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2016年八年級語文下冊期末考試題
八年級是初中的關鍵，成績上去到九年級就很輕松了，不上去就很難考進好的高中。那么關于八年級語文下學期的期末考試你準備好了嗎?跟百分網小編一起來看看吧!
一、積累及其運用(20分)
1.根據拼音寫出漢字或根據漢字寫出拼音。(2分)
nì( )名 禁gù ( ) 廣袤( )無垠 狹ài( )
2.選擇題(4分)
(1)下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是( )(2分)
A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B.《山坡羊·潼關懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D.《送東陽馬生序》——宋濂——明初
(2)下邊沒有錯別字的一項( ) (2分)
A千山萬合 鶴立雞群 拖泥帶水 B慷概激昂 花團錦簇 冥思暇想
C油光可見 海誓山盟 相形見絀 D滄海桑田 莫衷一是 隨機應變
3.根據提示填空(5分)
(1)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是 ，
。
(2)德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：
， 。
(3)《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是 ，
。
(4)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“ ， ”來表達對友人的深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”。
寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。
4.文學常識。(5分)
(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物，并說明理由。(30字以內)(3分)
(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》。(2分)
5.下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程后：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
二、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成(6-10)題(10分)
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
6.選文第一段運用了 、 等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的 、 ______________的洞察力。(2分)
7.作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像 ;在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如 。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應說它 。(3分)
8.文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去?為什么?(2分)
9.文段引用高爾基的話作結，有什么的好處?(2分)
10.托爾斯泰是一位文學巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學著作。請你列舉其中一部。(1分)
(二)閱讀下文，完成(11-15)題(10分)
改變一生的閃念
�、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
�、鬯仡^望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
�、菡缢系哪菢�，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
�、抟换问畮啄赀^去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
�、嗤⒛樕闲腋５男θ�，她也笑了。
11.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(2分)
12.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)
13.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第一次：
第二次：
14.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。(2分)
�、�
�、�
15.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成(16-20)題 (10分)
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說： ① "我準備到日本旅游一次。"因為他經常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說："這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。"說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說:"關于宗教,你懂得多少?關于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。"
他毫不氣餒地說："可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……"
我打斷他說："別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!"
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道："在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……"
我說："噢，那不成了地下宮殿?"
兒子不理我，遐想著說："博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……"他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他:"挖到地下那么深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。
想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……"
兒子擺擺手說："媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!"
我嘆了一口氣說："好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。"
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說："可以讓我看看你的完成稿嗎?"
他翻了我一眼說："您是評委嗎?"
我只好一笑了之。
▲ ▲ ▲ ▲
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為"先生"的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。
兒子苦惱地說："現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。"
我說："還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。"
兒子思忖著說："媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?"
我說："別想那么多了，重要的在于你已參與。"
兒子皺起眉頭說："參與固然重要，得獎也很重要。"
我說："對于你，現在最重要的是做作業(yè)。"
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。"
�、畚覇査�"你為什么這么想到日本去呢?"
他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
(選自《時文選粹》2004年第一輯，有刪改)
16.聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分)
�、賰鹤由形磪⒓觿�(chuàng)意比賽，就對媽媽說："我準備到日本旅游一次。
�、�(兒子)自語道："在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……
�、畚覇査�"你為什么這么想到日本去呢?"他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
�、� _________________________________________
�、� _________________________________________
�、� ____________________________________________
17.請品味文中帶"▲"的"一笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)
我覺得 ___________________________________________________________
18.兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(2分)
我覺得_________________________________________________________
19.選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了這話后的心情或神情。(1分)
_____________________________________________________________
20.請在下面兩題中任選一題回答。(2分)
�、賰鹤尤绱藞�(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的?
�、�"對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。"你贊同母親的說法嗎? 為什么?
選做 題：
三、文言文閱讀(10分)
�、購男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
�、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
21.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。(2分)
(1)日光下澈，影布石上。 影：
(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。 悄愴：
22.用現代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(3分)
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
23.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(2分)
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到 _____________________ ，______________________。
24.如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)(3分)
四、作文(40分)
25.仔細研讀下列“名人自喻”，領會其精神實質，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。
牛——魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血。”
綠葉——印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰。”
山泉——恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷�？菽驹谒媲稗Z然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路。”
飛蛾——我國現代著名作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了。”
作文要求：
�、龠x擇最擅長的文體抒寫真情實感。
�、诓簧儆�600字。
【參考答案】
一、積累及其運用(20分)
1.略
2.(1)B (2)D
3.(1)但愿人長久，千里共嬋娟
(2)落紅不是無情物，化作春泥更護花
(3)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
(4)勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 海內存知己，天涯若比鄰
4.(1)答對即可。 (2)《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。
5.答案從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。
(1)實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。
(2)實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
(3)實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。
(4)實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>
二、現代文閱讀(30分)
(一)(10分)
6.比喻;夸張;深邃;準確。
7.金剛刀切開了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)
8.不能，因為“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。
9.干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。
10.如：《復活》《安娜.卡列尼娜》
(二)(10分)
11.一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。
12.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼�；颍耗鞘且粋�一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)
13.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
14.(1)她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
(3)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。
(4)“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”
(5)她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。
(6)她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。
(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。
15.您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎?
(三)(10分)
16.①自信 ②有創(chuàng)意(富有想象力) ③好玩(稚氣未脫)
17.寬容;民主(平等)
18."經常異想天開"(富有想象力);閱讀面寬;好玩;有寬松、民主的家庭環(huán)境。
19.如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得。
20.選做一題，允許發(fā)表不同意見，能自圓其說即給分。
�、偻媸呛⒆拥奶煨�;玩也是激發(fā)孩子努力學習的一種動力;玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。
�、诔煽儾⒉皇菍W生的唯一，學生還應擁有自己的興趣、愛好;創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。
三、文言文閱讀(10分)
21.(1)魚的影子。憂傷(的樣子)。
22.(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。
23.凄神寒骨，悄愴幽邃。
24.所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給2分。
四、作文(40分)
25.(參考中考作文評分標準評分)
附：中考語文作文評分標準表
類別
內容 A.內容 B.語言 C.篇章 評分細則
一類卷 (43-50分)
切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切 語言順暢 沒有語病 結構完整 條理清楚
�、倬邆銩BC三項條件的，評一類下(43-45分)。
�、诹⒁馍�、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分);具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實 語言通順 偶有語病 結構完整
條理較清楚 以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分;
�、诰邆銩BC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上;
�、劬邆銪項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意中心尚明確內容尚具體 感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段
以30分為基準分，適當浮動：
�、倩揪邆銩BC三項條件的，獲得基準分;
②其中B項較好的，酌情加分;
�、哿碛心承┤秉c的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意中心欠明確內容不具體 語言不通順 語病較多 條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
�、俜矊貯BC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
�、诹韮身椵^好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題 不知所云 語病嚴重 文理不通 結構混亂 不能完篇
以13分為基準分，適當浮動:
�、俜矊貯BC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
�、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
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