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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元練習(xí)題推薦度：
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數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題

　　在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。下面是小編整理的數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題，歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題

　　數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題篇1

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

　　2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

　　3、①分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。

　　②分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。

　　4、①相同分母的.分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。

　　②1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。

　　練習(xí)題：

　　一、填空題。

　　1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之（），寫作（—）。

　　2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個(gè)正方形的（）分之（），寫作（—）。

　　3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），寫作（—）。3份是它的（—）。

　　4、2/5是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（）份。3/5是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（）份。2/5和3/5都是把同樣的一張紙平均分成了5份，這樣的2份顯然比3份（），所以2/5＜3/5。同樣道理，5/6比2/6（）。

　　5、4/5里有（）個(gè)1/5，2/3里有（）個(gè)1/3。

　　6、7個(gè)1/10是（—），4個(gè)1/7是（—）。

　　7、1/8是1個(gè)八分之一，2/8是2個(gè)八分之一，1/8+2/8也就是1個(gè)1/8加上2個(gè)1/8，一共是3個(gè)1/8，也就是（—）。

　　8、一張紙平均分成8份，每份是它的（）（），6份是（）個(gè)（）（），就是它的（）分之（），寫作（）。

　　9、58這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（）是分子，（）是分母，讀作（）。

　　10、一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，占全書的（）

　　11、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的（）（），妹妹得這些蘋果的（）（）。

　　12、59是5個(gè)（）（）37里面有（）個(gè)（）1-（）10=610

　　8個(gè)19是（）（）1里面有（）個(gè)1525+（）＜1

　　二、解決問題

　　1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？

　　2、老師加工一批機(jī)器零件，第一天完成了任務(wù)的715，第二天完成了任務(wù)的315，兩天共完成了這項(xiàng)任務(wù)的幾分之幾？

　　3、一塊蛋糕，小鑫吃掉了它的36，小淼吃掉了它的26，誰吃得多？一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？

　　4、修路隊(duì)要修一條公路，已經(jīng)修好了這條公路的712，還剩幾分之幾未修好？

　　5、一張長(zhǎng)方形的紙它的19涂紅色，它的59藍(lán)色，沒涂色部分占這張紙的幾分之幾？

　　數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題篇2

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、估算。（先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。如497×7≈3500）

　　2、①0和任何數(shù)相乘都得0；

　�、�1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

　　3、因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。

　　4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

　　公式：速度×?xí)r間=路程

　　每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)

　　5、（關(guān)于“大約）應(yīng)用題：

　　①條件中出現(xiàn)“大約”，而問題中沒有“大約”，求準(zhǔn)確數(shù)�！ǎ剑�

　�、跅l件中沒有，而問題中出現(xiàn)“大約”。求近似數(shù)，用估算�！ā郑�

　�、蹢l件和問題中都有“大約”，求近似數(shù)，用估算�！ā郑�

　　練習(xí)題：

　　一、填空題。

　　1、計(jì)算300×2，可以算（）個(gè)百乘2得（）個(gè)百，也就是（）。

　　2、計(jì)算13×3，可以先算（）×3=（），再算（）×3=（），最后算（）+（）=（），所以13×3=（）。

　　3、40×5=（）。

　　4、14×2=（）。

　　二、判斷題。

　　1、200×5的積的末尾有2個(gè)0。（）

　　2、33×2=66。（）

　　3、因?yàn)?×5=15，所以300×5=1500。（）

　　4、13×2和2×13的積相等。（）

　　三、計(jì)算題。（口算）

　　41×2= 12×4=

　　300×6= 13×3=

　　400×5= 2000×4=

　　40×4+8= 300×3+75=

　　四、解答題。

　　1、學(xué)校買來20個(gè)羽毛球，每個(gè)羽毛球2元，一共花了多少錢？

　　2、一個(gè)工程的.修一條水渠，每天修70米，修了9天修完。這條水渠長(zhǎng)多少米？

　　3、我有24元錢，姐姐的錢是我的2倍，姐姐有多少元錢？

　　數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題篇3

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)整千數(shù)（記憶：10個(gè)一千是一萬）

　　2、讀數(shù)和寫數(shù)（讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字）

　�、僖粋€(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。

　�、谝粋€(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　3、數(shù)的大小比較：

　�、傥粩�(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。

　�、谖粩�(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的位上的數(shù)，如果位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

　　4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

　　記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

　　的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，的.四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。

　　的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

　　5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：

　�、倭胸Q式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；

　�、跍p法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。

　　6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

　　7、公式被減數(shù)＝減數(shù)＋差

　　和＝加數(shù)＋另一個(gè)加數(shù)

　　減數(shù)＝被減數(shù)－差

　　加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)

　　差＝被減數(shù)－減數(shù)

　　一、直接寫出得數(shù)。

　　12+45= 63-28= 15+40= 28+41=

　　800+500= 90-36= 52-19= 500+700=

　　6000-4000= 1500-800=

　　二、填一填。

　　1、4個(gè)百和8個(gè)十合起來是（），25個(gè)十是（）。

　　2、果園里有梨樹262棵，桃樹304棵，梨樹和桃樹一共大約（）棵，梨樹比桃樹大約少（）棵。