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2015年五年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題（S版）
一、美妙的拼音(8分)
�、蹇雌匆�，寫字詞。(4分)
wǎn zhuǎn xiào lǚ fèi qǐn wàn shí
1、 ( ) 2、 ( ) 3、( )
㈡用“×”劃掉括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的的讀音。(4分)
1、塞外(sāi sài) 2、不屈不撓(náo ráo)
3、舵輪(duò tuó) 4、冥思苦想(mín míng)
5、便宜(biàn pián) 6、抑揚(yáng)頓挫(chuò cuò)
7、差錯(cuò)(chāi chā) 8、無所畏懼(uèi wèi)
二、有趣的漢字(7分)
�、寤鹧劢鹁�，辨字組詞。(3分)
炕( ) 秦( ) 幕( )
抗( ) 奏( ) 慕( )
�、嬗�“\”劃掉詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)
1、座無虛席( ) 2、山窮水近( ) 3、驚心動(dòng)魂( ) 4、興高彩烈( )
�、缥視�(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，并打上“√”。(2分)
1、你腦子快，說說該怎么辦?(鋒利;靈敏;高興、舒服)
2、不期而遇(約定時(shí)日;一段時(shí)間;預(yù)定的時(shí)日、日期)
3、他看著大家，一副欲言又止的樣子。(想要、希望;欲望;需要)
4、她用餐十分講究。(費(fèi)用、花費(fèi);吃喝;用處)
三、多彩的詞語(10分)
㈠我會(huì)選詞填空。(4分)
指望 盼望 希望 絕望
凡卡在給爺爺?shù)男胖邪l(fā)出了( )的呼聲：“我的生活沒有( )了，連狗都不如!”他( )爺爺接到信后，趕快帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒，過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的( )睡熟了。
�、姘匆髮懺~語。(4分)
1、近義詞：⑴明白( ) ⑵信賴( ) ⑶奇異( ) ⑷推斷( )
2、反義詞：⑴集中( ) ⑵危險(xiǎn)( ) ⑶興奮( ) ⑷珍惜( )
�、缥視�(huì)用詞語替換畫線部分，使句子意思不變。(2分)
1、“我愿意!”王承書想都沒有想迅速地說出這三個(gè)字。( )
2、無路可走，比喻處境極端困難。( )
3、形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。( )
4、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。( )
四、靈動(dòng)的句子(12分)
�、逦視�(huì)將句子補(bǔ)充完整。(4分)
1、但使龍城飛將在， 。(《出塞》)
2、 ，西湖歌舞幾時(shí)休。(《題臨安邸》)
3、琴聲一開始( )，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場;一會(huì)兒( )，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā);一會(huì)兒( )鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā);一會(huì)兒又( )，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……(《冬不拉》)
㈡我會(huì)用修改符號(hào)改病句，使句子意思不變。(2分)
1、原來在室內(nèi)體育課改在操場上了。
�、缥視�(huì)按要求寫句子。(6分)
1、居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。
�、鸥臑�“把”字句：
�、聘臑�“被”字句：
2、女孩子上陣打仗，自古以來哪有這樣的事啊?
改為陳述句：
3、這三克鐳足以展示一位科學(xué)家偉大的價(jià)格。
改為反問句：
4、平靜的水面。
補(bǔ)寫成比喻句：
5、小溪的水流向遠(yuǎn)方。
改寫為擬人句：
五、實(shí)踐舞臺(tái)(5分)
中午，李明要出學(xué)校到街上書店買書，需要一個(gè)小時(shí)。請(qǐng)你為李明寫一張“請(qǐng)假條”。要求格式完整規(guī)范，語句通順，并使用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
六、閱讀平臺(tái)(25分)
�、濉敦垺愤x段。(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒撬鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
1、用一句話概括文段的意思。 。(2分)
2、用“/”給這段話劃分層次。(2分)
3、填空。(4分)
這段話從( )、( )、( )三個(gè)方面描寫了貓的性格特點(diǎn);文中兩個(gè)“可是”是表示( )的轉(zhuǎn)折。
4、解釋。(2分)
屏息凝視：
�、妗扼w育課》選段。(15分)
當(dāng)涅利用他那瘦削(xiāo xuē)的手抱住橫木時(shí)，許多人笑了起來，有的還“噓(xū xú)!噓!”地起哄。這時(shí)，加倫在胸前抱起雙臂(bì bèi)，眼睛盯著那些起哄的人，那神情很明白地告訴大家，就是當(dāng)(dàng dāng)著老師的的面，他的拳頭也絕不會(huì)撓人。大伙兒立刻止住了笑。涅利又開始往上爬�？蓱z的小家伙，使出了全身的力氣，臉都憋柴了，豆大的汗珠從他額頭上滾下來。老師對(duì)他喊：“下來吧!”可他沒有聽，努力堅(jiān)持著。我覺得他隨時(shí)都會(huì)頭朝下載下來，摔個(gè)半死�？蓱z的涅利!我真希望能從底下幫他一把。
這時(shí)，加倫、得洛西和科勒提都在大聲喊著：“捏利，爬上去!再加把勁兒!”涅利氣喘吁吁，用進(jìn)了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。
“好樣的!”下面的人歡呼道，“再堅(jiān)持一下!”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了!”
所有的人都在為他鼓掌。“好樣的!”老師向他喊道，“好，下來吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那樣站到那個(gè)平臺(tái)上。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。他在笑呢!
1、用“×”劃掉文中加點(diǎn)字不正確的讀音。(2分)
2、找出文中四個(gè)錯(cuò)別字，改在括號(hào)里。(2分)
( )
3、用“ ”畫出文中描寫涅利動(dòng)作和神態(tài)的句子。(4分)
4、填空。(5分)
選文重點(diǎn)寫涅利( )的情景。一方面抓住涅利的( )進(jìn)行描寫，表現(xiàn)他( )的精神;一方面寫周圍的同學(xué)為他( )的情景，襯托出涅利在運(yùn)動(dòng)中的艱難，也表現(xiàn)出同學(xué)、老師對(duì)他的( )。
5、讀了選文，談?wù)勀愕母惺堋?2分)
七、習(xí)作展示臺(tái)(30分)
題目：我和××
在生活中，我們結(jié)識(shí)了各種不同性格的人，也與許多人交往，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動(dòng)過;有的可能讓你悔恨過;有的可能讓你感動(dòng)過……動(dòng)手寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。
要求：1、在寫作時(shí)，要將題目補(bǔ)充完整，并寫在正文前格正中。
2、敘述主題明白，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;內(nèi)容結(jié)構(gòu)有序，層次清楚;能用自己喜歡的方式表達(dá)。
3、盡量少寫錯(cuò)別字，能用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào);字?jǐn)?shù)不少于400字。
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