總結(jié)數(shù)學(xué)試題及方法是重中之重

　　4月初，北京各個區(qū)都結(jié)束了一�？荚�，學(xué)大教育數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人韓乾介紹，考生應(yīng)該根據(jù)本次一模考試所反映的情況，分析試卷、總結(jié)模擬考試的經(jīng)驗以及吸取教訓(xùn)，并根據(jù)此次考試所暴露的問題，制定解決問題的對策并在下一階段的復(fù)習(xí)過程中堅決執(zhí)行。

　　針對最后約五十天的復(fù)習(xí)時間，韓乾建議考生要因人而異，考生可以根據(jù)一模的成績來確定復(fù)習(xí)的重點。對于成績較低的考生，韓乾建議把復(fù)習(xí)的重點放在常考的知識及試卷中簡單的題型上。高考數(shù)學(xué)試卷大概有六十分左右的簡單題，掌握這批相對簡單的題目需要相對較少的時間和精力，這部分考生以攻克簡單題為復(fù)習(xí)目標(biāo)，力爭取得試卷中的這部分分?jǐn)?shù)。

　　對于成績中等的考生，韓乾建議把重點放在試卷的中檔難度試題的鞏固與掌握上。尤其是尚未掌握或者掌握不牢固的知識及其對應(yīng)的試題，應(yīng)適當(dāng)?shù)囟喾峙渚�力進(jìn)行復(fù)習(xí)。在鞏固已掌握的知識及題型的基礎(chǔ)上，使自己的成績更上一個臺階。

　　對于成績較好的考生，可認(rèn)真考慮分析數(shù)學(xué)科目的成績是否還有上升空間。復(fù)習(xí)的重點在保證現(xiàn)有的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)水平不降低的情況下合理分配精力至其他學(xué)科。

　　根據(jù)最近幾年北京市高考數(shù)學(xué)試卷的特點，韓乾分析，近年來，數(shù)學(xué)考題所覆蓋的知識點有“大同小異”的規(guī)律，即大多數(shù)知識點可以認(rèn)為必考的，例如立體幾何的垂直、平行的判定，函數(shù)的定義域與值域，三角函數(shù)的性質(zhì)等。韓乾建議考生，在復(fù)習(xí)時可以把主要精力放在梳理六大主干知識（即函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率、數(shù)列）的脈絡(luò)、整理主干知識常考查題型上，切忌鉆研偏題怪題，浪費復(fù)習(xí)精力與時間。

　　此外，韓乾還建議考生要重視《考試說明》，考生可以參考《考試說明》所列舉的知識點及其對應(yīng)的要求，逐一分析該知識點所涉及的知識的內(nèi)容，各知識間的聯(lián)系�！皵�(shù)學(xué)備課的沖刺階段，肯定是在做試卷評試卷的過程中度過的。但是做試卷評試卷的過程中應(yīng)該緊扣《考試說明》，揣摩試卷中對該知識的要求是如何體現(xiàn)的—這樣才能提高效率，做到舉一反三�！表n乾說。

　　授之以漁通性通法總結(jié)�？碱}型的解題思路

　　韓乾認(rèn)為，北京高考數(shù)學(xué)注重對“通性通法”的考查，所以平時做練習(xí)時應(yīng)盡量總結(jié)并采用通法來解決問題。“在解數(shù)學(xué)題時，首先利用過往的經(jīng)驗來解決這個試題，即回憶以前是否解過類似的題以及是用什么方法來解的；如果沒有見過這種類型的試題，則應(yīng)該分析這個試題跟哪些知識有關(guān)，以及對應(yīng)這個試題的條件有哪些公式或者結(jié)論，綜合這些條件來解決問題�！表n乾說。

　　正由于北京高考注重考查“通性通法”，韓乾建議考生，在復(fù)習(xí)備考過程中，不應(yīng)過分追求解題技巧，應(yīng)該把精力放在總結(jié)常考題型的解題思路上�！袄�如立體幾何的垂直問題都有哪幾種考試類型，對應(yīng)的解法是什么；導(dǎo)數(shù)題型中有幾種常見的題型，對應(yīng)的解題方法是什么等等�！表n乾強(qiáng)調(diào)，距離高考還有五十天，總結(jié)試題及其方法是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的重點所在。

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