2016年12月11日托福考試閱讀真題

　　引言：還在為托�？荚嚢疽箠^戰(zhàn)的小伙伴們看過來!為了幫助你們更好進行復(fù)習(xí)，小編特地整理了歷年考試真題，先提前預(yù)祝大家考試順利!如想了解更多內(nèi)容歡迎關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　12月11日上午托福閱讀三篇文章分別是： Glacier Effect(冰川的影響)，The Sistine Ceiling(西斯廷教堂壁頂繪畫)，以及Explaining the Collapse of Early Bronze Age Societies(解釋早期青銅時代社會的衰落)，難度與昨天相比有所加大，并且今天又是新題出題，所以可能做起來比較費時。

　　第一篇Glacier Effects

　　第一段主要講

　　前兩段主要講冰川的形成和融化會給地球帶來很多變化，包括地表的高度，地表的形態(tài)，還有沿路的樹，石頭等，然后說到山岳冰川對地表的影響，山岳上的冰川移動速凍很快，會使很多V型山谷蝕刻成U型山谷和冰懸谷，最后講到大陸冰川以及冰川崩解對地球的影響，冰川崩解化為洪水注入海洋，這個過程對地表影響更大。

　　解析

　　本文考察的是地質(zhì)類中的冰川形成，用詞也比較專業(yè)，對于不了解冰川形成以及作用的同學(xué)來說可能比較大，不過這個比較接近Glacier Formation的后續(xù)文章，如果考前練習(xí)中做過這篇，并且單詞也都記背，做這篇相對來說會有一定基礎(chǔ)。

　　參考文章：

　　TPO15-3 Glacier Formation

　　TPO 19-3 Discovering the Ica Ages

　　詞匯：

　　In response to = as a result of

　　Depositing=putting

　　Sculpt=shape

　　Drastic=very significant

　　第二篇The Sistine Ceiling

　　第一段講壁畫的兩種方法buon和secco不以及個子優(yōu)缺點。

　　第二段講到畫家米開朗琪羅繪制大量的壁畫，通常使用一種干的比較慢的顏色進行繪畫，并且每天都辛勤工作，當然他也會的很快。

　　第三、四、五段講那些修復(fù)工作，有一個點時說后來大家覺得這個畫家本身的風格就有點壓抑(somber and little appreciation in colors/materials)。

　　最后對壁畫修復(fù)進行了討論，文章中人們反對修復(fù)(restoration)，認為修復(fù)太colorful，感到shocking，因為后來的人會加入自己的理解進行修復(fù)，而且年代感(age)本身也是一種特性，大家覺得這也很好。

　　解析：

　　本文是托福常考的藝術(shù)類文章，tpo中有很多關(guān)于洞穴藝術(shù)的文章，不過大多是關(guān)于洞穴壁畫年齡的探討，本文后半部分有別于我們期望的主題，主要是討論對壁畫的修復(fù)，文章有比較專業(yè)的詞匯，句型也比較復(fù)雜，在有限時間內(nèi)完成對這篇文章要求是很高的，建議多刷TPO中與文化藝術(shù)相關(guān)的文章。

　　TPO4-2 Cave Art in Europe

　　TPO11-1 Ancient Egyptian Sculpture

　　TPO23-3 Rock Art of the Australia Aborigines

　　詞匯：

　　Reluctantly =unwillingly

　　Net=final

　　Accustomed to=used to

　　Vigorous=energetic

　　第三篇early bronze age

　　主要講青銅年代的沒落，青銅時期，一開始的機制是農(nóng)民好好耕種，將多的產(chǎn)量部分上交，他們享受管理就是公共資源等，可是氣候不好，人們收成不好，于是統(tǒng)治者拿到的收成就少了，而統(tǒng)治者的主要職責是祈求神靈讓氣候變好，人們就覺得統(tǒng)治者不好，開始舍棄他們。

　　然后說除了氣候之外，還有別的因素，因為之前氣候也不好，但是沒有人覺得這個統(tǒng)治者有問題。統(tǒng)治者不對的地方在于太遲意識到問題的嚴重性。他們一直沿襲之前的系統(tǒng)，以為這是正常的情況所以不是很在意，等到后面知道的時候已經(jīng)太晚了。

　　解析：

　　本篇文章是比較典型的對古代文明衰落原因的討論，難度不大，如果之前對tpo文章以及課堂使用的講義認真練習(xí)過的話，文章做起來應(yīng)該難度不大，主要從自然和社會兩方面討論，關(guān)于自然影響的討論在The Chaco Phenomenon文中，雖然主題不一樣，但用詞方面差別不大。

　　參考文章：

　　TPO14-2 Maya Water Problem

　　TPO33-1 The First Civilization

　　托福真題The Chaco Phenomenon

　　詞匯：

　　Implement=carry out

　　Profound =significant

　　Adverse=unfavorable

　　Was accompanied by = occurred together with

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