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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題
句型轉(zhuǎn)換是不少同學(xué)的困擾，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題，希望對(duì)大家有幫助。
一、 反問句與陳述句
有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧�，也可以把反問句變�(yōu)殛愂鼍�，它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。
(一) 反問句變陳述句
1、 先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語(yǔ)氣詞刪去“?”變“。”。
練習(xí)：
1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
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3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?
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4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎?5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?
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(二) 反問句變陳述句
1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?
4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎?
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?
(三) 陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意
思更準(zhǔn)確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語(yǔ)氣詞刪去“。”變“?” 。
練習(xí)：
1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
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3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
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4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
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二、 對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換 (引述句變成轉(zhuǎn)述句。)
練習(xí)：
1、 外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”
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2、 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”
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3、 李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四(1)班，獲得了冠軍。”
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4、 王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書包縫好了。”
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三、 縮句
1、要知道寫的是什么。
2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)(的、地、得前面的詞語(yǔ))
都可以縮去。
3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。
練習(xí)：
1、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。______________________________
2、 紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。________________
4、 語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
(一) 成分殘缺
1、春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。____________________________________________
(二)成分贅余
1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
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3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。
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5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。
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(四)搭配不當(dāng)
1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。_____________________________________
4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。____________________________________________________
(五)語(yǔ)序不當(dāng)
1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。
2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。
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3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。
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4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。
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5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。
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五、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。
1. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
2、他很果斷，從來(lái)不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
4、 星期天，我們來(lái)到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
7、 全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。
10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取。
六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。
(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。
(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。
(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
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