考研英語(yǔ)閱讀降低錯(cuò)誤率的技巧
我們?cè)跍?zhǔn)備考研英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)時(shí)，要找到降低錯(cuò)誤率的技巧，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀降低錯(cuò)誤率的秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀降低錯(cuò)誤率的方法
別急著做題，先瀏覽文章大意
考研英語(yǔ)做到閱讀理解部分，首先要通讀全文，了解文章大概是什么題材，講了什么內(nèi)容，是說(shuō)明文還是議論文或者只是講了一個(gè)故事。知道了文章到底在講什么之后，要注意給文章按照內(nèi)容分出大段，在心里對(duì)每個(gè)大段的主旨有一個(gè)大概的把握。
做題的時(shí)候只要發(fā)現(xiàn)與文章中所要表達(dá)的內(nèi)容相左的，就要多留個(gè)心眼，看看題目問(wèn)的是什么，如果是與原文意思不符的，就可以直接選擇了，反之，就可以直接篩掉了。
把握細(xì)節(jié)
知道文章大意后，再快速看一遍題干。考研英語(yǔ)閱讀有五道選擇題，一般情況下是會(huì)按照文章的順序逐段出題的，偶爾會(huì)有跳段的情況但是整體順序不會(huì)大變，這時(shí)就要按照我們之前分好的大段依次對(duì)應(yīng)題目來(lái)回答問(wèn)題了。
根據(jù)問(wèn)題帶入文章，然后找到最優(yōu)的答案。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是，可以有針對(duì)性地快速閱讀，篩掉非重要段落，直奔主題尋找答案。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了答題的效率，有的放矢，事半功倍。
及時(shí)返回文章檢查
這一遍的閱讀其實(shí)就是查漏補(bǔ)缺，實(shí)際上可以作為一個(gè)檢查的步驟，迅速地掃讀全文，看看之前的解答有沒(méi)有出現(xiàn)失誤的地方，有沒(méi)有細(xì)節(jié)是我們?cè)诘谝槐楹偷诙殚喿x的時(shí)候忽略的，檢查看看是不是每一個(gè)問(wèn)題的選項(xiàng)都可以在文章中找到對(duì)應(yīng)的句子，要做到每一個(gè)選項(xiàng)都能在文章中找到出處。
出題的陷阱
如果按照以上的方法做考研英語(yǔ)的閱讀理解，錯(cuò)誤率還是居高不下，那么何有可能是中了出題的陷阱了。例如你知道文章大意講的是什么，也看得懂每道題目都問(wèn)哪些內(nèi)容，但選擇的結(jié)果還是錯(cuò)的，是不是很抓狂?
其實(shí)是還沒(méi)有認(rèn)真分析好題目，要仔細(xì)留意偷換概念、深意淺析等情況，出現(xiàn)多義詞的時(shí)候要聯(lián)系上下文分析詞義，看看是不是符合語(yǔ)境。
另外如果答案中直接出現(xiàn)了原文中的原句要多留個(gè)心眼，這很有可能就是出題人挖好等著大家往里跳的陷阱。既不要盲目答題，也不要過(guò)于多慮，以免出現(xiàn)不必要的丟分。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的方法
對(duì)于大部分的學(xué)生，英語(yǔ)初時(shí)的復(fù)習(xí)主要就是單詞的積累和閱讀水平的提升。單詞的積累不存在什么所謂的捷徑，無(wú)非就是準(zhǔn)備一本大綱詞匯反復(fù)地看。要注意的是，單詞真的不是去一個(gè)個(gè)背下來(lái)的，而是在反復(fù)看書(shū)的過(guò)程中自然記憶下來(lái)的。詞匯只有在反復(fù)觀看的情況下才容易記住，如果當(dāng)時(shí)背下來(lái)而過(guò)后不再理會(huì)，很快就會(huì)遺忘�？佳杏⒄Z(yǔ)對(duì)于詞匯的考察是非常靈活的，你認(rèn)識(shí)的單詞未必就能認(rèn)識(shí)它被考察的那個(gè)意思。
至于閱讀水平，我們知道，在考研的英語(yǔ)中一共有四篇閱讀理解，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，只要拿下了閱讀理解就拿下了考研的英語(yǔ)，這樣說(shuō)其實(shí)是不正確的，在英語(yǔ)中，每一個(gè)部分都是想通的，我們?cè)诼?lián)系不同部分的技巧的時(shí)候也是在為整體的`分?jǐn)?shù)努力。但是，確實(shí)考研中的閱讀理解是一塊很大的分?jǐn)?shù)，這一塊的分?jǐn)?shù)也很直接影響了能否拿相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)的復(fù)習(xí)其實(shí)是比較枯燥的。詞匯的積累始終貫穿在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不能有松懈，即使有的時(shí)候覺(jué)得不想做英語(yǔ)的題目了，也可以拿出詞匯本來(lái)看幾個(gè)單詞。
閱讀理解的訓(xùn)練，卻是一個(gè)需要進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。我覺(jué)得，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的初期，我們可以把精力就先放在閱讀理解上，因?yàn)樵谖覀冨憻掗喿x理解能力的同時(shí)，也在積累詞匯，也在鍛煉翻譯的能力和長(zhǎng)難句分析的能力，對(duì)于其他部分的訓(xùn)練都做好了一定的基礎(chǔ)。
買一本帶有全文翻譯，帶有生詞整理，帶有長(zhǎng)難句解析的閱讀理解，每天花一定的時(shí)間去認(rèn)真地做兩篇。在我復(fù)習(xí)的初期，我的每篇閱讀理解完全做完需要45分鐘左右，為什么會(huì)花這么多時(shí)間做一篇閱讀理解呢?其實(shí)這中間有很多的技巧。
首先，讀完文章到做完題目，一般需要10分鐘左右，然后就是校對(duì)答案。但是校對(duì)完答案之后就結(jié)束了嗎?
如果是這樣，這篇文章的訓(xùn)練就是無(wú)用功。做完一篇文章，一定要去記錄下自己陌生的詞匯，整理到相應(yīng)的本子上去。然后嘗試自己去翻譯整篇文章，因?yàn)閹в腥姆g，對(duì)于不確定的意思就可以參看翻譯。在翻譯過(guò)程中我們也會(huì)碰到很多長(zhǎng)難句，此時(shí)就需要去分析句子的結(jié)構(gòu)和翻譯的技巧。
所以，一篇閱讀理解要完整地做完，需要的時(shí)間是比較多的。但是這只是初期的情況，我們?cè)诔跗趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成了這樣做題的習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得很麻煩，反而會(huì)讓自己收獲不少。
在大三下半學(xué)期到大四初，閱讀理解的訓(xùn)練可以讓我們的英語(yǔ)水平得到很大的提高，基本上可以得到一套適合自己的做題方法。
而接下來(lái)的目標(biāo)，就是要不斷提高自己的做題速度，爭(zhēng)取在平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中就做到1小時(shí)內(nèi)完成4篇閱讀理解的量。在大四開(kāi)始一段時(shí)間后，就可以適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┱骖}中的閱讀理解，了解真題的套路和習(xí)慣。到了沖刺的后期，我們也更要反復(fù)地做真題。其實(shí)英語(yǔ)的一些參考資料即使再如何接近真題的感覺(jué)，它們之間也存在著不小的差距。
因此，想要真正地鍛煉考研英語(yǔ)的能力，最關(guān)鍵的還是反復(fù)地多次地做真題。把真題做透，才是最終要達(dá)到的境界。
至于英語(yǔ)中的其他一些部分，基本上都是在后期開(kāi)始復(fù)習(xí)的。因?yàn)樵谥伴喿x理解和詞匯積累的這兩個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)在潛移默化地訓(xùn)練了其他項(xiàng)目的能力，所以對(duì)于完形填空，新題型，翻譯以及寫作等，到后期的復(fù)習(xí)就會(huì)自然而然，水到渠成。
在真實(shí)的考場(chǎng)環(huán)境中，我們一定要保持一顆平常的心態(tài)，不能患得患失。假如在平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們有自成體系的一套做題順序和方法，那么考試的時(shí)候也就如此照搬，不要隨意變動(dòng)。
相信自己的第一感覺(jué)，即使是碰到無(wú)法理解的題目，不知所云的問(wèn)題，也盡量憑借第一感覺(jué)來(lái)進(jìn)行取舍，不要在一個(gè)問(wèn)題上糾纏太多的時(shí)間。有舍就有得，把握自己能夠把握的分?jǐn)?shù)，就能保證發(fā)揮出最好的水平。
考研英語(yǔ)題型常考點(diǎn)解讀
一 完型填空
完型填空是在整張卷子中最不容易拿分的一種題型。因?yàn)槠淇键c(diǎn)非常的零碎，從詞義的辨析，到語(yǔ)法的考量再到上下句之間的邏輯關(guān)系均有涉及。所以雖然說(shuō)只有十分，但是對(duì)于學(xué)生的要求確實(shí)是全面的。但是，盡管如此，完型中依舊有一些可以探究出規(guī)律的東西。能夠讓大家在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后可以較輕松的選出正確選項(xiàng)為哪項(xiàng)。那么究竟有哪些屬于�？键c(diǎn)呢?
高頻的短語(yǔ)：be responsible for，be subjected to, expose to, account for, be vulnerable to;
而在邏輯詞上面則會(huì)有很多“紅花詞”出現(xiàn)的頻率也極高。比如：however 會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)比較特殊的位置，兩個(gè)逗號(hào)之間。還有類似的結(jié)構(gòu)還有可能是“though”，“instead”兩個(gè)詞。
如果放在句子開(kāi)頭的話，邏輯詞一般傾向于選擇“although”，“while”等表示轉(zhuǎn)折的詞。
二 閱讀
而在閱讀中，重點(diǎn)考察幾大題型：詞匯題，主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題，例證題，推斷題以及細(xì)節(jié)題。從分布規(guī)律來(lái)看，細(xì)節(jié)題幾乎占到了每年20題中的一半。所以對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，更加應(yīng)該清楚，考研英語(yǔ)要回歸英語(yǔ)的本質(zhì)，重理解，而輕技巧，所以希望17屆學(xué)子們能牢牢記住這一重要原則。
在前面的幾種類型的考題中，基本會(huì)有一些通用的規(guī)律在其中。比如：詞匯題一般考察的上下文之間的邏輯關(guān)系。而所出的單詞有兩種考點(diǎn)：第一，超綱詞，無(wú)論大家平日多么辛苦的去背單詞，這個(gè)單詞永遠(yuǎn)在你的單詞表范圍之外;第二種是熟詞，但是你所熟悉的意思在此是怎么也行不通的，它考察的是背后的引申義。所以給大家的提醒就是，在以后的閱讀中一定要有篇章意識(shí)，任何一個(gè)句子，任何一篇文章都不會(huì)孤立存在，要注重上下文之間的關(guān)系。再比如例證題，考察的就一種能力：尋找論點(diǎn)和論據(jù)。例子當(dāng)屬論據(jù)的成分，在文中不會(huì)平白無(wú)故出現(xiàn)，一定是印證某種觀點(diǎn)，所以一定要找出觀點(diǎn)句。
三 新題型
2016年的新題型，出乎意料的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二都考察了小標(biāo)題。當(dāng)屬最簡(jiǎn)單的一類。這種題型的考察點(diǎn)就是考察大家對(duì)段落大意的總結(jié)歸納的能力。所以不能小覷這種題目，萬(wàn)不可只看到有關(guān)鍵詞的出現(xiàn)就妄自下結(jié)論，得出錯(cuò)誤選項(xiàng)。一定要有整體的觀念。
四 翻譯
英語(yǔ)一考察五個(gè)單獨(dú)的句子，但是屬于同一篇文章，而英語(yǔ)二翻譯的是一整段篇章，字?jǐn)?shù)200字左右。無(wú)論是句子還是篇章，都考察銜接性，上下文關(guān)系，這在平日一定在做閱讀的時(shí)候注意慢慢領(lǐng)會(huì)。其次翻譯考察一種轉(zhuǎn)換能力，眾所周知，如果英文理解的好，并不意味著翻譯的句子就會(huì)非常的漂亮，它還要注重中文的一個(gè)語(yǔ)法邏輯和語(yǔ)言能力的體現(xiàn)， 所以這種能力并非一日兩日就可以練就的，希望大家在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中就能夠不斷得到練習(xí)。
五 作文
考研英語(yǔ)的作文有大小作文各一篇，小作文是信件或通知之類的。15年英語(yǔ)二考了通知，16年英語(yǔ)一又重回通知。都屬于日常生活的一些場(chǎng)景。而大作文有所不同，英語(yǔ)一會(huì)更加的關(guān)注社會(huì)話題和熱點(diǎn)類的現(xiàn)象。而英語(yǔ)二則更多的與經(jīng)濟(jì)相掛鉤。不過(guò)作文其實(shí)大家可以不必著急，只需把前面的幾大題型中的�？键c(diǎn)都能有所系統(tǒng)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，我相信在后期的作文中會(huì)大有用處，到時(shí)再來(lái)關(guān)注作文，也算水到渠成了!
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