考研數(shù)學(xué)難題不會做怎么辦
考研生們在考場上，往往一遇到難題就容易緊張，所以我們需要提前找到做題的技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)做難題的指導(dǎo)，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)做難題的技巧
遇到了難題，我該怎么辦?
會做的題目要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能完整完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
一、面對一個疑難問題，一時間想不出方法時，可以將它劃分為幾個子問題，然后在解決會解決的部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動點坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。而且可望在上述處理中，可能一時獲得靈感，因而獲得解題方法。
二、有些問題好幾問，每問都很難，比如前面的小問你解答不出，但后面的小問如果根基前面的結(jié)論你能夠解答出來，這時候不妨先解答后面的，此時可以引用前面的結(jié)論，這樣仍然可以得分。如果稍后想出了前面的解答方法，可以補上：“事實上，第一問可以如下證明”。
選擇題有什么解題技巧嗎?
1、直接求解法
從題目的條件出發(fā)，通過正確的運算或推理，直接求得結(jié)論，再與選擇支對照來確定選擇支。
2、篩選排除法
在幾個選擇支中，排除不符合要求的選擇支，以確定符合要求的選擇支。
3、特殊化方法
就是取滿足條件的特例(包括取特殊值、特殊點、以特殊圖形代替一般圖形等)，并將得出的結(jié)論與四個選項進行比較，若出現(xiàn)矛盾，則否定，可能會否定三個選項;若結(jié)論與某一選項相符，則肯定，可能會一次成功，這種方法可以彌補其它方法的不足。
相信有了上面這些辦法，輔以沉著細心及勇氣，各位小伙伴一定能把自己的潛力最大化。但是在攻克難題的時候，既要有“死磕”的決心，又要注意方式方法，不能在一道題上花費太多時間，要注重整體效率的提高。
以上就是為大家提供的所有信息，希望對大家有所裨益。
考研數(shù)學(xué)得高分的三大法寶
1.吃透教材
從歷年的真題來看，還是有很多基礎(chǔ)題的，而那些有難度的題目從根源上來說還是基于基礎(chǔ)定理的'演變而來的。這就意味著，對于材料要吃透，對于定理、定義、公式不能單純的進行記憶，而是要明白其原理以及其所延伸出的一系列的問題。建議同學(xué)們可以把教材看三遍，第一遍對整體教材知識進行大體學(xué)習(xí)，第二遍就是梳理脈絡(luò)以及知識體系的建立，第三遍重點知識及查漏補缺。吃透教材，才能在考試中有的放矢，運用自如。
2.保持效率與質(zhì)量的平衡
考研數(shù)學(xué)作為一個考試科目，是需要在規(guī)定的時間里完成答題任務(wù)的，所以，答題速度還是很重要的。很多考研經(jīng)歷表明，在7-9月份時，就要開始題海戰(zhàn)術(shù)了，反復(fù)做題，在速度的要求下，多做題確實會對做題手感有很大的提高。提醒研友們，在做題要學(xué)會總結(jié)，建議準(zhǔn)備一本錯題集進行自我檢查。
3.手腦并用 反復(fù)練習(xí)
在練習(xí)的過程中，手腦并用，多問問為什么?這是在前期第一遍整體掌握教材的情況下，很好的對公式、定義的記憶。在學(xué)習(xí)過程中不是單純的用眼睛看的，數(shù)學(xué)中講究演算這個環(huán)節(jié)。當(dāng)遇到公式定理時，不妨多推導(dǎo)推導(dǎo)，自己證明出來的定義更加有助于對于公式的理解和記憶。
考研數(shù)學(xué)不會看教材怎么辦
一、結(jié)合考試大綱進行復(fù)習(xí)
考試大綱不僅是命題人要遵循的出題的法則，也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)。數(shù)學(xué)的試題不同于政治的試題，數(shù)學(xué)試題具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。細心的同學(xué)可能注意到了，對不同知識點大綱有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求掌握的，也有要求會計算的。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，大家不要在意這幾個字的區(qū)別，從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來對付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分數(shù)而敗北，應(yīng)當(dāng)參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。
二、重視復(fù)習(xí)效果
看教材的過程中一方面要提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率，不和別人比速度。要做到能用自己的語言敘述大綱中的概念和定理，切忌“一知半解”;不要一味做題而不注意及時歸納總結(jié)，及時總結(jié)可以實現(xiàn)“量變到質(zhì)變”的飛躍，通過不斷的總結(jié)自己做錯的題目可以發(fā)現(xiàn)自己哪里學(xué)的不好，尤其是在后期后期復(fù)習(xí)更加有針對性，不要急于做以往的“考研試卷”，等到數(shù)學(xué)的三門課復(fù)習(xí)完畢并經(jīng)過第二階段的復(fù)習(xí)再做，這樣的效果會更好些，既可以了解考什么、怎么考，又可以檢驗自己復(fù)習(xí)的情況。另外，我們一定要對自己看過的東西進行檢驗，看完一章后要看下自己是否可以繼續(xù)下一章節(jié)的學(xué)習(xí),做和考研比較接近的測試題。課后題是不能說明問題的，大太過簡單，應(yīng)該通過做一些難度適中的題目才能解決這個問題。
三、重視做題質(zhì)量
基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)過程中，教材上的題目肯定是要做的，那是不是教材上的所有題目都需要做呢?具統(tǒng)計，《高等數(shù)學(xué)》的教材上題目共1900多道，《線性代數(shù)》教材上共400多道題目，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教材上共230多道。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要把基本功練熟練透，但我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，其實上面我們已經(jīng)清楚大約要做的題目數(shù)量，這個階段我們提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到不用書寫，只需用腦子默想即能得到正確答案，這樣才叫訓(xùn)練有素、“熟能生巧”�；竟υ鷮嵉娜�，遇到難題辦法也多，不易被難倒，相反，作練習(xí)時眼高手低總找難題做的人，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)做過的類似的題目都有可能不會。不少考生把會作的題算錯了，將其歸結(jié)為粗心大意，確實人會有粗心時，但基本功扎實的人，出了錯能立即發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。
基礎(chǔ)是提高的前提，打好基礎(chǔ)的目的就是為了提高。考生要明白基礎(chǔ)與提高的辯證關(guān)系，根據(jù)自身情況合理安排復(fù)習(xí)進度，處理好打基礎(chǔ)和提高能力兩者的關(guān)系。一般來說，基礎(chǔ)與提高是交插和分段進行的，現(xiàn)階段應(yīng)該以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實了，再行提高。相信大家只要對教材形成體系性的認識，輔以必要量的習(xí)題，就能把知識搞精搞透，拿下高分再不是遙不可及的夢。
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