- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)寫(xiě)作中的十大常見(jiàn)錯(cuò)誤
俗話說(shuō)“千里之行始于足下”。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的形成不是一日之功,必須從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴抓起,持之以恒。下面小編為大家整理了英語(yǔ)寫(xiě)作中的十大常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望能幫到大家!
一、不一致(Disagreements)
所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。
例:When one have money, he can do what he want to.
剖析:one是單數(shù)第三人稱,因而本句的have應(yīng)改為has;同理,want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。
改為:Once one has money, he can do what he wants (to do).
二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位(Misplaced Modifiers)
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。
例:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
剖析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末。
三、句子不完整(Sentence Fragments)
在口語(yǔ)中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解?墒菚(shū)面語(yǔ)就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后,筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。
例:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.
剖析:本句后半部分"for example by TV, radio, newspaper and so on."不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句。
改為:There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
四、懸垂修飾語(yǔ)(Dangling Modifiers)
所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。例如:
At the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只點(diǎn)出十歲時(shí),但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí)。按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn),全句就不那么費(fèi)解了。
改為:When I was ten, my grandfather died.
例:To do well in college, good grades are essential.
剖析:句中不定式短語(yǔ) “to do well in college” 的邏輯主語(yǔ)不清楚。
改為:To do well in college, a student needs good grades.
五、詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)
“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。
例:None can negative the importance of money.
剖析:negative 系形容詞,誤作動(dòng)詞。
改為:None can deny the importance of money.
六、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句:
Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.(瑪麗和我姐姐很要好,因?yàn)樗鏊陌槟。?/p>
讀完上面這一句話,讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚,誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞的所指對(duì)象加以明確,意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例:And we can also know the society by serving it yourself.
剖析:句中人稱代詞we 和反身代詞yourself指代不一致。
改為:We can also know society by serving it ourselves.
七、不間斷句子(Run-on Sentences)
什么叫run-on sentence?請(qǐng)看下面的例句。
例:There are many ways we get to know the outside world.
剖析:這個(gè)句子包含了兩層完整的意思:"There are many ways."以及"We get to know the outside world."簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。
改為:There are many ways for us to learn about the outside world.
或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.
八、措詞毛病(Troubles in Diction)
Diction 是指在特定的句子中如何適當(dāng)?shù)剡x用詞語(yǔ)的問(wèn)題,囿于教學(xué)時(shí)間緊迫,教師平時(shí)在這方面花的時(shí)間往往極其有限,影響了學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲,斟酌的習(xí)慣。他們往往隨心所欲,拿來(lái)就用。所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤比比皆是。
例:The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.(農(nóng)業(yè)方面化學(xué)物質(zhì)使用的不斷增加也造成了污染。)
剖析:顯然,考生把obstacles“障礙”,“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use (不斷增加的使用)” 應(yīng)改為"abusive use (濫用)"。
改為:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
九、累贅(Redundancy)
言以簡(jiǎn)潔為貴。寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞,寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組,能用詞組的不用從句或句子。如:
In spite of the fact that he is lazy, I like him.
本句的"the fact that he is lazy"系同謂語(yǔ)從句,我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為:In spite of his laziness, I like him.
例:For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
剖析:整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化。
改為:Diligent, caring people use money only to buy what they need.
十、不連貫(Incoherence)
不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ),或是結(jié)構(gòu)上不暢通。這也是考生常犯的毛病。
例:The fresh water, it is the most important things of the earth.
剖析:The fresh water 與逗號(hào)后的it 不連貫。It 與things 在數(shù)方面不一致。
改為:Fresh water is the most important thing in the world.
拓展:高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤
1.審題草率,偏離主題,缺漏要點(diǎn)或無(wú)限發(fā)揮。
對(duì)策:制定合理的答題方案,完成書(shū)表要安排足夠的時(shí)間,一般20-25分鐘。下筆前,認(rèn)真審題,弄清文章的主題、體裁、時(shí)態(tài)等,歸納出內(nèi)容要點(diǎn),列出提綱,打草稿,用8-10句英語(yǔ)句子表達(dá)出來(lái),切勿匆匆下筆。另外,注意根據(jù)需要適當(dāng)發(fā)揮,一般一至兩句,不可無(wú)限發(fā)揮而影響了重要內(nèi)容的表達(dá)。
2.思路混亂,從頭至尾只有一段,或隨意、過(guò)多地分段,發(fā)表觀點(diǎn)類(lèi)的作文中常犯自相矛盾的錯(cuò)誤。
如"以高中生對(duì)文、理科的選擇為話題,用英語(yǔ)介紹一下你所做的選擇,并說(shuō)明理由",有的考生第一段就亮明了觀點(diǎn)"選擇理科"--"I decided to choose science as my m ain subject. The reasons are as follows."接下來(lái),便說(shuō)明了選理科的理由,但在文章快要結(jié)束時(shí)卻寫(xiě)道"But my physics is weak. What's more, I like history very much, so I decided on arts as m y main subject of study."這樣前后自相矛盾,不知道考生的選擇到底是什么。
對(duì)策:考生可根據(jù)事件發(fā)生的先后順序以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行合理排序、分段。首段要點(diǎn)明主題,亮明觀點(diǎn),中間段圍繞主題展開(kāi)描述,根據(jù)需要可用一至兩段,結(jié)尾段一定要呼應(yīng)首段,將主題升華(首尾呼應(yīng),結(jié)尾升華),不要出現(xiàn)自相矛盾的情況。
【英語(yǔ)寫(xiě)作中的十大常見(jiàn)錯(cuò)誤】相關(guān)文章:
2017中考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)的十類(lèi)錯(cuò)誤07-17
英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤分類(lèi)04-23
英語(yǔ)CET6寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤分析07-31
2017年專(zhuān)八英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤分析08-28
雅思寫(xiě)作中常見(jiàn)錯(cuò)誤歸納09-15
寫(xiě)作常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤英語(yǔ)六級(jí)10-16
公共英語(yǔ)三級(jí)考試寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤及范文09-04
托福寫(xiě)作常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤總結(jié)05-06