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自考各種題型解答方法
自考本科是高等教育自學(xué)考試本科的簡稱，自考本科是我國基本高等教育制度之一，成績合格后由主考學(xué)校和高等教育自學(xué)考試委員會聯(lián)合頒發(fā)本科畢業(yè)證書，接下來就由小編帶來自考各種題型解答方法，希望對你有所幫助！
自考各種題型解答方法 篇1
1、答題的順序要先易后難
在拿到試卷的時候，可以先把考卷大致地看一遍，然后再答題；也可以直接按先后順序答題。但不論怎樣，面對試卷都要冷靜，不要緊張，對于容易的、會答的題，先把他們答出來；而對于那些比較困難的、一時還把握不準(zhǔn)的問題，可以先放下來。等到把容易的題全部答出來之后，再去思考那些較難的題。一定要避免出現(xiàn)一味地去思考、琢磨那些難題，把時間都浪費到這些題上，等到考試時間結(jié)束的時候，真正會答的題反而沒有時間答了。
2、答題要準(zhǔn)確，條理要清楚，要點要突出
在答題時，一定要特別注意條理清楚，要點突出。對于問答題，應(yīng)逐條答出。
3、對于不同的題型，要采用不同的答題技巧
選擇題：考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評價等多種能力。在答題時，如果能瞬時準(zhǔn)確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下，再分析比較強以逐一否定最終選定正確答案。
填空題：常用于考核考生準(zhǔn)確記憶的“再現(xiàn)”能力。在自然學(xué)科中常用于考核考生觀察能力與運用有關(guān)公式、原理的'能力。在答題時，無論有幾個空，回答都應(yīng)明確、肯定，不能含糊其辭。因此考前對最基本的知識、概念、原理等要牢記。
名詞解釋：這種題型一般針對學(xué)科中的基本概念、專業(yè)名詞進行命題。主要考核考生的識記、理解能力。答題時答案要簡明、概括、準(zhǔn)確，如分值較大，可簡要擴展。
簡答題：這種題型一般圍繞基本概論、原理及其聯(lián)系進行命題。著重考核考生對概念、史實、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時，既不能像名詞解釋那樣簡單，也不能像論述題那樣長篇大論，答案要有層次性，列出要點，并加以簡要擴展就可以。
論述題：這種題型一般從試卷編制的全局出發(fā)，能從體現(xiàn)考試大綱中的重點內(nèi)容和基本問題的角度來命題。著重考核考生分析、解決實際問題的能力，考核考生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)見性。在答題時，要仔細(xì)審題，列出答案要點，然后對要點逐一展開敘述，此時考生應(yīng)發(fā)揮自己的真知灼見，要在深度，廣度上下功夫。如果對哪些要點把握不大，時間又不允許多考慮，那就寧可多答一些要點，但應(yīng)避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
自考各種題型解答方法 篇2
一、提前進入“角色”，“凈化”考試情境
考試時間是有限的，考試過程中要爭分奪秒，因此考生在進入考場前應(yīng)提前進入“角色”，讓大腦開始簡單的思維活動，進入單一的考試情境。清點考試用具；對一些重要知識，如定義概念、原理規(guī)律、公式法則等“過過電影”；對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。這三個環(huán)節(jié)是不能缺少的。
二、迅速摸清題型，制訂解題策略
考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答�？梢韵葟念^到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。第一要回答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(yīng)，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態(tài)。第二要防止小題大做。對于客觀性試題（選擇、填空題）可壓縮答題時間，從而節(jié)約出更多的時間解答后面的大題。實施先熟后生策略。先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學(xué)角度看，中等難度的`試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。要想迅速答題，平常的模擬練習(xí)是必不可少的，必竟熟能生巧嘛。這里推薦給考生一個免費�？嫉暮闷脚_，233網(wǎng)�？荚囶}庫，成千上萬的試題，同時提供答案、解析，絕對受益良多。
三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒
評卷采用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應(yīng)堅持以下兩點：
1、克服“會而不對，對而不全”的通病。
有的考生的試卷中的試題本來會做，但最后答案卻是錯誤的一一會而不對；有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結(jié)果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生的答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。
2、堅持高分原則。
首先，兩道題都會做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時間不足而產(chǎn)生失分的情況。其次，到了考試的最后階段，對久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現(xiàn)象發(fā)生。
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