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考研管理學高效復習的建議

時間:2021-12-03 09:56:27 考研資訊 我要投稿

考研管理學高效復習的建議

  考研復習拉開序幕,對于管理學的復習的總體方針就是有系統(tǒng)有步驟地進行復習,同時也要講究一定的技巧,增強學習效率。小編為大家精心準備了考研管理學復習規(guī)劃,歡迎大家前來閱讀。

考研管理學高效復習的建議

  考研管理學復習三大建議

  1、整體知識理解

  第一步自然就是熟悉教材了,現(xiàn)階段有部分同學已經(jīng)把專業(yè)課過了一遍了,但更多的同學還在準備或初始階段,無論是什么進度的同學,現(xiàn)在都應該停下來花一點時間看看自己是否對這門課程已經(jīng)有了一個全面地、系統(tǒng)性地了解,是否弄清了每本書的章節(jié)分布情況、內(nèi)在邏輯結構以及重點章節(jié)所在等,從而有針對性地看書。另外,大家在看書之前最好能夠先瀏覽一遍歷年真題,弄清楚考試形式、題型設置和難易程度等內(nèi)容。如果覺得沒什么問題,對于教材已經(jīng)很熟悉之后,那就開始逐本的再把教材詳細的看一遍,建議在這個過程中大家能夠邊看邊整理書面筆記,整理出知識脈絡。

  2、巧用記憶方法

  對于考研專業(yè)課復習,特別是需要背誦的知識點,大家一定要合理地利用時間,把這些內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時候,并且安排的記憶量不能過多而使得持續(xù)背誦的時間過長,在這個黃金階段,一定要利用好每一段時間,力求每一時段的學習都能真正獲得效果。關于記憶問題,這里推薦兩種方法:“閱讀法”和“位置法”。前者不是單純的閱讀,而是把需要記憶的內(nèi)容當作一篇故事,看上幾遍后就要記住大概的“情節(jié)”,然后通過每次重復看的過程,補充前次沒記住或已經(jīng)忘記的部分;后者則是即以段落為單位,記住段落的前后位置,就像是在腦中安一個GPS定位系統(tǒng),只要看到相關題目,那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里,這樣做的好處就是在答題中不會遺漏大的要點。

  3、把握復習方向

  最后建議大家能多擴展一下視野,不要一味地抓住書本不放,多從期刊、報紙和雜志等渠道獲取最新的管理理論和學術前沿動態(tài),這些東西如果能有一個清晰地把握對拓寬自己的專業(yè)知識面幫助是非常大的。還有就是歷年真題,無論管理學還是其它專業(yè)課它都是最重要的信息資源。利用這些真題大家要做到:

  1)、通過對真題的分析把握命題方向和復習重點;

  2)、通過真題聯(lián)系掌握答題技巧,特別是主觀題答題技巧特別講究,大家要反復做題,反復總結,從答案中學習答題的步驟和技巧,命中“得分點”;

  3)、采用模擬測試的方式檢驗自己復習效果,適應考試環(huán)境,重點關注難易程度、題型、分值等等情況,把握答題時間。

  另外,再提醒大家一下,近些年管理學的主觀題一般不再能從課本上找到現(xiàn)成答案了,因為它考查轉向了考生學習能力和綜合素養(yǎng)方面。特別是案例分析題,需要對整個管理學某個學科的知識體系有整體的把握,并進行提煉,提出專業(yè)回答,然后進行分析展開。很多考生都存在著單個知識點都復習得很扎實,但是缺乏整體感,答題的時候往往是想到一點就答一點,往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識點。這些都需要對教材上比較經(jīng)典的案例進行思考和總結,羅賓斯《管理學》就融入很多經(jīng)典的案例,如果梳理一遍絕對能夠在考試中起到出奇不意的效果。一方面因為上面的案例十分具有說服力,另一方面論述時答上一個或幾個案例來解釋你的觀點顯得專業(yè)功底比較深厚,思路比較有心意,能夠提高得分率。

  考研管理學以課本為基礎

  緊盯重點教材,組建知識體系。

  目前管理學研究生入學考試是各個招生單位自主命題,因此市面上出現(xiàn)的輔助資料和練習題數(shù)量不多,招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學教材才是最核心的復習材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍,你考得肯定不會差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能夠踏踏實實的坐下來認真復習推薦教材。

  讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語或者思考題。很多人在閱讀教材的時候覺得考試不會出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉,其實是大錯特錯。最近管理學研究生入學考試向考查學習能力和綜合素養(yǎng)方面轉向,主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。特別是案例分析題都是需要對整個管理學某個學科的知識體系有個整體地把握情況下,通過提煉,用幾個專業(yè)性地句子做答,然后進行分析展開。分析目錄是掌握整個專業(yè)知識結構的最好方式,觀察目錄甚至是每章的大標題,找到知識點與知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清楚每個知識點在整個學科體系中的地位(核心知識點和熱門知識點是常考內(nèi)容)。每個章節(jié)的引語往往都是用一些非常生動的語言點出了這一章與當前管理實踐的關系或者整個章節(jié)的脈絡。通過這種方式構建好知識結構體系后,在答題時能夠將案例或者簡答題往自己的結構體系上靠。不少注重細節(jié)的考生,單個的知識點都復習得很扎實,但是缺乏整體感,答題的時候往往是想到一點就答一點,往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識點。

  考研管理學原理知識點梳理

  第一節(jié)人類的管理活動

  一.人類活動的特點

  1.目的性

  人的一切活動都經(jīng)過了大腦的思考,為了達到預期的目的而進行的。人類正是在為實現(xiàn)預期目的的活動中,在不斷地勞動,思考,謀劃,設計和組織管理的過程中,逐步進化的'。

  2.依存性:

  人類的目的性來源于對外部環(huán)境和人類自身的相互依存關系。

  3.知識性

  人類能從過去的實踐中學習,從前人的經(jīng)驗中學習,并能把學到的知識加以記憶,積累,分析和推理,從而形成人類獨有的知識體系。

  這三個特點為人類的管理實踐提供了客觀條件,回答了為什么管理實踐和人類歷史同樣悠久的原因。

  二.管理的必要性

  1.資源短缺將是一種長期的經(jīng)濟現(xiàn)象,如何將有限的資源進行合理的利用,則是管理必須解決的問題。

  2.科學技術是阻礙生產(chǎn)力的原因之一,實踐證明只有通過有效的發(fā)展,才能使科學技術轉化為生產(chǎn)力。

  3.高度專業(yè)劃的社會分工是現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代企業(yè)的的基礎,協(xié)調(diào)各種關系需要管理。

  4.實現(xiàn)社會企業(yè)的長期發(fā)展,需要靠全體成員的共同努力。

  5.近幾年來,以計算機技術為基礎,信息網(wǎng)絡,互聯(lián)網(wǎng)等在中國各行各業(yè)中得到了空前迅速的應用和普及。

  三.管理的定義

  幾種代表性的觀點

  1.管理是由計劃,組織,指揮,協(xié)調(diào)及控制等只能為要素組成的活動過程。——法約爾1916

  2.管理是指通過其他人來完成的工作。——福萊特1942

  3.管理是一種實踐的綜合藝術。——德魯克

  4.管理就是決策。——赫伯特。西蒙1978

  5.管理就是設計并保持一種良好的環(huán)境,使人在群體里高效率地完成既定目標的過程

  6.管理就是對資源進行計劃、組織、領導和控制以快速有效地達到組織目標的過程。

  7.管理是通過協(xié)調(diào)其他人的工作有效率和有效果的實現(xiàn)組織目標的過程。——斯蒂芬羅賓斯

  綜合前人的研究,管理的概念可以概括為【管理】是管理者為了有效地實現(xiàn)組織目標、個人發(fā)展和社會責任,運用管理職能進行協(xié)調(diào)的過程。

  a.管理是人類有意識有目的的活動

  b.管理應當是有效的

  c.管理的本質是協(xié)調(diào)

  d.協(xié)調(diào)是運用各種管理職能的過程


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