8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)對中小學(xué)生日常教學(xué)有何影響
近日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)2017年1號函件《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，函件表示，根據(jù)在教材中要落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神，教育部要求對各級各類教材進(jìn)行修改，在2017年春季教材中要求全面落實(shí)。各級教育主管部門要對中小學(xué)地方課程教材進(jìn)行全面排查，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，改為“十四年抗戰(zhàn)”，并視情況修改與此相關(guān)的內(nèi)容。教材的這一修改對中小學(xué)生日常教學(xué)來說有何影響?涉及改動(dòng)的內(nèi)容多不多?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
對此，四川省教育廳相關(guān)處室表示，目前暫未收到教育部紙質(zhì)文件，收到正式文件后，將會按照相關(guān)要求及時(shí)進(jìn)行該項(xiàng)工作。同時(shí)，記者從成都部分歷史老師處了解到，在日常教學(xué)中，涉及“抗戰(zhàn)”的內(nèi)容，老師們多是講述的“八年全面抗戰(zhàn)”和“六年局部抗戰(zhàn)”的概念，很少單獨(dú)提及“八年抗戰(zhàn)”，“現(xiàn)在我們使用的歷史教材中似乎也沒有’八年抗戰(zhàn)’的字樣”，因此這一改動(dòng)內(nèi)容對日常教學(xué)來說影響并不大，而且在成都近兩年歷史科目的中考題中，也曾考查過“十四年抗戰(zhàn)”的相關(guān)內(nèi)容。
“十四年抗戰(zhàn)”曾入成都中考?xì)v史題
成都市七中育才學(xué)校歷史老師葉德元介紹，他早在2015年參加全國歷史學(xué)術(shù)年會時(shí)，就有學(xué)者在會上提出過“十四年抗戰(zhàn)”，在日常教學(xué)中，他給學(xué)生講述的也是從1931年“九一八事變”起，是局部抗戰(zhàn)的開始，1937年“七七事變”起，開始全面抗戰(zhàn)，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)。成都外國語學(xué)校高中歷史老師劉小芳也表達(dá)了相同的觀點(diǎn)，“十四年抗戰(zhàn)是符合歷史史實(shí)的，我們也一直是這樣講的。”
葉德元說，初中歷史涉及抗戰(zhàn)的內(nèi)容，主要在八年級上冊的教材中學(xué)習(xí)，因此，即便教材要進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的修改，也不會影響學(xué)生下學(xué)期開學(xué)后的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，記者還了解到，成都近兩年歷史科目的中考題中，也曾考到過“十四年抗戰(zhàn)”的內(nèi)容。“題目大概是說，有學(xué)者提出了‘十四年抗戰(zhàn)’的概念，按照這種說法，是從下列哪一事件開始算起的，讓學(xué)生進(jìn)行選擇，那么正確答案就是‘九一八’事變。”樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史老師曾慶沙回憶說，所以這一觀點(diǎn)在當(dāng)下的歷史教學(xué)中并不陌生。
“十四年抗戰(zhàn)”是對先輩先烈的一種致敬
“其實(shí)關(guān)于‘十四年抗戰(zhàn)’的說法由來已久，八年抗戰(zhàn)主要是指1937年盧溝橋事變后的全民族抗戰(zhàn)、全面抗戰(zhàn)，之前的1931年到1937年，這六年，其實(shí)中國已經(jīng)開始了抗戰(zhàn)過程，只是那時(shí)屬于局部的抗戰(zhàn)。”四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院副院長、教授汪洪亮介紹說，將“八年”改為“十四年”，表面上看是時(shí)間的變化，實(shí)際上是對抗戰(zhàn)歷史全面客觀的重新認(rèn)識，“中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)十四年，為世界人民反法西斯戰(zhàn)爭事業(yè)、重建和平做出了艱苦卓絕的努力及巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。”
汪洪亮表示，這一改變是一種進(jìn)步，它符合歷史的本來面貌，更加真實(shí)地呈現(xiàn)了中國人民抗戰(zhàn)的全過程，把全面抗戰(zhàn)前的局部抗戰(zhàn)和日本侵華占據(jù)東北情況下，各族人民依然在持續(xù)努力的抗戰(zhàn)，放在“十四年抗戰(zhàn)”的框架中，這是對在抗戰(zhàn)中付出努力和犧牲的先輩先烈們的一種致敬，如果僅僅說八年抗戰(zhàn)，容易讓國人忽視和忘卻此前日本對華的侵害及國人的抵抗，“從尊崇歷史事實(shí)，緬懷抗戰(zhàn)先烈來講，重申‘十四年抗戰(zhàn)’的提法，我認(rèn)為是較為合適的。”
概念解析
8年抗戰(zhàn)與14年抗戰(zhàn)有何區(qū)別聯(lián)系
眾所周知，在那首膾炙人口的歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》中，就有這樣一句歌詞“他堅(jiān)持了抗戰(zhàn)八年多”。難道，這么多年大家都唱錯(cuò)了么?
軍事科學(xué)院軍事歷史研究所抗日戰(zhàn)爭研究組組長、研究員，抗戰(zhàn)史專家岳思平表示，歌詞中的“八年抗戰(zhàn)”應(yīng)該準(zhǔn)確理解為全國抗戰(zhàn)或稱全民族抗戰(zhàn)。但全民族抗戰(zhàn)并不能和中國抗日戰(zhàn)爭完全畫上等號。
國內(nèi)對于中國抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)和經(jīng)歷的時(shí)間在認(rèn)識上不盡統(tǒng)一。最具代表性的兩種說法：一是1937年說，從1937年七七事變算起，即中國進(jìn)行了8年抗戰(zhàn);二是1931年說，從九一八事變算起，即中國進(jìn)行了14年抗戰(zhàn)。
岳思平表示：“這是堅(jiān)持唯物史觀的一個(gè)事實(shí)問題，不是一個(gè)單純的概念或?qū)W術(shù)問題。誠然既有思想認(rèn)識和宣傳報(bào)道不盡統(tǒng)一的問題，又有口語習(xí)慣說法和文字表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。而要想解決這一問題，把有關(guān)概念區(qū)別清楚是首要前提。”
他表示，關(guān)于抗戰(zhàn)與局部抗戰(zhàn)、全國抗戰(zhàn)的概念不能混為一談。中國局部抗戰(zhàn)，指的是1931年9月至1937年7月，主要是東北義勇軍、東北抗日聯(lián)軍、部分華北和華中地區(qū)的中國軍隊(duì)抗戰(zhàn);全國抗戰(zhàn)主要指1937年7月至1945年9月的全國抗戰(zhàn)，亦稱為全民族抗戰(zhàn)。人們習(xí)慣地稱作“八年抗戰(zhàn)”，實(shí)際上是指全國抗戰(zhàn)或稱全民族抗戰(zhàn)，即抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。而包括中國局部抗戰(zhàn)和全國抗戰(zhàn)兩大階段在內(nèi)的`中國抗日戰(zhàn)爭，則應(yīng)是14年抗戰(zhàn)。
得知“十四年抗戰(zhàn)”的概念將在中小學(xué)教材中落實(shí)時(shí)，岳思平說：“只有看清了8年抗戰(zhàn)和14年抗戰(zhàn)兩個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系，才能在內(nèi)涵上客觀全面準(zhǔn)確地把握國共兩黨在抗戰(zhàn)期間的歷史地位，才能正確認(rèn)知中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史貢獻(xiàn)。”
中國14年抗戰(zhàn)
世界反法西斯戰(zhàn)爭的起點(diǎn)和終點(diǎn)
14年抗戰(zhàn)，中國苦苦支撐，從未間斷。
14年抗戰(zhàn)，中國戰(zhàn)場牽制著日本陸軍三分之二以上的兵力。
14年抗戰(zhàn)，中國付出了2100萬人死難、1400萬人負(fù)傷的代價(jià)。
中國，世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，寫下了抗擊時(shí)間最長、消滅日軍數(shù)量最大的紀(jì)錄。
>>九一八事變
1931年9月18日，駐中國東北的日本關(guān)東軍炮擊中國東北軍的北大營并向沈陽進(jìn)攻，制造了震驚中外的九一八事變。
>>七七事變
1937年7月7日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當(dāng)局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習(xí)，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進(jìn)入北平西南的宛平縣城(今盧溝橋鎮(zhèn))搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。日軍竟開始攻擊中國駐軍。中國駐軍奮起還擊，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。
專家觀點(diǎn)
這一改變 更真實(shí)地呈現(xiàn)抗戰(zhàn)全過程
“其實(shí)關(guān)于‘十四年抗戰(zhàn)’的說法由來已久，至少在學(xué)術(shù)界早已是共識。8年抗戰(zhàn)主要是指1937年盧溝橋事變后的全民族抗戰(zhàn)、全面抗戰(zhàn)，之前的1931年到1937年，這6年，其實(shí)中國已經(jīng)開始了抗戰(zhàn)過程，只是那時(shí)屬于局部的抗戰(zhàn)。”四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院副院長、教授汪洪亮說，將“八年”改為“十四年”，表面上看是時(shí)間的變化，實(shí)際上是對抗戰(zhàn)歷史全面客觀的重新認(rèn)識，“中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)14年，為世界人民反法西斯戰(zhàn)爭事業(yè)、重建和平做出了艱苦卓絕的努力及巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。”
汪洪亮表示，這一改變是一種進(jìn)步，它符合歷史的本來面貌，更加真實(shí)地呈現(xiàn)了中國人民抗戰(zhàn)的全過程。
成都老師
這一改動(dòng) 對日常教學(xué)無太大影響
教材的這一修改對中小學(xué)生日常教學(xué)來說有何影響?涉及改動(dòng)的內(nèi)容多不多?
對此，省教育廳相關(guān)處室表示，目前暫未收到教育部紙質(zhì)文件，收到正式文件后，將會按照相關(guān)要求及時(shí)進(jìn)行該項(xiàng)工作。
同時(shí)，成都商報(bào)記者從成都部分歷史老師處了解到，在日常教學(xué)中，涉及“抗戰(zhàn)”的內(nèi)容，老師們多是講述的“八年全面抗戰(zhàn)”和“六年局部抗戰(zhàn)”的概念，很少單獨(dú)提及“八年抗戰(zhàn)”，“現(xiàn)在我們使用的歷史教材中似乎也沒有‘八年抗戰(zhàn)’的字樣”。因此這一改動(dòng)內(nèi)容對日常教學(xué)來說影響并不大，而且在成都近兩年歷史科目的中考題中，也曾考查過“十四年抗戰(zhàn)”的相關(guān)內(nèi)容。
成都市七中育才學(xué)校歷史老師葉德元介紹，他早在2015年參加全國歷史學(xué)術(shù)年會時(shí)，就有學(xué)者在會上提出過“十四年抗戰(zhàn)”，在日常教學(xué)中，他給學(xué)生講述的也是從1931年“九一八事變”起，是局部抗戰(zhàn)的開始，1937年“七七事變”起，開始全面抗戰(zhàn)，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)。
葉德元說，初中歷史涉及抗戰(zhàn)的內(nèi)容，主要在八年級上冊的教材中學(xué)習(xí)，因此，即便教材要進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的修改，也不會影響學(xué)生下學(xué)期開學(xué)后的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)對中小學(xué)生日常教學(xué)有何影響】相關(guān)文章：
1.教育部：中小學(xué)教材“8年抗戰(zhàn)”全改為“14年抗戰(zhàn)”
2.教育部發(fā)函：中小學(xué)教材八年抗戰(zhàn)改為十四年抗戰(zhàn)