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初一下冊(cè)月考語(yǔ)文試題
導(dǎo)讀：對(duì)于學(xué)習(xí)，不是學(xué)給別人看的，而是為了增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于初一下冊(cè)月考語(yǔ)文試題，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!
一、積累運(yùn)用(33分)
1.下列 加點(diǎn)字注音，全部正確的一組是(2分)
A.分娩(miǎn) 抑郁(yù) 瀕危(bīnɡ) 瞑目(mínɡ)
B.粗獷(guǎng) 舷(xián)窗 俯瞰(gàn) 摒棄(bìn)
C.發(fā)酵(xiào) 膝蓋(qī) 纖纖(qiān ) 炯炯有神(jiǒnɡ)
D.鎦金(liú) 上溯 (sù) 靈柩(jiù) 竣工(jùn)
2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A、聽到湖中有人喊救命，正在散步的老張忘乎所以地跳入水中去營(yíng) 救。
B、黃山的石、霧、松是大自然的創(chuàng)造，真是鬼斧神工，令人贊嘆不已。
C、這類經(jīng)濟(jì)節(jié)目辦得栩栩如生，顯現(xiàn)出編導(dǎo)很有水平。
D、沉迷于玩游戲機(jī)的王剛面對(duì)同學(xué)善意的批評(píng)反唇相譏。
3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A、“奶奶，那月亮上是什么呢?”我問�！笆菢�，孩子。”奶奶說。
B、寫到這里，簡(jiǎn)直不想寫小說;既不想寫女人，也不想寫男人。
C、今年我校讀書節(jié)的主題為“養(yǎng)成讀書習(xí)慣,共享閱讀快樂”。
D、經(jīng)國(guó)務(wù)院通過，4月1日起“拘留所條例”正式對(duì)社會(huì)實(shí)施。
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.如果失去了國(guó)家主權(quán)、民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)也就失去了人民民主，并且根本上失去了人權(quán)。
B.幾年前，電腦上網(wǎng)對(duì)人們可能是陌生的，但今天的小學(xué)生都已很熟悉了。
C.在當(dāng)前中西文化強(qiáng)烈碰撞的背景下，二十歲左右的青年人對(duì)于哪些是好的，哪些是不好的，看得并不成熟。
D.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。
5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 《黃鶴樓》節(jié)選 自《文苑英華》作者閻伯理，唐代人，這篇短文，介突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語(yǔ)言特色句式多變，多用對(duì)偶。
B. 《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
C.散文《三顆枸杞豆》的作者是程海，本文運(yùn)用回憶的筆法，生動(dòng)細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔 恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。
D.《一面》節(jié)選自，作者阿累，原名朱一葦。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年秋天在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的情景，通過對(duì)魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時(shí)抒發(fā)作者對(duì)魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法。
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
虹橋景色優(yōu)美，曾吸引了眾多的文人雅士在此指點(diǎn)江山，切cuō詩(shī)文，留下了許多珍貴的墨跡和動(dòng)人的故事�？滴跄觊g王漁洋有一首：“紅橋飛跨水當(dāng)中，一字欄桿九曲紅;日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆�！备莐uài zhì人口，就連乾隆皇帝也曾做詩(shī)贊賞過虹橋的景色。
如果把瘦西湖比做是一位古典美人，是虹橋揭開了她的蓋頭;如果把瘦西湖比做是一部長(zhǎng)劇，是虹橋拉開了她的wéi幕。就讓我們從虹橋開始，領(lǐng)略這“兩堤花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山”的美景吧。
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)移舟水濺差差綠，__________________________。(鄭谷《蓮葉》)
(2)山光悅鳥性，__________________________。常建《題破山寺后禪院》
(3) __________________________，老病有孤舟。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)
(4)__________________________，流響出疏桐。( 虞世南《蟬》)
(5)野鴨無意緒， ______________________ ”(杜甫《孤雁》)
(6)____________________ ______，卷舒開合任天真。(李商隱《贈(zèng)荷花》)
(7) __________________________，佳人才唱翠眉低。(鄭谷《鷓鴣》)
(8) 《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。
8. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。(10分)
近期，記者從成都武侯祠博物館了解到，5月1日
日博物館工作人員在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，位于武侯祠二門右邊墻壁上的《前出師表》石刻碑文，被人用硬物在方石空白處劃上了“二〇一五四三十路X國(guó)一游”等字眼。
博物館工作人員告訴記者，“路X國(guó)”這個(gè)名字他們并不陌生：2012年國(guó)慶假期，這名游客曾經(jīng)在武侯祠三國(guó)文化陳列室外留下“2012.10.1路X國(guó)到此一游”的刻字。目前，武侯祠博物館已聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門對(duì)此事件進(jìn)行調(diào)查處理，也將對(duì)石刻進(jìn)行技術(shù)修復(fù)。
(1)“刻字事件”像一面鏡子，讓我們?cè)俅畏此甲约旱奈拿魉仞B(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請(qǐng)列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：點(diǎn)明現(xiàn)象，觀點(diǎn)鮮明。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。(4分)
(2)有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請(qǐng)你據(jù)此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會(huì)上簡(jiǎn)述。(4分)
(3).《西游記》中有膾炙人口的故事，如三打______、大鬧____ __。(2分)
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀唐朝歐陽(yáng)炯的詞《春光好》，完成第9題。(6分)
天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。
筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)?
【注】雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。
9、⑴詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)?作者借此抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)
________________________________________________________________________
�、飘嬀�句中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要分析。(3分)
________________________________________________________________________
(二)閱讀文言文，完成10-13題。(15分)
臨江之麋
柳宗元
臨江①之人畋②tián得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛③之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。
注釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(dá )：恐嚇。③良：的確。④俯仰：周旋，應(yīng)付。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
1. 揚(yáng)尾皆來( ) 2. 麋至死不悟( )
3.富人于五所園也( ) 4.嘗奏薦某人為某官也( )
11.下列加點(diǎn)詞的意義和用 法都相同的一組是(2分)( )
A.與之俯仰甚善 菊之愛，陶后鮮有聞。(《愛蓮說》)
B.以為犬良我友 太祖常勸以讀書(《趙普》)
C.自是日抱就犬 是吾劍之所從墜 (《刻舟求劍》)
D.然時(shí)啖其舌 頹然碧窈(《于園》)
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，
(2)蓮之愛，同予者何人?
(3) 斷其喉，盡其肉，乃去。
13.這則寓言故事說明了什么道理? (3分)
(三)閱讀下文，完成14-17題。(13分)
向大海要淡水
�、佻F(xiàn)在不僅北方(特別是西北干旱地區(qū))，就是在雨量豐沛的東南沿海地區(qū)，許 多城市及海島，也存在缺水問題，除了大力倡導(dǎo)節(jié)約用水外，根本出路在于尋找和擴(kuò)大淡水資源的來源。對(duì)于沿海地區(qū)來說，利用高科技使海水淡化是化解水危機(jī)的重要出路之一。
②據(jù)科學(xué)家研究，海水的平均含鹽量約占3.5%，其中最主要的成分是氯化鈉(食鹽)，其次是氯化鎂、硫酸鎂、硫酸鈣、硫酸鉀、碳酸鈣等等。
③陸上的淡水又從何而來?除了極少部分可能是原始自然存在的(主要是深層地下水)外，絕大部分也是由海水轉(zhuǎn)化而來。海水中的水分與鹽分的冰點(diǎn)與蒸發(fā)點(diǎn)各不相同，海水一結(jié)冰，這冰是淡水冰，因此南北兩極附近海上的冰山和浮冰都是淡的。特別面廣量大的是海洋在太陽(yáng)光的直曬下其表面不斷蒸發(fā)，海水中的水分變成水汽上升到空中，這些水汽通過大氣環(huán)流帶到陸地上空，形成積雨云，然后降下淡水(雨水或雪)。所以陸上淡水的源頭歸根結(jié)底可以說是來自海洋。
�、苋藗冏匀粫�(huì)想到：如果能直接把海水淡化，那么淡水危機(jī)不是可紓解了嗎?科技界早就投入研究。
�、莺Ｋ褪菍⒑Ｖ械柠}分分離以獲得
淡水。從上世紀(jì)下半葉開始，國(guó)際上就研究出閃蒸法、電滲析法和反滲透法等，并投產(chǎn)使用。最先使用的是閃蒸法(蒸餾法)，它是將海水在加熱設(shè)備中加熱到150℃，再送入擴(kuò)容蒸發(fā)器進(jìn)行降壓處理，然后冷凝成淡水。此法還可帶動(dòng)蒸汽渦輪機(jī)發(fā)電。沙特阿拉伯就用此法解決淡水來源，但它的成本高。
�、弈壳皣�(guó)際上最看好、成本低且適合較小水廠采用的是反滲透法(膜法)，它是用高壓使海水通過一個(gè)能濾掉鹽分、雜質(zhì)和其他有害離子的屏膜，滲透出淡水。此法在全球海水淡化總量中的比例在不斷上升。目前，國(guó)內(nèi)海水所用反滲透復(fù)合膜均從國(guó)外進(jìn)口，國(guó)產(chǎn)反滲透膜與國(guó)外產(chǎn)品還存在一定的差距。反滲透膜是海水淡化的核心，其國(guó)產(chǎn)化與產(chǎn)業(yè)化若不能解決，勢(shì)必 影響我國(guó)此領(lǐng)域?qū)淼陌l(fā)展。
�、哂腥丝倢�(duì)淡化水有點(diǎn)不放心：是否有對(duì)人體有害物質(zhì)存在?對(duì)此專家們解釋說，海水淡化其實(shí)與純凈水制作工藝一模一樣，一般細(xì)菌難以通過屏膜，完全可以放心飲用。淡化水的成本與自來水相當(dāng)。
⑧我國(guó)天津早就用反滲析法進(jìn)行海水淡化。浙江的海島縣嵊泗，七成多的老百姓生活用水全靠海水淡化。它的前景廣闊美好。
14.文章主要介紹了海水淡化的哪些方法?(3分)
15.第②段中加點(diǎn)字“據(jù)科學(xué)家研究”能否刪去?為什么?(3分)
16.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么說明方法?并說說其作用。(3分)
17.文章結(jié) 尾說海水淡化前景廣闊美好，小明讀罷此文覺得水資源很豐富，用水也沒有了節(jié)約意識(shí)，有時(shí)忘關(guān)掉水龍頭，竟無動(dòng)于衷。作為小明的同學(xué)，請(qǐng)對(duì)他進(jìn)行勸說。(4分)
(四)閱讀雷抒雁的《履痕》一文，完成第19——22題。(20分)
�、僮趮寢屔磉叄屠先思议e聊時(shí)，有一次，她望著我的腳說：“唉，怎么會(huì)這么大。那時(shí)，才這么點(diǎn)點(diǎn)，一寸多長(zhǎng)，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪開，縫了一雙軟鞋，套在你腳上�！�
�、趮寢屨f的“那時(shí)”，其實(shí)，是五十多年以前，可你聽聽那口氣，似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子，我當(dāng)然是沒法記住了。但是，后來當(dāng)我的兒子出生時(shí)，老人仍做了一雙。只是，這時(shí)的孩子已不同于先前，未“落草”①前一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了，手帕軟鞋也就沒有穿過。
�、畚矣浀么┬咽潜榈貋y跑的年歲了。印象最深的是一雙老虎鞋，黑布面的，紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎須，嘴里亦有白布卷的虎牙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，活靈靈一個(gè)虎仔。我愛穿那鞋，每有鄰人來逗玩，總會(huì)翹起虎鞋說：“咬!咬!”鄰人便故意裝出害怕的樣子，雙手捂著臉，連說：“好害怕呀!”然后，一通笑鬧，當(dāng)了序幕，正戲便是大家樂呵呵圍在一起說些家長(zhǎng)里短。
�、芑㈩^鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來去要走四五里地;上初中，到了一座遠(yuǎn)在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來去都靠雙腿。少年時(shí)代，最費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。
�、輯寢屨f：“吃鞋一般，壞得這么快。”記憶中，媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累 。媽媽卻常說：“兒啊，快長(zhǎng)大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好�！彼�，我打小就知道，娶媳婦干啥?做鞋!
�、迡寢尣挥昧课业哪_，做的鞋總合腳，走路不夾不擠，不傷腳。我至今腳上沒雞眼，沒腳墊。當(dāng)兵時(shí)，日行一百，夜行八十，一雙腳不疼不酸，都得感謝媽媽做的鞋。
�、叽⿱寢屪龅淖詈笠浑p鞋，是大學(xué)二年級(jí)了。媽媽做了一雙“沖福尼”面的新布鞋，到學(xué)校來送給我，且要我當(dāng)著同學(xué)們的面穿上試一試。我穿上走了幾步，挺好。同學(xué)們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆�。媽媽看我的同學(xué)，有穿皮鞋的，有穿運(yùn)動(dòng)鞋的，一個(gè)個(gè)洋氣得很。大約從那次之后，她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。
�、嘁徽Ｑ郏瑤资赀^去了，我老了，媽媽更不用說。有次我說：“媽媽，再做一雙布鞋給我穿�！崩先硕⒘宋野肷握f：“你是說胡話吧!眼看不見針，手拉不動(dòng)線。做鞋可是力氣活兒呀!年輕時(shí)，不在乎。那時(shí)，夜夜做鞋供你們父子穿，為拉動(dòng)線繩子，這手掌上勒下深深的槽，幾十年都沒長(zhǎng)平。”
�、嵊袝r(shí)，我想，要是能把一個(gè)人打小到老穿舊的鞋子收集在一起，那該多有意思。不同尺寸，不同樣式的鞋，真真切切記著人一生的歷史。正是穿了這些鞋，你一步一步走了過來。一雙鞋，就是一段有頭有尾的故事，就是一段有血有肉的記憶，其間滲透著動(dòng)人心魄的情感。人啊，和這個(gè)世界交往的過程，就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕，就是人生的軌跡。
【注】①落草：出生。
18、文章記敘有詳有略，具體寫了“我”三次穿鞋的經(jīng)歷：(4分)
�、盼页錾鷷r(shí)，媽媽給我穿的 是______________;
⑵我___________，媽媽給我穿的是虎頭鞋;
�、莀___________________，_________________________________________________
19、賞析第⑤段中劃線的句子。(2分)
_________________________________________________________________________
20、第⑤段中通過對(duì)媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等的細(xì)節(jié)描寫，有何作用?(4分)
_________________________________________________________________________
21、第⑦段中，“我”穿上新鞋后“同學(xué)們都哈哈笑起來”，這是為什么?而“我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆Α�，這又是為什么?(4分)
_________________________________________________________________________
22、題目“履痕”是什么意思?(2分)從全文看，它有什么作用?(4分)
______________________________________________________________ ___________
三、作文(60+3分)
22.閱讀下面文字，按要求作文。
我們成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)遇到鼓勵(lì)、關(guān)愛、幫助，讓我們擁有力量不斷前行。就像高爾基的外祖母，魏巍的小學(xué)女老師，阿累心目中的魯迅先生……他們會(huì)是我們的親人、良師、益友，或許是啟迪我們的故事，甚至是震撼我 們的風(fēng)景……
請(qǐng)結(jié)合自身的體驗(yàn)與感受，以“是你，給我力量”為題，寫一篇記敘文。
要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí);②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，情感真摯;③不少于600字。
七語(yǔ)答案
1-5 DBDAC(一題2分)
6、(4分)磋膾炙帷
7、(9分)(1) 倚檻風(fēng)搖柄柄香(2)潭影空人心 (3) 親朋無一字(4)垂綞飲清露,
(5)鳴噪自紛紛(6)惟有綠荷紅菡萏(7)游子乍聞?wù)餍錆瘢?/p>
(8) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖
8、(1)(4分)示例：亂扔垃圾、大聲喧嘩、滿嘴臟話，排隊(duì)插隊(duì)等現(xiàn)象，言之成理即可。
(2)(4分).示例：如來佛賭孫悟空飛不出他的手掌，悟空不服，幾個(gè)筋斗云之后，悟空以為已遠(yuǎn)達(dá)海外，見五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上題上“孫悟空到此一游”， 作為憑證，其實(shí)那五根天柱即如來五指，最后被如來壓到五指山下。
(3)(2分)三打白骨精大鬧天宮，
9、(1)陽(yáng)光(或天氣)溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機(jī)。(“勃勃生機(jī)”必答，1分，其他任意答出1點(diǎn)得1分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。(1分)(共3分)
()2“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁(2分)和強(qiáng)勁的生命力。(1分)。
“偎”字用擬人手法，(1分)寫出了花的嬌美。(2分)(共3分)
10、(4分)1.都 2. 醒悟3. ,名詞做動(dòng)詞,建筑園子. 4.曾經(jīng) 11.(2分)(D)
12.(1).麋麑逐漸長(zhǎng)大，忘記自己是麋，認(rèn)為狗真的是我的朋友。(2分)
(2)愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢?(2分)
(3) (老虎)咬斷了驢子的喉管，吃完了它的肉，才離開走了。(2分)
13.(3分)恃寵驕橫的人決沒有好下場(chǎng)。
14.(3分)閃蒸法電滲析法反滲透法
15.(4分)不能(1分)科學(xué)說明了海水的主要成分，有根有據(jù)， 提升了文章的可信度。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(2分)
16.(3分)作比較(1分)強(qiáng)調(diào)說明我國(guó)海水所用反滲透復(fù)合膜技術(shù)與國(guó)外產(chǎn)品還存在一定的差距。(2分)
17.(4分)要求：稱呼1分表明觀點(diǎn)立場(chǎng)2分語(yǔ)言委婉通順2分
示例：小明同學(xué)：水是生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約用水。盡管海水淡化前景廣闊美好，地球上的水資源還是極其匱乏。不浪費(fèi)水資源應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我們每一個(gè)人自身做起。
18(1)手帕鞋(或：一雙手帕軟鞋))(2)幼兒時(shí)(3)我大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我做的(或穿了)一雙“沖福尼”面的新布鞋。(手帕鞋也可以寫成 (每空一分)
19、運(yùn)用夸張手法(1分)突出我穿鞋之費(fèi)(或鞋磨損速度之快)(1分)
20、(1)媽媽納鞋技術(shù)的嫻熟;(2)媽媽熬夜勞作的辛苦;(3)體現(xiàn)了媽媽對(duì)我的愛。(任選兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，4分)
21、同學(xué)們笑的是母親親手給我做的布鞋土氣(2分)�！拔摇庇X得這雙鞋包含著母親對(duì)兒子真摯的愛，對(duì)同學(xué)們的笑很困惑，所以“我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆Α?2分)
22、鞋印(或足跡、或人生的軌跡)(2分)
(1)是貫穿全文的主線(2分)(2)突出了母愛伴隨兒女成長(zhǎng)的主旨。(如答“突出中心”給1分， 中心點(diǎn)到“母愛”就給2分)
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