經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)有什么誤區(qū)
我們?cè)跍?zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的復(fù)習(xí)時(shí)，有很多誤區(qū)是需要了解清楚的。小編為大家精心準(zhǔn)備了經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，歡迎大家前來閱讀。
經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)的誤區(qū)
誤區(qū)一：目標(biāo)散漫，抓不住要害
很多考生沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，考研復(fù)習(xí)東一榔頭西一棒子，今天記詞匯書的這一部分，明天感覺這部分太難，又轉(zhuǎn)移到另一部分;或者聽人說真題最重要，就一個(gè)勁兒做真題。很多考生直到最后沖刺階段也沒有制定出一個(gè)完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是不合適的。建議及早制定計(jì)劃，規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度，嚴(yán)格按照預(yù)訂的時(shí)間，完成預(yù)訂的任務(wù)，一步一個(gè)腳印地復(fù)習(xí)。一般而言，復(fù)習(xí)都要經(jīng)歷三個(gè)階段：初級(jí)基礎(chǔ)階段，中級(jí)強(qiáng)化階段，最后沖刺階段。每個(gè)階段的任務(wù)和重點(diǎn)各不相同。以英語(yǔ)為例，初級(jí)基礎(chǔ)階段要以背單詞為中心，堅(jiān)持以單詞和真題練習(xí)相結(jié)合;中級(jí)強(qiáng)化階段必須以專項(xiàng)練習(xí)為中心，堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固自己背過的單詞;最后沖刺階段返回真題，適當(dāng)做模擬題，查漏補(bǔ)缺。
誤區(qū)二：不重視基礎(chǔ)，題海戰(zhàn)術(shù)
一般而言，考生在復(fù)習(xí)階段都要做大量的習(xí)題，為什么要做題?做題的目的是什么?很多考生搞不清楚。做題的目的是研究題目的規(guī)律，總結(jié)、掌握答題方法，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，形成自己的一整套方法。只有掌握了方法才能靈活應(yīng)對(duì)各種問題。有的考生做題沒有目的，選做大量的模擬題，模擬題雖然也有熱身的作用，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，那就是舍本逐末。
題海戰(zhàn)術(shù)是一種既費(fèi)事又費(fèi)力的事情。其實(shí)題不在多，做精就行。通過做題鞏固自己背過的大綱單詞，研究真題的規(guī)律和常見考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。有些復(fù)習(xí)資料選材不精，沒有包含大綱的知識(shí)點(diǎn)，可以當(dāng)做泛讀材料。精讀是泛讀的基礎(chǔ)，離開精讀盲目追求泛讀無異于走馬觀花，囫圇吞棗。初級(jí)階段應(yīng)該以精讀為主，強(qiáng)化階段精讀和泛讀并重，而沖刺階段要提高做題速度，可以讓泛讀多一些。
有的考生喜歡在難題、怪題上下功夫，以為難題都會(huì)做了，容易的題目自然也會(huì)迎刃而解。事實(shí)并非如此，分析一下歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)題占到了70%，大多數(shù)客觀和主觀題都屬于中等難度及中等難度以下的試題。所以有人說考研數(shù)學(xué)“以難題新題分高下，以基礎(chǔ)題定輸贏”。如果能把基礎(chǔ)題都掌握了，把應(yīng)得的分都得到的話，勝券就不會(huì)丟掉。相反，如果你把大量的時(shí)間耗在了那些難題上，無疑是丟了西瓜去撿芝麻，肯定拿不到好的成績(jī)。
誤區(qū)三：缺少歸納總結(jié)，死記硬背
最典型的是英語(yǔ)考研中的盲目背單詞。有的考生由于時(shí)間緊張，開始尋找能短時(shí)間內(nèi)記住大量單詞的方法。然而，現(xiàn)在流行的英語(yǔ)單詞記憶方法不下十幾種，什么詞干法、前后綴法、象形文字法，等等。其實(shí)，任何方法都是有用的，但最有效的方法還是重復(fù)，溫故而知新，不斷重復(fù)才可能記憶牢固。但是許多人整天拿著一本考研單詞書不停地背，到頭來還是記不住。越記不住就越費(fèi)力背，結(jié)果陷入死胡同，進(jìn)入惡性循環(huán)。其實(shí)，如果重復(fù)背誦的單詞仍然會(huì)混淆，那么就把相似易混單詞拿出來對(duì)比記憶。在記憶中，不僅要對(duì)詞匯的一般義和常用義有所把握，更要側(cè)重對(duì)一詞多義的考查與掌握，如果對(duì)單詞意思不全面了解，相似易混單詞不對(duì)比記憶清楚，那么就很難把握句子的準(zhǔn)確含義。因此，在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目地地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會(huì)限定的考研詞匯研究透徹即可。政治復(fù)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)死記硬背的情況，一般人會(huì)認(rèn)為，政治科目復(fù)習(xí)方法就是一個(gè)字——背。這是因?yàn)檎沃R(shí)枯燥難懂，概念和理論術(shù)語(yǔ)多而雜，不得不死記硬背，到頭來，缺少理解的背誦，缺少與實(shí)際相結(jié)合的分析訓(xùn)練，在背誦上下了過多的功夫而收效甚微。
誤區(qū)四：重技巧，輕實(shí)戰(zhàn)鍛煉
做題技巧是把雙刃劍，在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中，考生不能不重視技巧和答題方法，因?yàn)檎莆樟艘欢ǖ募记珊头椒�，可以提高解題的速度，少走彎路，節(jié)省答題時(shí)間，如果缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有的題目，更沒有時(shí)間進(jìn)行檢查推敲。但另一方面，如果一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則是不合算的。技巧是建立在扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之上的。忽視英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練，臨場(chǎng)時(shí)必定會(huì)吃大虧，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，在提高基本能力的前提下學(xué)習(xí)答題技巧才是正確的選擇。
誤區(qū)五：易受干擾，顧此失彼
很多考生在復(fù)習(xí)過程中易受干擾，顧此失彼。比如，教材選擇不適宜，復(fù)習(xí)方法不得當(dāng);還有的考生會(huì)遇到很多自己無法解決的問題，如政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)難點(diǎn)如何突破等，有的考生只要發(fā)現(xiàn)自己有幾處知識(shí)點(diǎn)薄弱，便用大量的時(shí)間和精力去彌補(bǔ)，并盡最大的努力解決這些問題。人的精力是有限的，面對(duì)如此多的問題和困難，一些考生亂了方寸，不知所措;有的考生沒有自己的主心骨，今天聽別人說這本書好，就去買這本，明天聽說那本書好，就去買那本。在復(fù)習(xí)過程中，切忌頻繁換書。比方說單詞書，如果你買了一本，就堅(jiān)定地從一而終。如果這本書真的有缺陷，可以把不足的地方記下來，在別的書上得到補(bǔ)充，但是其他的書一定是輔助的，這樣才能保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。如果一會(huì)兒這本，一會(huì)兒那本，那么所遇見的東西永遠(yuǎn)是新的.，這種情況總是讓考生感到驚恐，怎么還有這么多的生疏之處呢?所以，考研復(fù)習(xí)必須制定一個(gè)嚴(yán)格的切合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。一定記住，如果時(shí)間緊迫，那就要把時(shí)間和精力放在最重要的事情上面。
誤區(qū)六：不能正確對(duì)待真題
在這里，專門說一說考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中如何正確對(duì)待真題的問題。從備考初期，很多考生都重視做真題。真題對(duì)于考生來說確實(shí)很重要，尤其是近十年的考研閱讀真題。那么真題為什么值得如此重視呢，首先真題的知識(shí)點(diǎn)全面，考生若能將近十年所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)全部弄清搞懂，那么2015考研英語(yǔ)中70%以上的考點(diǎn)，就可以從容應(yīng)對(duì)。真題還具有指導(dǎo)性和權(quán)威性，是其他模擬題所不能比擬的。因此，真題中涉及的每一篇文章、句子、詞匯，以及答案解析，考生都要仔細(xì)分析，研究每一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的原因，找出答案與文章及題干的內(nèi)在聯(lián)系。另外，歷年考題能夠反映命題意圖，反映考研命題的趨勢(shì)。以英語(yǔ)閱讀為例，所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從歷年真題中提煉出來。數(shù)學(xué)、政治也與此相似。有的考生認(rèn)為考過的題今后不會(huì)再考，當(dāng)然，原題是不會(huì)再考的，但是真題中透露出來的規(guī)律、試題的樣式、解題的邏輯是有跡可循的。
那么，怎樣利用真題提高復(fù)習(xí)的效率呢?要運(yùn)用真題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)中的不足�？梢栽诳荚囈�(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一套真題，從而既能感受試題難度和時(shí)間的分配，了解知識(shí)點(diǎn)的分配和題型的種類，又能通過真題來檢驗(yàn)自己在復(fù)習(xí)中的不足，查漏補(bǔ)缺，把出錯(cuò)的題目重新理解，梳理整個(gè)知識(shí)體系。做每套真題的時(shí)候查看自己在哪一類型的題上有失分現(xiàn)象，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)需加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)。關(guān)注近幾年的出題比重，重點(diǎn)關(guān)注已考的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中不要單純復(fù)習(xí)真題，還要補(bǔ)充真題中所沒有的考點(diǎn)，以做到全面無遺漏。另外也不要以為真題越多越好，很多考生認(rèn)識(shí)到了真題的重要性，就無窮無盡地做往年真題，到最后還是沒有復(fù)習(xí)好。要不斷反思自己的長(zhǎng)處和短處，針對(duì)自身的情況科學(xué)地組織復(fù)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課各個(gè)階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.基礎(chǔ)階段(年后-6月底)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)真參照所報(bào)院校指定教材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，把重點(diǎn)放在教材知識(shí)點(diǎn)理解和課后習(xí)題作答上。如果所報(bào)院校指定教材為中級(jí)甚至中級(jí)偏高級(jí)，在基礎(chǔ)階段，建議先看初級(jí)教材，如高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材。
2.強(qiáng)化階段(7月初-10月底)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：報(bào)考名校的學(xué)員，在打好基礎(chǔ)的前提下，看所報(bào)院校指定的中級(jí)甚至中級(jí)偏高級(jí)教材，并做配套的考題(包括課后習(xí)題)，提升水平;報(bào)考一般院校的學(xué)員(考題簡(jiǎn)單)，完成基礎(chǔ)階段未完成的工作，并將之前的問題(知識(shí)點(diǎn)理解、課后習(xí)題答案疑問)予以解決。
3.沖刺階段(11月初-考研)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：多做題(主要是考研真題，包括所報(bào)院�？佳姓骖}和兄弟院�？佳姓骖}等)，通過做題更好掌握知識(shí)要點(diǎn)和答題技巧;多看復(fù)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)筆記羅列了復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，并予以歸納總結(jié)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)需留意的重點(diǎn)
1.明確專業(yè)課考察的范圍
對(duì)于明確的專業(yè)課考察范圍，僅僅掌握書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把一些相關(guān)知識(shí)搞通、弄懂。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，更是不能疏忽大意，因?yàn)榧词乖倨匐y的題目，最終也是要靠基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能來解決的。對(duì)專業(yè)課指定課本的讀法，可以以書前的目錄作為一個(gè)提綱，在把課本精讀兩遍之后，拋開課本，自己要能把這個(gè)提綱擴(kuò)充形成體系，必要的時(shí)候，參閱其他的專業(yè)書籍以加深理解。
2.往年專業(yè)試卷有很高的參考價(jià)值
從往年的專業(yè)試卷來分析，你可以了解該專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等等。從普遍的意義上來分析往年的專業(yè)試卷：
(1)難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。
(2)各章節(jié)的出題比重。
(3)重要的已考點(diǎn)。
(4)考題中涉及的當(dāng)年時(shí)事，它們是如何聯(lián)系起來命題的。經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，考試就必然涉及每年的時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)于這方面的準(zhǔn)備，我在下面還會(huì)專門講。
(5)一些可能演變成論述題的簡(jiǎn)答題。有些同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)作為簡(jiǎn)答題考過了，就不會(huì)再考了;其實(shí)不然，有些老師認(rèn)為出簡(jiǎn)答題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)該考點(diǎn)的重要性，因此會(huì)把它變作論述題再拿出來考。這其實(shí)對(duì)每個(gè)考生都是公平的，如果你就想著投機(jī)取巧，恐怕會(huì)吃些苦頭了。
(6)進(jìn)行縱向比較，分析各年試題的難易程度，需要有近三年的試卷才好比較。一般來說，如果今年的某一科的題目又偏又怪，那明年的考生一定有福了，因?yàn)槊}者也要接受監(jiān)督與評(píng)判，如果他今年因了出難題而倍受非難的話，明年就一定會(huì)對(duì)輿論和考生有個(gè)交待，那就是……呵呵!反之，如果今年的題目簡(jiǎn)單，明年的考生就要小心了。
(7)各章節(jié)的命題風(fēng)格，因?yàn)槊磕甑耐徽鹿?jié)往往是由同一位命題老師命的題，因此藉此可以洞察他的命題風(fēng)格，是注重能力、還是注重基礎(chǔ)，課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí)。
3.命題教師的重要著述和研究方向
每一位命題者都有他在學(xué)術(shù)方面的專長(zhǎng)，要看他的專長(zhǎng)，最簡(jiǎn)單的辦法就是到圖書館查詢這個(gè)老師的專著。知其大略，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)那個(gè)方面的復(fù)習(xí)。有條件的話，應(yīng)該盡量跟命題老師接觸。
4.留意年度的相關(guān)時(shí)事內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，如果你只把書本上的知識(shí)掌握了，那你只學(xué)會(huì)了一半。留意時(shí)事內(nèi)容，并不是像準(zhǔn)備時(shí)事政治那樣。你可以翻閱當(dāng)年9、10、11和12月份的重要專業(yè)期刊。
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