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2017年心理咨詢師二級強化過關題
目前國內心理咨詢師分為三個等級：一級、二級、三級。接下來小編為大家精心準備了2017年心理咨詢師二級強化過關題，想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生考試網!
1.()的壓力事件可能不引起個體強烈響應。
A.生物性
B.社會性
C.精神性
D.未來發(fā)生
參考答案：D
2.在()的認知情況下，可使壓力事件的強度相對降低。
A.能正確認識和評估壓力
B.了解自己的實力不夠全面
C.難以正確認識和評估壓力
D.夸大壓力的程度
參考答案：A
3.拉扎魯斯認為，認知影響壓力相對強度的方式不包括()。
A.當事人對自我能力的評估
B.認知結果是兩可的
C.對客觀事件嚴重性的評估
D.對個性特征的認識程度
參考答案：D
4.面對壓力，個體能否控制行為自由是關于()的問題。
A.行為的自我控制
B.認知的控制
C.環(huán)境的控制
D.對他人的控制
參考答案：A
5.外控型人格()。
A.命運主宰人的生活
B.認為成功是個人努力的結果
C.遭遇壓力事件后很少怨天尤人
D.體驗到的壓力強度較低
參考答案：A
6.不好的社會支持系統(tǒng)可能()。
A.使壓力的強度相對降低
B.使壓力的強度相對增加
C.能更好的抵抗壓力
D.減少壓力造成的不良反應
參考答案：B
7.個體響應壓力后，經過中介系統(tǒng)的處理，迅速表現(xiàn)出的臨床癥狀是()。
A.及時型癥狀
B.滯后型癥狀
C.中間型癥狀
D.附帶癥狀
參考答案：A
8.關于滯后型臨床癥狀，下列說法中不正確的是()。
A.壓力初次經由認知系統(tǒng)處理時，形成意義模糊的觀念并積存起來
B.當類似的事件出現(xiàn)時，積存的觀念被激活并還原為其原來的意義
C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化
D.明朗化的觀念對個體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀
參考答案：B
9.精神活動的相對獨立性表現(xiàn)不包括()。
A.認知的結果可轉變成個體行為作用于環(huán)境和社會
B.經驗形成的認知傾向性是不穩(wěn)定的
C.個體長期積累的經驗可以參與個體認知
D.認知傾向性對個體可產生積極或消極的作用
參考答案：B
10.精神屬性中自我認知方面對心理健康的影響的特征不包括()。
A.傲慢
B.羨慕
C.容忍
D.嫉妒
參考答案：C
11.通過觀察和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標，被稱為()。
A.體驗標準
B.綜合標準
C.發(fā)展標準本文
D.操作標準
參考答案：D
12.個體探索階段的職業(yè)指導目標是( )
A.引導個體選擇好職業(yè)角色榜樣，培養(yǎng)良好行為習慣和生活技能
B.培養(yǎng)職業(yè)興趣、澄清職業(yè)觀念、樹立正確的勞動觀和價值觀等
C.協(xié)助個體達成自我認識與決策的具體目標采集者退散
D.協(xié)助個人增進職業(yè)適應與實現(xiàn)職業(yè)成就目標
參考答案：B
13.求職簡歷的主要用途是( )
A.反映求職意向
B.敘述求職者的客觀情況
C.陳述自己對具體職位的考慮
D.說明自己對所謀職位的勝任能力
參考答案：B
14.有效的選拔測評方法的主要特征是( )
A.準確性和權威性
B.動態(tài)性和科學性
C.準確性和穩(wěn)定性
D.穩(wěn)定性和動態(tài)性
參考答案：C
15. 我們通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于()變量。
A.命名
B.順序
C.等距
D.等比
參考答案：B
16. 隨機號碼表法是()。
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
參考答案：A
17. 他人在場，會影響助人行為。一般情況下，在場人數(shù)越多，助人行為()。
A.越少
B.越多
C.越難預測
D.迅速增加
參考答案：A
18. 談話中不恰當提問的表現(xiàn)形式是()。
A.開放式詢問
B.解釋性詢問
C.引導性詢問
D.間接性詢問
參考答案：B
19. 維果斯基的文化一歷史發(fā)展理論認為()。
A.心理的實質就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內化的結果
B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化規(guī)律所制約
C.個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
D.心理發(fā)展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內容
參考答案：A
20.借鑒許又新對神經癥分類的模式我們對“心理不健康狀態(tài)”進行分類的目的，不包括( )。
A.限定心理健康咨詢范圍、對心理健康問題深入研究
B.咨詢心理學與鄰近學科的區(qū)分、自我心理保健的需要
C.進行個體心理過程的研究和探索
D.進行合理的臨床診斷、進行職業(yè)培訓
參考答案：C
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