2015小學(xué)三年級下冊語文暑假作業(yè)
暑假作業(yè)(一)
一、基礎(chǔ)知識
1、 讀拼音，寫詞語。
zhàn lán chèn shān fán zhí qíng bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīng xī kě jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
1、 比一比，再組詞。
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
2、 填一填，再歸類。
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )
( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍
�、� 含有反義詞的：
② 描寫人物品質(zhì)的：
3、 縮寫句子。
① 蔚藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云。
�、� 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。
4、 按要求填空。
①“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”，____________是唐代詩人李商隱《 》中的詩句。
�、赺___________，萬條垂下綠絲絳。
�、踎___________，陰陰夏木囀黃鸝。
�、馨讼蛇^海，
⑤七夕今宵看碧霄，____________，____________。
____________，____________。
“七夕”就是____________。
5、 選詞填空。
聳立 挺立 激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約
(1)由于水資源短缺，所以我們要( )用水。
(2)戰(zhàn)斗正在( )進(jìn)行著。
(3)夜晚，校園里一片( )。
(4)雄偉的人民英雄紀(jì)念碑()在天安門廣場。
二、閱讀
(一)課內(nèi)閱讀
孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。 我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
1.從文中找出下列詞的同義詞。
頓時——( ) 仍然——( ) 鴉雀無聲——( )
2、你認(rèn)為這“極為珍貴的東西”會是什么呢?
3、“沉默”是什么意思?孩子們?yōu)槭裁磿聊?
(1)____________
(2)____________
(二)課外閱讀
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、 從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。
(1) 形狀：
(2) 顏色：開始呈____________ 后來 ____________。
3、用“——”畫出一個比喻句。
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、 ____________。
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。
三、作文
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤;假如我是市長，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。
暑假作業(yè)(二)
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一、 讀拼音寫詞語。(7分)
ǒu ěr tuò mò xī miè wú tóng yě lià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。(5分)
瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )
端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )
三、按要求寫四字詞語。(5分)
1、津津有味(AABC)_________、___________、___________
2、零零星星(AABB)_________、___________、___________
3、惟妙惟肖(ABAC)_________、___________、___________
4七上八下(數(shù)字式)_________、___________、___________
5異口同聲(反義詞式)_________、___________、___________
四、給畫線的字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)
聞：(1)聽見;(2)聽見的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞( )。
2、你聞一聞，這是什么味道?( )
3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。( )
5、這種事情我聞所未聞。( )
五 把下面的句子補(bǔ)充完整。(7分)
1、______________，禮輕情意重。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________。
3、穿花蛺蝶深深見，______________。
4、夜里星光明，______________。
5、______________，鳥籠里飛不出雄鷹。
6、請寫一句你積累的名言或諺語(不與本卷相同)
六 巧妙積累古詩句。(3分)
本學(xué)期我們學(xué)過的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩中，哪兩句詩把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ猴L(fēng)、春天的贊美：
七 成語故事積累。(2分)
《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》
八 、 讀一讀，答一答。(6分)
( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
( )小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!
( )風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。
( )彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞。”
( )小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊!”
1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號。
2、這段話是按( )順序?qū)懙摹?/p>
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、 閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。(16分)
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、 小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈，請抄下來。(2分)
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
3、用“——”畫出一句比喻句。(2分)
4、給下面的詞語選擇近義詞。(3分)
機(jī)靈——( ) 銳利——( )
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管……還是 ……”寫一句不同的話。(3分)
6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“﹋”圈出來。(2分)
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?(2分)
二、 閱讀下面的短文，回答問題。(14分)
小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、這段話是按( ) 順序?qū)懙�。小院西面�? ) ，北面有個( ) ，院子?xùn)|面種著( )南面是( ) 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是( ) 。
2、寫出下面詞語的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點。
5、照樣子寫詞語：綠油油
漂漂亮亮 ______________ _________________
6、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱叫
第三部分 習(xí)作。(30分)
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤;假如我是市長，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。
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