(zhǎng)輩的期待和自己的志向旨趣。
D.人名文化最講究避諱，避諱包括家庭避諱和社會(huì)避諱，顯示民族倫理精髓。
9.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(???)
A.如今，宗親仍可以讓人們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ泻蜕枋澜缋铽@得一份精神的慰藉，這在某種程度上體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)里人們對(duì)自己原始之根和文化之根的認(rèn)同。
B.人名的走向轉(zhuǎn)變中顯示了我國(guó)歷代官風(fēng)民俗，從乾隆欽定孔子后裔輩次用字30個(gè)這一現(xiàn)象可以看出，清朝是我同古代最尊崇儒家思想的一個(gè)朝代。
C.在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期前，有“不以國(guó)，不以官，不以山川，不以隱疾，不以牲畜，不以器幣”入名的禁忌;后來(lái)，這種入名禁忌被打破。
D.作者之所以認(rèn)為姓名文化是我國(guó)最大的一筆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其主要原因是沒(méi)有任何一種文化遺產(chǎn)像我們的姓名文化那樣與我們所有人都息息相關(guān)。
三、閱讀下面的文言文，回答10-12題。(9分)
馬周，博州荏平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家，時(shí)太宗令百官上書(shū)言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問(wèn)何，何對(duì)曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也�！碧诩慈照僦�，未至間，凡四度遣使催促。及謁見(jiàn)，與語(yǔ)甚悅,令直門(mén)下省。授監(jiān)察御史，累除中書(shū)舍人。
周有機(jī)辯，能敷奏，深識(shí)事端，故動(dòng)無(wú)不中，太宗嘗曰：“我于馬周，暫時(shí)不見(jiàn)，則便思之。”十八年，歷遷中書(shū)令，兼太子左庶子。周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。又以本官攝吏部尚書(shū)。太宗嘗謂侍臣曰：“周見(jiàn)事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱(chēng)朕意。既寫(xiě)忠誠(chéng)，親附于朕，實(shí)籍此人共康時(shí)政也。”
(選自《貞觀政要》)
10、下列句子中加點(diǎn)的字解說(shuō)正確的一項(xiàng)是(???)
A. 令奏之，事皆合旨???令：命令
B. 授監(jiān)察御史，累除中書(shū)舍人累：連累
C. 令直門(mén)下省???直：直接
D. 深識(shí)事端，故動(dòng)無(wú)不中深： 很
11、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(???)
A、甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)
備他盜之出入與非常也
B、乃臣家客馬周也
吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇
C、太宗怪其能
秦舞陽(yáng)色變振恐，群臣怪之
D、既寫(xiě)忠誠(chéng)，親附于朕
晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析解說(shuō)，不正確的`一項(xiàng)是(???)
A.太宗求賢若渴，對(duì)于自己看重的人能委于重任，十分信賴。
B.馬周機(jī)敏善辯，辦事謹(jǐn)慎周到，評(píng)論人物又能秉公直言，因此而官至吏部尚書(shū)。
C.馬周對(duì)太宗的心理十分了解，每次奏對(duì)，都能讓太宗滿意。
D.馬周看問(wèn)題全面深刻，能說(shuō)會(huì)辯，親近、忠誠(chéng)太宗，因此深得太宗贊賞。
第II卷???(共114分)
四、(24分)
13、翻譯上面文言文中的句子。(10分)
(1)時(shí)太宗令百官上書(shū)言得失，周為何陳便宜二十余事(3分)
(2)太宗即日召之，未至間，凡四度遣使催促。乃謁見(jiàn)，與語(yǔ)甚悅(4分)
(3)朕比任使之，多稱(chēng)朕意(3分)
14.閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(8分)
《�！�
臧克家
從碧澄澄的天空，
看到了你的顏色;
從一陣陣的清風(fēng)，
嗅到了你的氣息;
摸著潮濕的衣角，
觸到了你的體溫;
深夜醒來(lái)，?
耳邊傳來(lái)了你有力的呼吸。
(1956年)
�、� 由遠(yuǎn)而近、從白天到夜晚，大海給詩(shī)人的感覺(jué)不盡相同，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)人分別從哪幾個(gè)角度寫(xiě)出了他對(duì)大海的感受?(4分)
答：
�、谠�(shī)人運(yùn)用什么修辭手法，表達(dá)了怎樣的情感?(4分)
答：
15.填空題(6分)
(1)《大衛(wèi)?科波菲爾》的作者是英國(guó)作家，《雨巷》的作者是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人?。
(2)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!，???。
(3)???，，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
五、閱讀下面的文字，完成第16-19題。(共18分)
樹(shù)上的天使
【美國(guó)】瑪雅?瑞諾德斯.拉特森普小丹譯
又來(lái)了，這些煩人的松鼠!我拽過(guò)枕頭，狠狠地蒙住自己的臉，試圖阻擋頭頂上傳來(lái)的噪音。然而，那些聲響就如同魔音入腦般揮之不去。“該死的松鼠!”我暗暗咒罵。
每到半夜，屋外的松鼠們就開(kāi)始搬運(yùn)它們的美食——山核桃。而我卻每每被山核桃砸落在屋頂上的聲音吵醒，然后無(wú)奈地睜著雙眼，聽(tīng)著頭頂上山核桃不斷砸落在屋頂，再“咕嚕�！钡貪L落到地面的聲音。
天知道我對(duì)此刻的情形有多么的恐懼，我簡(jiǎn)直快要崩潰了!因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，我的腦子就會(huì)不由自主地想到那些如雪片般飛來(lái)的賬單以及我已經(jīng)拖欠了房東許久的租金。就在昨天，我剛剛向房東保證，會(huì)盡快結(jié)清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房東答應(yīng)了，但我想，她的耐心會(huì)很快宣布告退。我是個(gè)初出校園的毛頭小子，一點(diǎn)賺錢(qián)的門(mén)路都沒(méi)有，而我頭頂上還有惱人的松鼠讓我不得不在半夜保持清醒。
無(wú)奈之下，我惟有打開(kāi)《圣經(jīng)》尋求幫助。忽然，我看到這樣一段話：“不要為明天憂慮�？刺炜罩械娘w鳥(niǎo)，它們既不播種也不收獲，天父照樣養(yǎng)活它們;野地里的百合花從來(lái)也不紡織，天父還打扮它們，給它們美麗的衣裳;地上的小草今天還在，明天就被扔進(jìn)爐子燒了，天父還給它們青翠的外衣，更何況你們呢?豈不是比它們貴重得多嗎?”
我暗暗祈禱：主啊!既然您能喂養(yǎng)飛鳥(niǎo)，還有那些松鼠，我相信您也會(huì)保佑我的。最后，在被眾多瑣事折磨得筋疲力盡之后，我終于昏昏睡去。
第二天，我起了個(gè)大早，趕去教堂。會(huì)餐后，一位老婦人問(wèn)我，能否送她回家。她告訴我，她的卡車(chē)壞了。
“當(dāng)然可以�！蔽艺f(shuō)。
在去她家的路上，她問(wèn)我：“你喜歡吃山核桃嗎?”
山核桃?!我僵硬地笑了笑，反問(wèn)道：“你為什么這么問(wèn)?”我的耳邊又響起了那些山核桃砸落的聲音。
“我以20美元一袋的價(jià)格將它們賣(mài)給一家農(nóng)場(chǎng)。”她回答道：“如果你喜歡，我可以低一點(diǎn)的價(jià)格賣(mài)給你一袋，以報(bào)答你送我回家�！�
就算白送我也不要�！安涣�，謝謝。”我說(shuō)。我將她安全地送到了家，然后驅(qū)車(chē)返回。
一到家，我便倒在了床上，我太累了，也許我該午休片刻。但又一次，松鼠的騷動(dòng)聲在我頭頂響起。這還沒(méi)到半夜呢!我憤憤地想，它們就不能讓我有片刻的安寧嗎?
突然，就像被一個(gè)山核桃猛地砸中了腦袋，我靈光一閃：我明白了，財(cái)富就在我頭頂上!我從床上一躍而起，沖出屋子。我看到了，就在我的窗臺(tái)下，已經(jīng)積了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要賣(mài)出四袋就夠付下周的房租了。而事實(shí)上，地上的山核桃的數(shù)量已足以讓我清償所有的債務(wù)。
幾年時(shí)間很快過(guò)去了，我的生活正慢慢好轉(zhuǎn)。而真正讓我對(duì)生活充滿感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派來(lái)的天使——它們就住在樹(shù)上，它們告訴我們：上帝就在我們身邊。
16、“我”為什么覺(jué)得山核桃砸落在屋頂上的聲音像“魔音”?(4分)
答：
17、文中劃線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)
(1)你喜歡吃山核桃嗎?
答：
(2)我僵硬的笑了笑
答：
18、文中寫(xiě)閱讀《圣經(jīng)》這件事與山核桃有什么聯(lián)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
19、最后一段寫(xiě)“生活慢慢正好轉(zhuǎn)”并贊美松鼠是“天使”有什么作用?(6分)
答：
六、語(yǔ)言表達(dá)(12分)
20、“荊軻刺秦王”發(fā)生于公元前227年。想象一下，事后如果你是秦國(guó)記者，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要報(bào)道此事(不超過(guò)十五個(gè)字)：(4分)
公元前227年×年×月， □□□□□□□□□□□□□□□
21.對(duì)聯(lián)知識(shí)(4分)
《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著熏陶了中華民族，使華夏文化積淀了深厚的底蘊(yùn)。請(qǐng)選擇你熟悉的一部中國(guó)文學(xué)名著，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。(注：要按對(duì)聯(lián)的要求答題，否則不得分)(4分)
上聯(lián)：讀《水滸》，明俠肝義膽;
下聯(lián)：□□□，□□□□□
22.“2010年高考作文錯(cuò)一字扣1分。”教育部考試中心出臺(tái)的新規(guī)定引起了考生和家長(zhǎng)的極大關(guān)注，請(qǐng)你根據(jù)提供的情景各寫(xiě)一句話。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體，每條字?jǐn)?shù)不少于30字。(4分)
(1)情景一：表示驚訝
答：
(2)情景二：表示欣喜
答：
七、作文(60分)
23閱讀下面的文字，按要求作文。
有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高，給的人幸福，收的人回報(bào)。一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的回憶，終生美好。”可是，在文明進(jìn)步的今天，隨著生活節(jié)奏的加快，生活壓力的增大，有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“這是一個(gè)‘微笑缺失的時(shí)代’”。
你是在微笑著面對(duì)生活的嗎?你的心中留下了他人微笑的痕跡嗎?請(qǐng)拿起你手中的筆，記下這動(dòng)人的瞬間吧。
請(qǐng)以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選;②立意自定;③文體不限。
【參考答案】
1、C (A、菲(fěi)薄 B、飼(sì)養(yǎng)D、椽chuán、蕈xùn
2、D??(A、懲戒??B、殞身不恤??C、膽戰(zhàn)心驚)
3、B??(A 韜光養(yǎng)晦，指隱藏才能，不使外露??C白駒過(guò)隙，形容時(shí)間過(guò)得極快??D差強(qiáng)人意大體上能使人滿意，)
4、A (“適合養(yǎng)狗的條件”，句式雜糅)
5、A??(B “安慰她”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)?C 應(yīng)為英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)?D應(yīng)為最后的句號(hào)在引號(hào)之外。
6.C??(在原文中，此句表述對(duì)象是“人名文化”，而非“姓名文化”，概念的外延擴(kuò)大了)
7.C??(從原文“新莽禁用雙字”可知，“二字人名……直備受古人推崇”有誤)
8.B??(A“在我們?cè)从谏瞎诺?000多個(gè)姓氏中”曲解原意，原文第2段的表述是“在我們的5000多個(gè)姓氏中，大多源于上古”。 C“人名文化比姓氏文化歷史更悠久”夸大其詞，原文第5段的表述為“我們的人名文化歷史也很悠久”。D從原文第6段可知，“顯示民族倫理精髓”的只是“家諱”，并不包括“社會(huì)避諱”)
9.B (“清朝是我國(guó)古代最尊崇儒家思想的一個(gè)朝代”的推斷缺乏事實(shí)依據(jù))
10.D (A令：使，讓;B累：連續(xù)，積累;C直，通“置”，安置;也可認(rèn)為是“值”，似乎更合理。)
11.A (A第一個(gè)“之”助詞，的，第二個(gè)，用在主謂之間，不譯;B“乃”動(dòng)詞“是”
C兩個(gè)“怪”都是意動(dòng)用法“以……為怪”D介詞 ，對(duì)于)
12、B(“因此而官至吏部尚書(shū)”錯(cuò)，文中無(wú)此信息。選C也可以，因?yàn)轳R周沒(méi)有討好皇帝的意思，他只是“有機(jī)辯，能敷奏，深識(shí)事端”，才受到皇帝的賞識(shí)的。但評(píng)分時(shí)按B給分。)
13、(1)當(dāng)時(shí)唐太宗下詔讓百官上奏談?wù)摮檬ВR周替常何陳述了有利于國(guó)家百姓的二十多件事情(3分)
(2)唐太宗當(dāng)天就召見(jiàn)馬周，過(guò)一會(huì)兒還未到，總共四次派使者去催促。等到馬周前來(lái)拜見(jiàn)，太宗與他談話談得非常高興(4分)
(3)我近來(lái)任用他所推薦的人，多數(shù)都能合我的心意。(3分)
14、(1)分別從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)四個(gè)方面寫(xiě)出了他對(duì)大海的感受。
(2)擬人;這首詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)大自然壯觀的驚喜，也反映了他的人生哲學(xué)，表現(xiàn)了一定的人生哲理。
15、狄更斯、戴望舒、譬如朝露，去日苦多。且夫天地之間，物各有主。
16、這種聲音讓“我”無(wú)法正常休息(2分)，這種聲音讓“我”清醒地想著自己的債務(wù)，以至于幾乎崩潰。(2分)
17、(1)老婦人希望“我”喜歡吃山核桃，以便便宜賣(mài)給“我”，表達(dá)自己的謝意。(2分)
(2)“僵硬”是“我”聽(tīng)到山核桃就聯(lián)系到“魔音”而討厭，“笑”是出于對(duì)老婦人的禮貌。(2分)
18、閱讀《圣經(jīng)》是為了尋求心靈的安慰，讓“我”暫時(shí)擺脫山核桃的噪音帶給我的恐懼(2分);書(shū)中“不要為明天憂慮”的箴言為下文“我”送老婦人回家的事和“我”發(fā)現(xiàn)山核桃的價(jià)值做了鋪墊(2分)。
19、照應(yīng)標(biāo)題和前文(2分);欲揚(yáng)先抑，增加了文章的生動(dòng)性(2分);松鼠幫“我”渡過(guò)了難關(guān)，讓“我”明白了“永遠(yuǎn)不要絕望，機(jī)會(huì)可能就在身邊”的道理。(2分)
20、(謀刺我王之燕匪被當(dāng)場(chǎng)斬殺;燕國(guó)刺客荊軻被擊斃于咸陽(yáng)宮)(事件2分，立場(chǎng)2分)
21.(1)答案示例1：品《紅樓》，識(shí)假意真情。答案示例2：覽《論語(yǔ)》，知古圣今賢(4分，聯(lián)句完整方能得分)
22.(1)情景一：表示驚訝
答：啊，這是真的嗎?那可真是一字千金，這可給大家?guī)?lái)了不小的沖擊，廣大師生一時(shí)間能不能適應(yīng)呢?(2分)
(2)情景二：表示欣喜
答：啊，這真是太好了，這規(guī)定可以改變長(zhǎng)期以來(lái)忽視母語(yǔ)的現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)該要重視語(yǔ)文基本習(xí)慣的養(yǎng)成。(2分)
23、略
附參考譯文：
馬周，博州茌平人。貞觀五年，他到京師長(zhǎng)安，住在中郎將常何家里。當(dāng)時(shí)唐太宗要百官上書(shū)講政事得失，馬周替常何陳述了有利于國(guó)家百姓的二十多件事情，讓常何上奏朝廷，事事都很合太宗心意。太宗奇怪常何會(huì)有這樣的才能，便問(wèn)常何，常何回答說(shuō)：“這些并不是我想出來(lái)的，而是我家里的一位賓客叫馬周的人代我寫(xiě)的�！碧诋�(dāng)天就要召見(jiàn)馬周，馬周還沒(méi)有趕到，便派使者催促了四次。到謁見(jiàn)時(shí)，太宗同他談得很高興。便把他安置在門(mén)下省，授予監(jiān)察御史的官職，后來(lái)升遷到中書(shū)舍人。
馬周機(jī)敏善辯，長(zhǎng)于陳奏，對(duì)事情了解得很清楚，所以講的話都符合實(shí)際。太宗曾說(shuō)：“我對(duì)馬周只要一刻不見(jiàn)面，就很想念他�！必懹^十八年，馬周一直升遷到中書(shū)令，兼任太子左庶子，身兼朝廷和東宮的官職。他處理事情公平允當(dāng)，很受當(dāng)時(shí)人贊譽(yù)。后來(lái)又兼代吏部尚書(shū)職務(wù)。太宗曾對(duì)侍從的大臣說(shuō)：“馬周看問(wèn)題敏捷，辦事慎重周到。至于評(píng)論人物，能秉公直言，我近來(lái)任用他所推薦的人，多數(shù)都能合我的心意。他對(duì)我既忠誠(chéng)又親近，我定要依靠他來(lái)共同地把政事辦好�！�
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