考研英語(yǔ)和英語(yǔ)四六級(jí)考試哪個(gè)難
四六級(jí)和考研英語(yǔ)的對(duì)比一直都在，其實(shí)兩者性質(zhì)不同，在很多方面都有區(qū)別，在考研的時(shí)候，我們需要找到它們之間有什么區(qū)別。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)與英語(yǔ)四六級(jí)考試難度指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)與英語(yǔ)四六級(jí)考試難度對(duì)比
首先，咱們從性質(zhì)上講。同學(xué)們基本上都考過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，但是，很少有人知道它們的具體含義，考就考了，為了拿個(gè)證書(shū)而已，不知道自己在考什么。其實(shí)，大學(xué)四級(jí)是全日制在校本科生第四個(gè)學(xué)期應(yīng)該達(dá)到的英語(yǔ)教學(xué)要求，即大二的第二個(gè)學(xué)期;大學(xué)六級(jí)是全日制在校本科生第六個(gè)學(xué)期應(yīng)該達(dá)到的英語(yǔ)教學(xué)要求，即大三的第二個(gè)學(xué)期。它們被稱(chēng)為是水平測(cè)試，換句話，也就是說(shuō)，同學(xué)們只要過(guò)了這條線，就能拿到證書(shū)了。但考研英語(yǔ)卻不一樣，不是說(shuō)過(guò)來(lái)這條線就可以的，而是需要跟人家爭(zhēng)得頭破血流的，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，必然存在非常高的淘汰率。因此，考研英語(yǔ)被稱(chēng)為是一場(chǎng)選拔性的考試。
其次，我們從同學(xué)們最關(guān)注的的詞匯上進(jìn)行分析。大學(xué)六級(jí)的詞匯量其實(shí)和考研英語(yǔ)是相似的，都是5500。但大學(xué)六級(jí)，只考這個(gè)單詞的第一意義或常用意義，只要大家背了考綱的詞匯表就沒(méi)問(wèn)題了。而考研英語(yǔ)，往往更注重這部分詞匯的熟詞生義，一些中學(xué)詞匯的新用法都能考得一塌糊涂。比如舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：“As injury claims continue as before, some courts are beginning to side with defendants.”這句真題例句中，有個(gè)單詞叫“claim”。很明顯，在這里“claim”作的是名詞。同學(xué)們對(duì)于這個(gè)單詞，往往還停留在四六級(jí)的層面，多數(shù)人只知道它的一層意思，叫“聲稱(chēng)、聲明”。但是很明顯，“聲稱(chēng)、聲明”在這里行不通了。這時(shí)候同學(xué)們得知道，其實(shí)，“claim”這個(gè)單詞，在考研英語(yǔ)中共有三層意思，分別是“聲稱(chēng)、聲明”，“要求”，“索賠”。在這里，很明顯“索賠”更為恰當(dāng)。那么，整句話的意思就不難理解了，意思是“雖然傷殘索賠仍然像之前一樣在繼續(xù)，但是一些法庭開(kāi)始站在了被告方�！边@個(gè)小小的例子就告訴同學(xué)們，考研英語(yǔ)對(duì)單詞的考察量以及考察角度，是有更高要求的。
從以上兩個(gè)層面的分析，相信同學(xué)們已經(jīng)明白，大學(xué)四六級(jí)和考研英語(yǔ)有著不小的差別。這也就是為什么，通過(guò)對(duì)歷屆考研學(xué)子的英語(yǔ)成績(jī)分析之后，我們往往發(fā)現(xiàn)，在考研英語(yǔ)上取得高分的不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生或者四六級(jí)刷分非常高的同學(xué)。所以，不管同學(xué)們四六級(jí)怎么樣，是不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，一定要相信，在考研英語(yǔ)上，大家其實(shí)差距沒(méi)那么大。
考研英語(yǔ)9月復(fù)習(xí)重點(diǎn)及建議
9月初許多同學(xué)都要返回學(xué)校，處理開(kāi)學(xué)事宜，這段時(shí)間大家可能沒(méi)有辦法集中精力去復(fù)習(xí)。所以，我們的重心應(yīng)該放在努力背單詞上面。等安頓好之后，那么大家應(yīng)該投入到全身心的學(xué)習(xí)中去。至于閱讀方面，同學(xué)們?cè)?月份不用著急做真題套題，但是要學(xué)著使用暑期學(xué)的閱讀中各種題型解題方法和技巧，每天大概精讀一篇考研真題文章。在做精讀的過(guò)程中，把遇到的所有的不認(rèn)識(shí)的或者記得不牢固的詞全部都摘抄到筆記本上，次日背誦兩到三遍。同時(shí)，閱讀的時(shí)候如果遇到自己理解不了的句子，都要把他們摘錄下來(lái)。分析難以理解的原因，如果是因?yàn)榫渥又猩~或者固定搭配導(dǎo)致的，那么記住這些生詞就好;如果是因?yàn)榫渥又杏刑厥饨Y(jié)構(gòu)或者句子太復(fù)雜，那么同學(xué)們就要花上幾分鐘時(shí)間，好好的分析一下這個(gè)句子，可以借助各種工具書(shū)，以后每天都要把這個(gè)句子看一遍，直到自己完全記住了、理解了。
經(jīng)過(guò)9月份這么扎實(shí)的學(xué)習(xí)，到了10月份，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的理解能力肯定會(huì)提升不少。這個(gè)時(shí)候離考試還有3個(gè)月的時(shí)間，那么10月份我們閱讀也要加量了。10月份的復(fù)習(xí)，我們基本上延續(xù)9月份的模式，每天精讀一篇文章，摘錄生詞，同時(shí)同學(xué)們還應(yīng)該注意拓展閱讀的面，每天至少再加一到兩篇文章作為泛讀練習(xí)，輔助提升自己的閱讀速度。在不斷積累的過(guò)程中，同學(xué)們也一定不要忘了回頭復(fù)習(xí)，記牢這些生詞和難句，不要把任務(wù)都堆積到后面。
11月份同學(xué)們就要開(kāi)始考研閱讀真題了。做的頻率是每周一套，做的這一套同學(xué)們后面一定要花兩天左右的時(shí)間把它們給吃透。一周里面剩下的四天左右的時(shí)間，保證自己每天都要做四篇左右的閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們要做的是總結(jié)自己出錯(cuò)的題目，歸納一下，看出錯(cuò)的類(lèi)型是什么。達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果，利用11月份爭(zhēng)取把這些漏洞都補(bǔ)回來(lái)。
12月份到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們里真正的考試時(shí)間只有20多天了，這個(gè)時(shí)候可能政治也需要我們大量的背主觀題答案。用于英語(yǔ)做題的時(shí)間可能會(huì)大大減少，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候要做的就是每天復(fù)習(xí)前面幾個(gè)月積累的生詞，然后每周模擬兩套真題，保持自己的英語(yǔ)水平。
考研英語(yǔ)新題型要早準(zhǔn)備多練習(xí)
第一種：七選五：在一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。2005、2006、2008、2009、2012、2013年和2015都考查是7選5.
第二種：排序題：在一篇長(zhǎng)度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個(gè))重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出。2010、2011和2014年考查的都是排序題。
第三種：匹配題(標(biāo)題匹配和信息匹配題)：在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括。闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。2007年考查的標(biāo)題匹配。目前沒(méi)有考查過(guò)信息匹配題。此題型是根據(jù)標(biāo)題和下文的闡述，找出相應(yīng)的'例子，也就是說(shuō)考查的是論點(diǎn)和論據(jù)的能力。
那從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?cè)撊绾螠?zhǔn)備呢?
1. 重點(diǎn)是打基礎(chǔ)：重心放在背單詞，學(xué)語(yǔ)法。每年的真題材料都會(huì)有重復(fù)的單詞和語(yǔ)法考點(diǎn)。希望大家一字一句的，把真題當(dāng)做為閱讀材料，好好學(xué)習(xí)生詞和詞組。但是注意太生僻的詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可以不用查，畢竟代表性不強(qiáng)。
2. 標(biāo)題匹配題考察的是概括能力，好好學(xué)習(xí)如何基礎(chǔ)閱讀中的概括段落大意。
3. 七選五和排序題是很相似的。好好做7選5的題，把握上下句的連貫性和一致性。
4. 代詞題每年必考，大家可以提前解決代詞題。已經(jīng)考過(guò)的代詞題如：
2014年B和D因?yàn)閍nother case 和one case 的并列，所以必須排在一起。2013年B選項(xiàng)中的these keywords 與43題the keywords 的對(duì)應(yīng) 使得43題輕松選B。
2012年F選項(xiàng)中的this pyramid of production 與44題空空前的a pyramid of production 的對(duì)應(yīng)，使得44題選擇F。
2011年雖然是排序題，但是E選項(xiàng)第一句的this separation 使得其選項(xiàng)前的42題必須選擇D ，因?yàn)橹挥蠨 中有 keep separated, 所以選擇D.10年D和G排在一起，就是因?yàn)镚中有those that mastered the intricacies of wholesaling 與D中的retailers that master t相對(duì)應(yīng)。09年A選項(xiàng)中有otheranthropologists 。08年44題選項(xiàng)后有those printouts 使得對(duì)應(yīng)點(diǎn)必須為有print 的選項(xiàng)，即C 選項(xiàng)。06年43題B的his will 與上一段最后一句的his will 相對(duì)應(yīng)。
以上就是給大家提供的建議，不積跬步無(wú)以至千里，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好復(fù)習(xí)，相信你到最后會(huì)越來(lái)越輕松。
拓展閱讀：英語(yǔ)四六級(jí)考試全攻略
一、英語(yǔ)四六級(jí)考試大綱簡(jiǎn)介
1、四級(jí)
l）詞匯：4200單詞（復(fù)用式掌握2500）＋1600短語(yǔ)；4200＝1800（中學(xué)）＋2400（大學(xué)）。
2）語(yǔ)法：固定結(jié)構(gòu)和搭配
3）閱讀：300詞篇幅；70詞/分；生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％；快速閱讀100詞/分。
4）聽(tīng)力：130-150詞/分；簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座。
5）說(shuō)話：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；簡(jiǎn)短發(fā)言。
6）寫(xiě)作：120-150詞的短文；日常應(yīng)用文（如信函、簡(jiǎn)歷）。
7）翻譯：英譯漢，300詞/時(shí)；漢譯英，250字/時(shí)。
2、六級(jí)
1．詞匯：5500詞（復(fù)用式掌握3000）＋1900短語(yǔ)（含4級(jí)短語(yǔ)）；5500＝4200（4級(jí)）＋1300（5－6級(jí)）。
2．閱讀：350詞篇幅；70詞/分；生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％；快速閱讀120詞/分。
3．聽(tīng)力： 分析、判斷和推理；150－170詞/分；較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道和講座。
4．說(shuō)話：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；簡(jiǎn)短的交談、討論和發(fā)言。
5．寫(xiě)作：150－180詞的短文；日常應(yīng)用文（如信函、簡(jiǎn)歷）。
6．翻譯：英譯漢，350詞/時(shí)；英譯漢，300字/時(shí)。
二、考前準(zhǔn)備
1．整理為主，專(zhuān)攻為輔：在考試只剩10來(lái)天時(shí)間里面，考生應(yīng)把精力主要放在整理之前所做過(guò)的練習(xí)，總結(jié)自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的解決措施。
2．自信先行，寓學(xué)于樂(lè)：自信心理的調(diào)整是極其重要的，考生應(yīng)學(xué)會(huì)進(jìn)行積極有效的自我心理暗示，要知道，四六級(jí)只不過(guò)是你們通往考研或是其它更高目標(biāo)的第一步而已。此外，在最后的這些天，大家可以放松心情，看看原聲電影或是收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目，可以調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)。
三、應(yīng)試技巧
�。ㄒ唬┞�(tīng)力
1．語(yǔ)音知識(shí)：
1）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)頓：語(yǔ)音在這里指的是單詞的發(fā)音，如果考生不能準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)單詞的發(fā)音，考試時(shí)很容易將熟悉的單詞聽(tīng)成其它詞匯；語(yǔ)調(diào)主要包括升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)，升調(diào)往往暗示說(shuō)話者對(duì)事物的遲疑態(tài)度，降調(diào)則表明說(shuō)話者肯定的觀點(diǎn)，而升降調(diào)透露出說(shuō)話者的驚訝或難以置信的心理；語(yǔ)氣可直接表明說(shuō)話者對(duì)某事物或人的觀點(diǎn)態(tài)度；語(yǔ)頓是指說(shuō)話者在陳述一句話是必然會(huì)按照句子內(nèi)部成分做相應(yīng)的停頓，而聽(tīng)眾則可以跟隨這種停頓的節(jié)奏來(lái)理解句子表達(dá)的意思。
2）英美語(yǔ)發(fā)音差異：縱觀歷年聽(tīng)力真題，英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)往往是交替出現(xiàn)，這就給廣大考生帶來(lái)了不小的障礙，因?yàn)榇蟛糠挚忌惶m應(yīng)美式發(fā)音。所以，考生有必要總結(jié)在四六級(jí)聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)的英美語(yǔ)發(fā)音差異
2．解題技巧：
1）對(duì)話：
�。�1）地點(diǎn)方向——抓住關(guān)鍵詞；
�。�2）身份關(guān)系——抓住關(guān)鍵詞；
�。�3）時(shí)間數(shù)字——逐一記下所有數(shù)據(jù)，時(shí)間主要進(jìn)行加減運(yùn)算，而數(shù)字價(jià)格型則主要進(jìn)行乘除運(yùn)算；
�。�4）詞匯句型——同義替換；
�。�5）行動(dòng)計(jì)劃——注意對(duì)話中的謂語(yǔ)動(dòng)詞；
�。�6）建議請(qǐng)求——熟悉各種表建議的句型，以及虛擬語(yǔ)氣；
�。�7）觀點(diǎn)態(tài)度——注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。
2）短文：運(yùn)用閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音知識(shí)解題
�。�1）敘述型(Description)：記敘描述為主，主題包羅萬(wàn)象，通常開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，關(guān)鍵把握首句。
�。�2）論說(shuō)型(Argumentation and Exposition)：議論說(shuō)明為主，議論文以說(shuō)理勸服為旨，而說(shuō)明文則以解釋介紹為的。
（3）故事型(Story)：以記事為主，或講故事或反映現(xiàn)實(shí)生活，5個(gè)wh-，即where(地點(diǎn))，who(人物)，when(時(shí)間)，what(內(nèi)容)和how或why(方式和原因)為重。
�。�4）報(bào)告型(Report)：說(shuō)明介紹為主，有report, news, bulletin, announcement等形式，首句把握是關(guān)鍵。
�。�5）談話型(Speech)：有敘事、描述、說(shuō)明及議論等形式，常見(jiàn)的類(lèi)型有l(wèi)ecture,conversation,talk,interview等，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是特點(diǎn)。
3．復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)：分析句子結(jié)構(gòu)，定位所缺單詞的詞性；長(zhǎng)句抓主干，枝節(jié)部分可自行合理組織，避免不必要的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
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