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初中語(yǔ)文試卷試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的初中語(yǔ)文試卷試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文試卷試題 1
一、選擇題 (單項(xiàng)選擇共80分，每小題2分)
1、下列加點(diǎn)的“之”字應(yīng)輕讀的一個(gè)是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項(xiàng)中“津”字的意思與其它幾個(gè)不同類(lèi)的是
A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者
C、天津 D、津津有味
3、“三月不知肉味”這句話一般用來(lái)形容
A、詩(shī)歌 B、音樂(lè) C、小說(shuō) D、散文
4、被蘇軾稱(chēng)贊為“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與�！返淖髡呤�
A、海明威 B、馬克·吐溫 C、杰克·倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國(guó)籍是
A、英國(guó) B、法國(guó) C、丹麥 D、德國(guó)
8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是
A、門(mén)子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書(shū)房命名的一項(xiàng)是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長(zhǎng)短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫(xiě)的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國(guó)四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是
A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù)
14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫(xiě)湖北的一項(xiàng)是
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國(guó)演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、村里的姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。(《小芳》)
B、家里盤(pán)著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國(guó)》)
C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌。(《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》)
D、放心著你的沉默，去說(shuō)服明天的命運(yùn)。(《牽手》)
16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))
C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之于民，用之于民。(稅務(wù))
17、李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是
A、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。
張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重��！”
B、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這
還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”
C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可
謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”
D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止��！”
18、有位美國(guó)老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了一句話，這句話使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話？
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？
B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。
19、中國(guó)23歲以下國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說(shuō)的一句是
A、站直了，別趴下！ B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。
C、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目。駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”
20、對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是
A、飽覽美景 B、不要超車(chē) C、駕車(chē)慢行 D、熱愛(ài)生命
22、××中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開(kāi)部分團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫(xiě)的是
A、恭候蒞臨 B、望準(zhǔn)時(shí)出席 C、敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo) D、歡迎大家光臨
23、下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)
B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項(xiàng)中屬“曲牌”的是
A、浪淘沙 B、水調(diào)歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩(shī)中，反映我國(guó)古代民風(fēng)民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來(lái)垂釣碧溪上
C、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是
A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》
C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是
南國(guó)風(fēng)煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂(yōu)傷 D、憤慨、遺憾
30、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩”的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊
32、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩(shī)句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂(lè)不思蜀
34、我國(guó)最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說(shuō)文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們?cè)谛盼矊?xiě)上“此致敬禮”，這個(gè)“此”是指
A、信的內(nèi)容 B、寫(xiě)信人的謙稱(chēng) C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ)
36、“三十年河?xùn)|，四十年河西”中的“河”最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長(zhǎng)江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國(guó)家搭配不一致的一項(xiàng)是
A、新華社-——中國(guó) B、合眾社-——英國(guó)
C、美聯(lián)社-——美國(guó) D、法新社-——法國(guó)
38、下面是有趣的成語(yǔ)之最，搭配不正確的一項(xiàng)是
A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠(yuǎn)的地方-——天涯海角
C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術(shù)-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是
A、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
B、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿(mǎn)月
D、不信，請(qǐng)看那朵流星
40、仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是你問(wèn)我成功的秘訣？有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)-——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。
A、“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。
B、“得寸進(jìn)尺”指不滿(mǎn)足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。
C、“見(jiàn)利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。
D、“無(wú)法無(wú)天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。
初中語(yǔ)文試卷試題 2
一、名句名篇
根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。
�。�1）但愿人長(zhǎng)久，______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�2）富貴不能淫，______________，威武不能屈，此之謂大丈夫（孟子《富貴不能淫》）
�。�3）李商隱《無(wú)題》中，表達(dá)作者無(wú)望中的希望，前途渺茫但信心猶存的句子
_______________, ____________。
�。�4）杜牧《泊秦淮》中，批評(píng)“沉溺于歌舞升平而不知國(guó)之將亡的的統(tǒng)治者”的句子：
______________,____________ 。
�。�5）默寫(xiě)《菩薩蠻 書(shū)江西造口壁》（下闕）
______________,____________ 。 ______________,____________ 。
二、書(shū)寫(xiě)
根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）伏爾泰作為律師，經(jīng)常為人類(lèi)的(sù sòng)案辯護(hù)。（______）
�。�2）能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈（_______）。
(3)一個(gè)衣服（lán lǚ）的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣。（______）
(4)孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不�。╰ì sì héng liú） （______）
三、選擇題
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。
B. 人生的價(jià)值不在于有多大的建樹(shù)，只要你善于發(fā)掘快樂(lè)，再平凡的工作也是有意義的。
C. 英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺(jué)得輕松，記得牢固。
D. 他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)猶如鶴立雞群。
下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。（修改：刪去“由于”）
B. 我國(guó)古代白話小說(shuō)都有著引人入勝的人物。（修改：“人物”改為“形象”）
C. 孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。（修改：“許多”與“酒店的”位置互換）
D. 杜小康能否在這里接受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨(dú)的關(guān)鍵。（修改：刪去“否”）
四、文言文閱讀
�。ㄒ唬┧蜄|陽(yáng)馬生序（選段）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋加點(diǎn)字在句子中的意思
�。�1）禮愈至，至（_______）
�。�2）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 俟（_______）
�。�3）腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 腰（_______）
2.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
�。�1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
______________________________。
�。�2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
___________________。
3.下列對(duì)選文分析理解不正確的是（ ）
A. 選文是一篇贈(zèng)言。有很強(qiáng)的針對(duì)性，主要以自己的親身經(jīng)歷，告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。
B. 作者極寫(xiě)老師的嚴(yán)厲，是用反襯手法，表現(xiàn)自己求師的誠(chéng)懇，和求知的虔誠(chéng)、恭敬。
C. 選文中將富家子弟的奢華生活與自己的貧寒相對(duì)比，是為了表現(xiàn)自己求學(xué)意志的堅(jiān)定。
D. 文章以議論為主，適當(dāng)穿插記敘和描寫(xiě)，言辭簡(jiǎn)潔樸實(shí)，語(yǔ)氣直白有力。
任末年十四時(shí)，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以?xún)粢乱字ＥR終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳！”
注釋?zhuān)喝文�，人名�?/p>
笈：書(shū)籍
庵：茅草小屋
麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可以照明。
1.解釋加點(diǎn)字。
每言人若不學(xué) （______）或依林木之下 （_______） 常以?xún)粢乱字?（_______）
2.翻譯畫(huà)線的句子。
夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳！
3.這篇短文給你什么啟示？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。
五、現(xiàn)代文閱讀
空氣污染使人變胖
人們?cè)诔韵嗤澄铮鱿嗤憻挼那疤嵯�，為什么�?huì)擁有不同的體重呢？很多人可能沒(méi)有仔細(xì)考量過(guò)這個(gè)問(wèn)題。最近，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的研究人員披露的研究成果表明：空氣是讓人變胖的主要原因之一。
吸入空氣可以使人變胖？你一定會(huì)覺(jué)得滑稽或者危言聳聽(tīng)。但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)卻告訴我們一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)：吸入污染的空氣，可以導(dǎo)致身體能量平衡失衡，造成新陳代謝紊亂，擾亂控制食欲的激素分泌，進(jìn)而食欲大增誘發(fā)肥胖癥。其元兇就是污染空氣里含有的大量微小粒子。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，空氣的污染程度越來(lái)越嚴(yán)重，很多地方陷入十面“霾”伏。污染的空氣會(huì)對(duì)人體造成何種具體的傷害？美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的華裔教授孫慶華和他的團(tuán)隊(duì)將這一課題作為研究方向，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的研究。
首先，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用小鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期生活在污染空氣里的小鼠不僅產(chǎn)生了肺部感染，而且一個(gè)個(gè)變得體態(tài)臃腫。
這一發(fā)現(xiàn)讓課題組很震驚：小鼠如此，那么人類(lèi)是否也存在因?yàn)槲胛廴究諝�，誘發(fā)肥胖的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，專(zhuān)家們?cè)谥菔赘鐐惒伎諝馕廴緡?yán)重的城區(qū)和相對(duì)清潔的郊區(qū)遴選了志愿者進(jìn)行了比對(duì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)城區(qū)居民的肥胖程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于郊區(qū)的居民。由此孫教授認(rèn)為污染空氣可以使人變胖理論是可以成立的，只是需要更為嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的論據(jù)予以證明。
為了獲得更準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)，他們回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步研究，將實(shí)驗(yàn)小鼠分成幾個(gè)對(duì)照組，在投喂飼養(yǎng)一致的前提下，一組呼吸過(guò)濾過(guò)的空氣，一些呼吸干凈的空氣，一些則呼吸在高速公路和繁華城市中心采集的空氣，按時(shí)對(duì)小鼠稱(chēng)重并采集它們新陳代謝的功能數(shù)據(jù)。
十周之后，實(shí)驗(yàn)小鼠的體重就表現(xiàn)出了直觀的差異。暴露在污染空氣中的小鼠體重最大，并且它們的腹部和內(nèi)臟器官也在變大。在顯微鏡下觀察，呼吸污染空氣的小鼠的脂肪細(xì)胞比呼吸正�？諝庑∈蟮闹炯�(xì)胞大20%。更糟糕的是，這些小鼠似乎對(duì)胰島素和激素已經(jīng)不那么敏感，新陳代謝出現(xiàn)紊亂。
由此，課題組得出以下結(jié)論：空氣中的微小粒子刺激肺部，啟動(dòng)了一系列貫穿全身的級(jí)聯(lián)反應(yīng)，擾亂了控制食欲的激素分泌，使身體的能量平衡失衡，導(dǎo)致新陳代謝紊亂，從而引發(fā)肥胖。
這些讓人感慨的研究數(shù)據(jù)，引發(fā)了課題組對(duì)于人類(lèi)生存環(huán)境的憂(yōu)慮，他們隨機(jī)對(duì)全球許多大城市人群的肥胖程度進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)正遭受著和實(shí)驗(yàn)室小鼠同樣的苦難，許多人出現(xiàn)胰島素抗性增強(qiáng)、腰圍變粗的跡象，尤其是在污染區(qū)出生的孩子比在清潔區(qū)出生的孩子患肥胖癥的概率要高出2.3倍。污染的空氣在引發(fā)其他惡性疾病的同時(shí)，與肥胖之間存在著顯而易見(jiàn)的聯(lián)系。面對(duì)沉甸甸的研究成果，專(zhuān)家們呼吁采取盡可能的手段阻止空氣污染，改善大氣環(huán)境，還人們一個(gè)健康的生存空間。
空氣，是生存的基本保證，清潔的空氣是我們的生命線。致力于空氣污染的治理，還它沁入心脾的清新，才能減輕困擾世人的無(wú)盡擔(dān)憂(yōu)。
1.這篇文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？下面最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 空氣污染會(huì)使人變胖的原因
B. 空氣污染的嚴(yán)重危害性
C. 關(guān)于“空氣污染使人變胖”的實(shí)驗(yàn)研究
D. 如何防止空氣污染
2.下例說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A. 本文是一篇事理說(shuō)明文，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。
B. 文中劃線句子，采用了舉例子和列數(shù)字兩種說(shuō)明方法。其作用是具體地說(shuō)明了“空氣污染導(dǎo)致小鼠新陳代謝紊亂，從而引發(fā)肥胖”。
C. 本文條理清晰：列出現(xiàn)象，探明原因，得出結(jié)論，這主要采用了邏輯順序。
D. 本文在介紹科學(xué)原理的同時(shí)，也在提醒人們要重視保護(hù)環(huán)境。
3.在“空氣是讓人變胖的主要原因之一”一句中，“主要”“之一”能否去掉，為什么？
屋檐下游走的光陰
�、佟懊╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。
�、谖蓍埽菍儆诠枢l(xiāng)、屬于童年的。
③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍�，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。
④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。（A）外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。
⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……（B）雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨, .
后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。
�、唛L(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰。
�、嘣倩厥�，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。
1.文章作者寫(xiě)了哪些童年往事？
2.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。
A.請(qǐng)從意義和作用兩方面，品析第⑤段A處加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(緊緊...輕輕..)
_________________________________
B.請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第⑥段B處畫(huà)線句子。
_______________________________。
3.請(qǐng)賞析“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”一句的含義？
4.借助自己的聯(lián)想或想象，描繪一下“老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨”的情景。補(bǔ)充到第⑥段結(jié)尾處。要求語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)有趣，至少運(yùn)用一種修辭手法。
六、命題作文
按要求作文。
請(qǐng)以《那一幕，讓我 》為題，寫(xiě)一篇作文。
提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“濕了眼眶”“震驚”“頓悟”“難過(guò)”“感動(dòng)”“深信不疑”等。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整； （2）詩(shī)歌除外，文體不限；
�。�3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；
（5）不得抄襲和套作。
七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文段，完成下面小題。
A；巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)保爾的兩鬢已經(jīng)有了銀色的發(fā)絲，便輕輕地說(shuō)：“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦，但是您沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更珍貴的呢？您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好，但是您怎么寫(xiě)呢？
B；保爾開(kāi)始工作了，他把整個(gè)身心撲在了這本書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻了一切，全身心沉浸在人物的命運(yùn)之中。他也初次嘗到了寫(xiě)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。
已經(jīng)寫(xiě)好的部分，他必須逐字逐句記住。否則，線索一斷，工作就受到阻礙。
母親忐忑不安地注視著兒子寫(xiě)作。
在工作的過(guò)程中，他必須憑著記憶整頁(yè)整頁(yè)，甚至整章整章地背誦，母親有時(shí)候覺(jué)得他瘋了。
1.以上兩段文字選自________（國(guó)籍）________的小說(shuō)《________》
2.選段A中，巴扎諾娃說(shuō)保爾“經(jīng)受了很多痛苦，但是沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情”請(qǐng)聯(lián)系全書(shū)，說(shuō)說(shuō)保爾經(jīng)受的痛苦主要有哪些？他永不熄滅的熱情又是什么？
3.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)B段文字的感悟。
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