學(xué)科知識(shí)歷史學(xué)習(xí)中的問題和解決
編者按：歷史的學(xué)習(xí)難嗎?很多同學(xué)會(huì)說難。你在歷史學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，又有哪些解決方法呢?下面我們就來看看吧！
上個(gè)星期二歷史備課組組織一次歷史小測(cè)驗(yàn)，主要目的是檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況，雖然考試的結(jié)果不是很理想，但是也別灰心，畢竟對(duì)于初一的孩子來說，歷史是一門全新的課程，可能有些孩子或多或少的接觸過一些歷史，但是沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)架，還沒有形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)歷史課程的習(xí)慣。通過這次考試暴露出來了諸多問題：
一是知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生都是在發(fā)下了知識(shí)總結(jié)后突擊背誦的，平時(shí)沒有花一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)歷史知識(shí)和筆記，所以有很多學(xué)生答案答得不夠完整，丟分甚多;
二是課堂不做筆記，就算是做了筆記也不復(fù)習(xí)，歷史如果是開卷考試，那么考的難度肯定比閉卷難得多，很多知識(shí)是書本上沒有的，這次考試有兩小問是開放性的`題目，都是老師在課堂上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過的，但是這兩問答得很不理想。課堂上老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，一般是考試比較容易考的東西，書上是沒有的，要是不做筆記，到時(shí)候翻書都翻不到，所以學(xué)生要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，所謂“好記性不如爛筆頭”;
三是答題不規(guī)范，字跡潦草，答案沒有分要點(diǎn)進(jìn)行組織答案，全部寫在一起，評(píng)卷時(shí)找答案很辛苦，這樣會(huì)扣卷面分的，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)要嚴(yán)格把關(guān)，要認(rèn)真對(duì)待每一次家庭作業(yè);
四是有少數(shù)一部分學(xué)生在主觀題這塊，完全是空白的，這也反映了學(xué)生根本沒有用心去學(xué)習(xí)，對(duì)歷史這門課程不重視。
歷史不同于其他學(xué)科，要識(shí)記的史實(shí)和年份特別多，這就要求孩子每天要抽出一點(diǎn)時(shí)間去翻翻歷史書和筆記，把歷史知識(shí)點(diǎn)消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不用到了快要考試了臨時(shí)突擊背誦，這會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)，同時(shí)突擊背誦的效果也不會(huì)很好。歷史不用去死記硬背，每天堅(jiān)持看一點(diǎn)，日積月累，歷史肯定會(huì)學(xué)好。拋開學(xué)習(xí)歷史為了獲得成績(jī)之外，學(xué)好歷史對(duì)學(xué)好語文也有很大幫助，這里也不再多說，同時(shí)對(duì)提升一個(gè)人的人文素養(yǎng)也是益處良多。走出學(xué)校，除了從事專業(yè)很強(qiáng)的職業(yè)外，大部分所學(xué)的知識(shí)，比如理化生之類的知識(shí)很難有用武之地，而歷史知識(shí)掌握的多少則是衡量一個(gè)人的人文底蘊(yùn)深淺的一個(gè)重要指標(biāo)，國家現(xiàn)在在大力倡導(dǎo)復(fù)興傳統(tǒng)文化，那么歷史則是傳統(tǒng)文化的核心。培根說過：讀史使人明智，學(xué)好歷史對(duì)一個(gè)人來說是獲益終生，不管是從成績(jī)還是對(duì)個(gè)人未來的發(fā)展而言，學(xué)好歷史都是一件百利無一害的事情。
希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠通過這次考試，明白學(xué)好歷史的重要性，在今后的歷史學(xué)習(xí)中，教師也會(huì)根據(jù)這次考試情況，針對(duì)性的做出一些改進(jìn)措施，注重培養(yǎng)學(xué)生的做筆記的習(xí)慣、答題技巧、考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況等等，也希望老師和家長(zhǎng)共同努力，一起促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
作者|謝老師
公眾號(hào)：中雅小宇宙1701班
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